中班安全《防火》教案（精选7篇）

中班安全《防火》教案

中班安全《防火》教案（精选7篇）

作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利

于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是

小编帮大家整理的中班安全《防火》教案（精选7篇），供大家参考

借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班安全《防火》教案1

活动目标

1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。

2、让幼儿了解森林火灾发生的原腰痛的原因 因，以及森林火灾的危害。

3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

活动准备:

森林防火的课件、故事《森林着火了》

活动过程：

出示防火的圖片：

提问：

1.这是什么地方？（森林）

2.这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火

灾的危害。

（同时出示森林失火的圖片）

提问：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道为什么会发生森林火灾?

3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的

圖片。

三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知

识教育。

1.怎样才不会引起山林火灾?

(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到

其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

2.看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自

然的好习惯。

附：一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，

自己便走开了。

还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。

树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠

说“阳光花园着火了”

森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说

“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”

小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不

要随手丢烟头吧!

中班安全《防火》教案2

活动目标：

1、让幼儿知道没有火灾真正好。

2、发展幼儿的动手操作能力、语言表达能力等。

活动准备：

剪刀、彩色笔、铅画纸、录音机、救护车（玩具方向盘）、医院、

商店等角色游戏用具。

活动过程：

（一）去缴获动全面开放，让幼儿自由选择游戏。（提供丰富的

材料，创设良好的环境，让幼儿自主什么是体癣 选择操作的时间、空间、培养幼

儿的创新能力）

美工区：小巧手们有的在画消防标志，有的在剪、贴，做成标志

牌。

语言区：小诗人正在自编消防儿歌：“好宝宝，不玩火”

体育区：小小消防队员钻过火网（草地），爬过高墙（攀登架），

用小水桶对着火点（树木）浇水灭火。

角色游戏：救护车将烧伤的病人送到急救中心，小医生忙着包扎、

抢救。商店里阿姨送来点心、饮料。

（二）活动延伸：（将行动落到实处）

1、将做好的消防标志牌插到幼儿园或周围生活中需提醒人们注意

容易着火的地方。

2、将自编的诗歌录下来送给小班小朋友听。

中班安全《防火》教案3

活动目标

1．了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2．树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

活动准备

1. 材料准备：图片、电视、安全出口、消防车声音、录像。

2. 经验准备：幼儿已积累了一些安全防火的知识经验，知道自己

家的住址。

活动过程

1．幼儿观看动画，引出问题

师：发生了什么事？垃圾筐着火了，怎么办？

教师利用图片和绘画的形式记录幼儿的回答。

幼：用水泼。

幼：用脚踩。

幼：用石头压。

幼：用铲子拍。

分析：中班幼儿的思维方式是具体形象思维，教师利用图片的形

式，能够形象地帮助幼儿记录他们想出的办法。

2．教师放映大火的录像，讨论着火了怎么办？

(1)鼓励幼儿积极回答问题，利用图片的形式记录幼儿的回答。

幼：报警：火警电话119。

幼：用湿毛巾、湿布捂住口鼻，弯腰摸墙玉米汤 撤离。

幼：打开窗户，用鲜艳的衣服或手电等呼叫求救。

幼：把床单撕成一条一条的当绳子从窗户逃生。

幼：用灭火器灭火。

幼：一个跟着一个走，不能拥挤下楼。

分析：在活动前丰富幼儿的`感知经验，刨设相应的环境，只有这

样，幼儿在活动中才能积极思考，积极回答问题。

(2)引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做教师和幼儿一起模拟

打119，让幼儿说出家庭住址。为什么要用湿毛巾捂住口鼻？小朋友

为什么要一个跟着一个走？

3．逃生演习

告诉幼儿：现在我们要进行一个逃生演习。

情境：警报拉响。

师：小朋友不好了，幼儿园着火了，我们赶快想办法，逃到安全

的地方。提醒幼儿不要害怕，引导幼儿有序弯腰摸墙从安全出口撤离。

来到院中安全的地方，教师清点人数，总结逃生中出现的问题。

分析：幼儿通过亲身体验逃生的过程，了解了一些逃生、自救的

方法，提高了幼儿的自我保护意识。

中班安全《防火》教案4

活动目标：

1、培养幼儿初步的自我保护意识；

2、让幼儿了解火灾发生的几种刘备的夫人 原因，懂得如何防范；

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重难点：

1、重点是防火；

2、难点是自救。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿

的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧

伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火；

②蚊香不能靠近容易着火的物品；

③不能随便燃放烟花爆竹；

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎

么办？，着大火了呢？困在待人以诚 房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、

不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：

认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的

“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

教学反思：

1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够

充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、

谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火

意识，获得自我保护的方法和技能。

2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和

谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交

替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，

获得发展，体验到集体活动的快乐。

中班安全《防火》教案5

学习目标：

1.了解预防火灾的方法。

2.根据音乐节奏做模仿动作，培养对音乐的感受和表现力。

3.end什么意思 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1.《小心防火》儿歌。

2.火的头饰。

3.节奏缓慢和节奏急促的音乐。

活动过程：

1. 与幼儿一起说儿歌《小心防火》

小心防火

小小火苗威力大，

转眼变成大火怪，

张牙舞爪真可怕。

小朋友，不玩火，

灭火设备要爱护，

打败火怪全靠它。

2. 请幼儿戴上头饰，老师播放音乐，当播放节奏缓慢的音乐时，

幼儿便模仿小火苗轻轻跳动。

3. 当播放节奏急促的音乐时，请 4 - 5 位幼儿一组，手拉手扮演大

火怪。想象小火苗变成大火怪，做出张牙舞爪的动作，表现出变化。

4. 与幼儿讨论防火的方法，例如不要玩火及电源、电器用完要关

掉等。

5. 与幼儿一起观察幼儿园里的消防设施，例如报警器、灭火器等，

说出它们的用途。

活动评价：

1.喜欢说儿歌，能说出防火的方法和消防设施。

2.能配合音乐节奏做动作。

活动建议：

请幼儿调查周围生活环境中的消防设施，用图画记录下来，并在

班里进行交流。

小百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。

在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的

主要灾害之一。

中班安全《防火》教案6

活动目标：

1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。

2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生

命。

活动准备：

安全标示图片。

活动重点：

幼儿记住火警号码119。

活动过程：

一、导入

人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同

时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财

富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：

在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，

协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

二、教学

（一）小朋友们，你们拉小提琴用英语怎么说 遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？

（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）

1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上

浸湿的衣服向外冲；

2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、

膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

5、千万不要盲目跳楼，可再见用英语怎么说 利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，

或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，

顺绳滑下，或下到喉咙痒干咳怎么治 未着火的楼层脱离险境；

6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫

生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小

物品，夜间则打手电，发出求救信号。

（二）除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出

火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪

警 110 急救 120

三、游戏：

1、《快速反应》

规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

2、进行火灾演练。

规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。

附：消防儿歌

你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源

和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着

火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到

火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防

火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。

中班安全《防火》教案7

活动目标

1、了解开水的温度,了解大火的威力。

2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。

3、增加自我保护意识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

重点难点

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

难点：烫伤烧伤后该怎么办?

活动准备

一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

活动过程

1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋

友，但也要注意安全使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

3、组织幼儿讨论

①如果烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关图片，让幼儿注意安全。

教学反思

在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，

激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一

定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，

应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。