个人专业技术工作总结怎么写

个人专业技术工作总结怎么写

1.个人专业技术工作总结怎么写 篇1

本人自19xx年入下花园发电厂参加工作，分配到汽机车间水泵班，至20xx年

转入设备部热机车间风机水泵专业。在此过程中透过多次设备检修消缺维护及设备

大小修，和有经验的老师傅学会了各种水泵的检修工艺、掌握了各种水泵的结构原

理。所管辖的设备包括：工业泵、氢冷升压泵、疏水泵、电动给水泵(大型多级)、

循环泵、凝结泵、射水泵的日常检修和抢维修工作;多次独自带领全组人员解决设

备故障，保质保量地完成领导交班的工作任务。

并于4月份参加北京市石景山电厂大修工作;20xx年大门对联大全 x月被公司指派到山西云

冈发电厂参加检修工作，带领班组成员对#2循环水泵进行抢修，包括水轮、机

封、滚动轴承等主要部件进行更换，并于8月x日一次试运成功，得到公司各界领

导的充分认可;在同年x月参与张家口沙岭子发电厂抢维修工作;20xx年x月由于

工作突出，被下花园电厂任为水泵班专业组长;20xx年x月被内蒙古大唐国际锡林

郭勒盟多伦煤化工筹备处调入检修工程处参与动设备检修工作，多次参与化工区大

型机组设备安装、调试工作;在能源化工成立大唐阜新化工工程公司时，由于工作

成绩优异，于20xx年x月任命为空分分厂检修班班长，在各界领导和同事的齐心

努力下，我所带领蛋糕教程 的空分保运班组先后对德国曼透平空压机组、开工氮压机、压力

氮压机、低压氮压机、膨胀机及3台冷箱进行技改消缺任务，具体体此刻：

一、20xx年x月—20xx年x月：界外管廊柱架、高压蒸汽管线复位、滑动管

托、固定管托、弹簧吊架的恢复、抢修。当时，化工各装臵吹扫压力为80Kg、温

度450℃，的由于工艺操作不当致使冷凝液厂房北侧去净化、甲醇、MTP的

DN650、DN450高压蒸汽管线移位，管托、支架损坏20多处，轴架倒塌3处，变

形、扭曲十多处，我们日夜抢修，利用不到半个月的时间就已消除缺陷，为化工区

顺利吹扫带给了有力条件。

二、甲醇水联运调试：1)拆除常压塔81-85层全部塔盘;2)、常压塔84-85层

降液扳和受液盘;3)、79-81层脱落的塔盘。并对其进行安装恢复。备注：81-85层

拆除256块塔盘(规格以1361。5X424为主，16Kg/块，材质0Cr18Ni9)，84层-85

层南边受液盘(972X643，、R=3615)液封盘、降液板各一块，79-81层安装塔盘45

块(规格以1361。5X424为主，16Kg/块，材质0Cr18Ni9)

三、20xx年x月—20xx年x月：空分3#装臵保运出合格产品。主要体此刻冷

箱消缺、氮压机、压力氮压机、低压氮压机、高、低压液氧泵、液氮泵、小冷箱缺

陷技改。

四、20xx年x月—20xx年x月：空分#1开工氮压机(MW-173/3。93-81。5)大

修。经查连杆东澳岛旅游攻略 大头瓦损坏、进行更换，检查十字头、活塞环、滑道、小头瓦;拆卸

活塞和活塞杆组件，卸去活塞和活塞杆，重新装配活塞，中间填料维修，刮油器维

修，活塞杆跳动校正，测量和调整活塞杆的跳动量，调整十字头—滑道间隙，活塞

环和支承环的维修;检查气缸镜面;承压密封填料的维修。

五、空分德国曼透平空气增压机拆卸检查。20xx年x月x日，配合德国专家

对空气增压机4、5级汽封(碳环式)、轴瓦、主轴进行拆卸检查，并进行返厂检

修。

六、20xx年x月—20xx年x月：#1开工氮压机整体拆卸重新拉线找正进行抢

修。由于基建、运行等问题，造成空分#1开工氮压机#4主轴瓦烧瓦，从开始的找

氮压机同心度到现场排除缺陷中，发现气缸、活塞等处间隙超标，透过和分厂、煤

化工、上压专家讨论决定对往复式压缩机四级整体拆卸，特制定详细的施工方案和

作业指导书，并且现场监督进行每项具体工作，对底角螺栓、中体面、曲轴箱进行

清理，加工250100、200100垫铁(Q235)310块，对三级、四级填料盒进行回

装，土建用气锤打掉压缩机基础十公分，重新进行灌浆，基础找平，随之对机组进

行粗找正，找机组同心度，随之在主要部件返厂维修后，用心带领小组成员参与各

项工作，透过努力，#1开工氮压机一次试运成功;

好的环境塑造了好的人才，好的人才创造了好的环境，在大唐国际46万吨煤

基烯烃这个大舞台上，我用真诚和汗水尽心尽意的努力付出。当前，我将一如既往

地和同事们一齐辛勤工作，为实现多伦煤化工全线工艺打通出产品的最终目标而做

最后的努力和冲刺!

2.个人专业技术工作总结怎么写 篇2

1、务实工作、自我加压、认真工作、有得有失

前半年、值得一庆，(威海文平和谐家园高层c5#楼)自我着手参加的第一个住

宅工程已经竣工，我们主抓质量、进度使规定期间内竣工。同时也让我学会了一些

施工工序、包括图纸的一些细部构造、及公司规定的一些细部做法、及技术资料的

整理等。包括为人处事都有很大的改善，也为自我积累了必须的经验。主体施工完

毕后、主要参与砌体的放线、拉结筋的植设、及最后砌体的验收等。后期主要和甲

方人员及监理人员做分户验收、及室外污水管道的标高抄测。泛泛的工作岗位维护

的是一团氛围。做为一名新手、同样也出现了很多的错误、(楼层外飘窗的砌筑)造

成返工、但我会汲取教训、认真熟读图纸、问题思考全面。坚决不会在让同样的问

题出现。

后半年、新的工程开工、位于威海市高技区、楼座为三栋小高层、三栋多层及

一个大车库总面积由于58000m2由于开始技术人员人手紧张、相当忙碌、虽说忙

碌、但很快乐、对自我有很大的信心。因为这是我第一个从基础来挖到最后封顶的

工程、所以我很期盼。

2、工作要有职责心，合理安排工作

在那里更让巩固加深了上半年所学到的知识。更明白了：趁年轻多学习的道

理。业余时间我会拿出必须的时间多去看规范、图集。唯一不足就是：工作没有计

划性。所谓有失必有得，总结一年的工作后，我认识到工作计划的重要性，合理的

安排工作能够大力的提高工作效率，使工作更好的顺利进眼睛颜色 行。数据的统计要从实际

出发，以计算量为参考，经多方讨论确认后，再进行数据上报，以确保数据的准确

性。

做事要有职责心，发扬三勤管理精神，多看、多问、多查，只有这样才能够更

好的发现工程中的问题并及时采取方法解决问题。在今后的施工过程中不能一味的

按照图纸进行施工还要思考到现场实际状况，有什么问题及时向领导汇报，只有这

样才能够减少施工问题及返工现象的发生。最后，不管做什么事都就应有正确用心

的态度，所谓态度决定一切。

3.个人专业技术工作总结怎么写 篇3

21年来，兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨、严谨治学，把自我的满腔热血奉

献给了教育事业，为学生的全面发展辛勤工作，殚精竭虑。不断探索素质教育发展

的新思路，努力钻研自我的业务，自觉地构筑适合素质教育发展的新的知识平台。

从而掌握了素质教育的经验和方法，提高了自身的专业技术潜力和水平，并取得了

良好的成效。

下方，本人就自我任现职以来在专业技术工作上的具体状况。做以下总结，若

有不妥之处，诚望评审小组给予指正。

一、爱岗敬业、忠于职守、教书育人

21年的教学生涯中，始终担任班主任和语文教学工作。透过复杂而富有创造

性的辛勤耕耘，成功地塑造了几十个、几百个、上千个不断健康发展着的青少年的

心灵。作为班主任和语文教师，忠于职守、治学严谨既教书又育人。用精雕细刻的

匠心和独立思考的求索精神，不断教育和转化“双差生”，成功地开展个别指导教

育活动，使一个又一个又差生走上了正确的人生轨迹，使某些特殊性格的学生浪子

回头，成为一名好学生。

在思想政治方面

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和

艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚笔记本电源适配器 持党的四项基本

原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，用心实践“三个代表”，认

真学习在党的xx大做的报告，用心领会会议精神，贯穿于教育教学过程中。

在工作中，具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关

心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生

观、科学的世界观。每一天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚

至还放下节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对

做到个人利益服从群众利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师

形象。1996年，我光荣地加入了中国共产党。

在教育教学方面

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教

学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机

地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易

到难、深入浅出、通俗易懂，红色山茶花花语 本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语

言生动，学生学得简单，老师教得自然。大概是因为很想对自我刻苦的学生时代有

个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一向是我心里的重头戏，任何时

候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反

之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应

程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生用心参与的意识，

启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对信息技术课程的兴趣，表现出了由衷的

热情：

首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自我，始终以一丝不苟的工

作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，个性是备、辅、考三个环节，花了不少

功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂

教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超

纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学

生的具体状况，及时调整教学计划和状就木 态，改善教学方法，自始至终以培养学生的

思维潜力，提高学生分析、解决问题的潜力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施

教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

其次，在上好自我所教学科的同时，主动与本学科组的老师联系，与本学科组

老师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广

泛联系教师，虚心学习好的教学方法和教学经验，提高自我教学水平。