高中语文《李凭箜篌引》学案(无答案)鲁人版选修《唐诗宋词选读》

《李凭箜篌引》

【学习目标】

1．品味总结写音乐的手法，感受音乐美

2．熟读背诵，理解诗歌内容，感受音乐美

3．在诵读中得到精神陶冶和审美愉悦

【学习重点】

理解诗歌内容，感受音乐美

【学习指导】

诵读—想象—涵咏—领略意境

【知识链接】

1． 作者简介

李贺，字长吉，是唐朝独树一帜的诗人。他是唐宗室郑王后裔，到李贺时家道已经彻

底没落了，父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺被诽谤讳父名而不得参加科举

考试，后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官归故里而卒，年仅27岁。

李贺年少时代就有才名，可惜仕途坎坷银板鱼 ，大年初三有什么讲究 怀才不遇，一生抑郁，于是形成了凄艳诡谲的

诗风。其作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出—种新

奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。

2．解王喜姐 题：

（1）李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时，“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，

身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞

赏。

（2）引，古代诗歌体裁，属于古体诗，歌行引三者无严格区别。音节、格律一般比较

自由，形式有五言、七言、杂言，如《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》《李凭箜篌引》。

【学习过程】

一、预习文本，积累整合

1． 字音辨识

箜篌（ ) 凤凰（ ) 女娲（ )

教（ ) 神妪 ( ) 瘦蛟（ ） 元宵节趣事 倚桂树（ )

2．词语理解

吴丝蜀桐张高秋 张（ )

空山凝云颓不流 颓（ )

李凭中国弹箜篌 中国（ )

十二门前融冷光 融（ )

二十三丝动紫皇 紫皇 （ )

石破天惊逗秋雨 逗（ )

露脚斜飞湿寒兔 露脚（ )

二、文本解读探究

1．诗的起句用“吴丝蜀桐”写箜篌的构造精良，用“高秋”点明季节。除此之外是否有更

深的含义？

2．“空山凝云颓不流。湘娥啼竹素女愁”这两句是怎样写乐声的？

⒊．诗人是如何安排李凭出场的？这样表达有何妙处？

4．第四联“紫皇”一语双关，兼指当时的皇帝和天帝。联系上下文，在诗的结构中起什么

作用？

5．诗中诗人用“老”和“瘦”两个干枯的字眼修饰鱼龙有何妙处？

三、迁移训练

阅读小儿疳积 下面这首诗，完成后面的题目。（8分）

送邹明府游灵武 贾岛

曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。

【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。

（1） 请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）

（2） 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。（4分）

四、当堂检测

1．下列加点字注音有误的一项是( )

A．女娲（w） 泣露(q) 箜篌（hu） 歌行（xng）

．．．．

B．芙蓉（frng） 奢望(sh) 昂然(ng) 纠缠(ji)

．．．．．

C．倚靠（y） 神妪(q) 巨擘(b) 谦恭(gng)

．．．．

D．颓然(tu) 颤栗(l) 突兀(w) 雕琢(zhu)

．．．．

2．解释下列加点词语的意思。

（1）李凭箜篌引（ ）（2）吴丝蜀桐张高秋（ ）

．．

(3)李凭中国弹箜篌( )（4）十二门前融冷光（ ）

．．．

(5)石破天惊逗秋雨( ) (6)露脚斜飞湿寒兔( )

．．．

3．根据提示，默写诗句。

（１）吴丝蜀桐张高秋， 。 昆山玉碎凤

叫， 。

（２）女娲炼石补天处， 。 ，老鱼跳波瘦

蛟舞。

（３）吴质不眠倚桂树， 。

4．下列各项对诗歌意思的理解，意思有误的一项是（ ）

A.开头首先写李凭所弹的箜篌制作精良，可谓极品，衬托乐音之美；天高云淡秋风凉爽的天

气，空气清彻，乐音也能凭风传向很远，这一句写出了弹奏时的情景美。

B.第二、三四句，写空山浮云被音乐吸引而凝止不流，湘娥素女被感动得愁怨涕流，而出现

这种情况，都只因为李凭在弹箜篌。这里的音乐，却有使浮云凝止，美女伤心之效。这样写

造成先声夺人的艺术效果，让读者一开始就能够感受到诗人起笔的非同寻常。

C.从第五句起，写弹奏的旋律之美妙和产生的感染力。这些句子运用一连串的描写，从动物

写到植物，从人间写到仙界，从地上写到天上，大胆夸张，浪漫新奇。个意象，有的喻声，

有的仿貌，采用比喻、拟人、通感、排比、夸张等各种修辞手法，从不同视角不同层面表现

了听李凭弹箜篌所引起的反应和情思。

D.这首诗的构思也很巧妙：开头一句先写琴，第二三句写音，先声夺人，然后才说到演奏者；

写演奏时，先写情景，为下文写旋律作铺垫；写旋律，又写它蕴含的悲喜忧思。诗人充分调

动各种感官，写箜篌演奏的音质美及其强烈的艺术感染力，饱含着对李凭技艺的赞美感叹，

全诗充满了浪漫主义色彩，是描写音

5．请结合诗句，比较《琵琶行》和《李凭箜篌引》在描摹音乐上的异同。

【课外作业】

1．阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）

咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍

林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风

①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。

【注】①商风：秋风。②怆悢（ling）:悲伤。

（１） 诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”

怎样的品性？（3分）

（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）

2．阅读下面这首诗歌，回答问题。

酬王处士九日见怀之作 顾炎武

是日惊秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。

注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南

下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，

志存恢复。

① 下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）

A．是日惊秋老：是无情的日月斗牛比赛 送来秋天，催人衰老，令人震惊。

B．相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。

C．离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊排遣。

D．逐客已无家：亡国之人，已无家可言。

② 天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这

两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）

③ 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简

要分析。（4分）