遵守社会公德教案

教案

【课题】 遵守社会公德 【课型】 讲授新课 【第 33 教时】

【教学目的】

知识目标：了解社会公德的含义，掌握社会公德的主要内容，理解遵守社会公德

的意义。

能力目标：增强学生在日常生活中积累相关知识和能力。

情感目标：通过本堂课的学习，学生明确社会生活领域中社会公德的具体规范，

做一个有道德的人。

【教学重点和难点】

教学重点：社会公德的主要内容

教学难点：如何做一个有道德的人

【教学过程】

导入新课

出示图片：图片一、自作自受，一个人偷了井盖却掉进了下水道中；图片二、

虚惊一场，在电梯内吸烟，以为失火；图三、请勿跨栏，不走人行横道，直接跨

栏穿马路。让学生看图片说说图片反映了什么现象。

讲授新课

一、社会公德的概念

社会公德是公民在社会交往和社会公共生活中应该遵守的道德准则。它涵盖

了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

案例：领袖的品格

有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水

上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：c语言排序 “不必这样，你

端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很

响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这就是良好社会

公德的表现。

作为学生，接触最多的是校园生活，想一想：现在校园里有哪些不文明的现

象？

学生讨论回答。

教师出示课件，举例不文明现象。比如：打饭、取钱时不排队、插队；不爱

护公共卫生；不尊重同学、不尊重老师、后勤工作人员；随地吐痰、不讲个人卫

生；在宿舍里打扰别人休息；在自修时大声说话、吃东西等；上厕所不冲水；不

爱护学校公共设施、践踏草坪；一味地与他人攀比；情侣不分场合搂搂抱抱。

二、社会公德的主要内容

1、文明礼貌

出示名言名句：

礼貌是人类共处的金钥匙——松苏内吉

礼貌使有礼貌的人喜悦，使那些以礼貌相待的人们喜悦——孟德斯鸠

让学生说说平常生活中使用的礼貌用语。

2助人为乐

赠人玫瑰，手有余香。一件平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，

但它也会给赠花人和受花人温馨。

案例：最美女教师张丽莉

2012年5月8日，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个

学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。

3、爱护公物

出示图片：图片一、公园里的椅子被破坏；图片二、公交站牌被破女人微信名 坏；图片

三、在墙壁上乱涂乱画。让学生体会到爱护公物是社会公德极其重要的内容之一。

每一个人在公共生活中都应该爱惜和保护全民和集体所有的公共财物。

4、保护环境

案例：老人的历史的天空小说 海滩

一位台商来海南投资，母子二人开发椰林系列产品，几年下来，千顷椰林伴

着十里海滩，蔚然成为游人的观光胜地，事业大获成功，成为创业名人。电视台

采访他临结束的时候，请他用一句话说说对事业的感想，他沉吟良久，讲了一个

老人怎样感动了他的一件事：在早晨跑步的时候，连续几天看到一位老人在海滩

椰子树下捡拾地上的垃圾，一次他停下脚步，询问老人是哪个部门的职工，老人

回答说我不是职工，是慕名前来旅游的游客。问他：为什么天天来拾地上的垃圾？

老人说：多么漂亮的海滩呀，谁看到垃圾也该捡起来。一个毫不相识的老人，这

样无私维护景观，热爱自然，那高尚的公德境界深深感动他无法忘怀，激励了事

业的发展。

保护环境要求人们讲究公共卫生、保护自然环境和人文环境。这也是社会公

共生活中人们应该遵循的最基本的行为规范。

5、遵纪守法

遵纪守法要求人们在公共生活中自觉遵守法律、法规、纪律。这是社会公德

最基本的要求。在公共社会中，人们要能顺利地进行社会活动，就必须有规矩可

循，就必须遵循一定的行为规范。每个社会成员既要遵守国家颁布的有关法律、

法规，也要遵守特定公共场所的有关规定。人们只有依照法律、法规及纪律的有

关规定行事，才既不会妨碍他人的正常活动，也保障自己所要从事的特定活动的

正常进行，才不会给社会和他人造成损失和伤害，保持社会公共生活相对稳定与

和谐，并保证社会的健康发展。

6文明上网

虚拟世界需不需要道德？

触目惊心的“网瘾”案例：

案例一：2003年6月15日，北京某县17岁的初中学生李阳（化名），为筹集玩

网络游戏的钱款深夜潜入叔叔家，将爷爷、奶奶、叔叔等一家五口杀害，其中一

人身中60多刀。

案例二、2006年7月11日，高三毕业生小宇因高考过后几乎全部时间都在进行

疯狂的网络游戏导致视网膜裂孔。他每天平均玩10个小时以上的网络游戏，玩

的最多的是网络游戏“CS”和《魔兽世界》。

案例三、2006年6月中旬，北京某名牌大学二年级学生宋某，因迷恋网络游戏，

被医生诊断为“重度网络成瘾患者”。在被父亲送到医院治疗的当晚，他用玻璃

碎片割腕自杀，幸亏抢救及时才保住了性命。

让学生明确文明上网的重要性。

全国青少年网络文明公约：

要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强

自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健

康，不沉溺虚拟时空。

三、社会公德的特点

1、基础性

社会公德是社会鲈鱼做法大全菜谱 道德体系的基础层次，是每个社会成员都应该遵守的最起码

的道德准则，是为维护社会公共生活的正常进行而对社会成员提出的最基本的道

德要求。每个社会成员都应该遵守社会公德，具备社会公德的基本素养。

2、全民性

社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛电脑操作基础知识 的群众性和适

用范围。在社会公共生活中，任何一个社会成员，无论具有何种身份、从事何种

事业、处于何种地位，都必须遵守社会公德。

3、相对稳定性

社会公德是人类世世代代在共同生活、相互交往中形成的，调整公共生活中

最一般关系的经验和智慧的结晶。公共生活中的最一般关系，在不同时代、不同

社会形态里都存在着，因而，调整这种关系的社会公德在历史上与其他各种道德

分支相比，具有更多的稳定性。

四、自觉遵守社会公德

1、遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。

2、遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。

3、社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”。

“社会公德”公益广告

1、高空抛物，砸在地上一个坑，砸在头上……

2、拐弯、拐角，不能拐骗。

3、不能在丢垃圾时，丢了自己的脸。

4、讲社会公德，受社会尊敬。

5运输协议书范本 、不要轻易点击法网。

6、将心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。

7、良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。

8、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

9、礼貌不用花钱，却能赢得一切。

10、邻里是兄弟，相敬又相让。

11、提高“人口”素质，保证“出口”质量，请勿出口成“脏”。

五、课堂小结

社会公德的含义

遵

守 社会公德的主要内容

社

会 千秋素光同 社会公德的特点

公

德 自觉遵守社会公德的意义

【作业布置】

完成作业本P35-36习题

【课后反思】

通过这堂课让学生体会到遵守社会公德的重要性，养成良好的行为习惯，告

别不良的行为习惯。

整堂课主要从读故事、讲案例，让学生明白道理，养成良好的习惯，和不良

行为习惯说“拜拜”， 养成良好的行为习惯。其中所有的活动都是围绕社会公德展

开，但在内容上的衔接过渡方面还需要改进和锤炼，使之更加自然流畅。内容选

材也比较符合高中生的认知特点，有些事例能够引起他们的兴趣，增加了趣味性，

也使学生从故事中受到潜移默化的影响。知识点比较简单，没有做到知识点的深

入挖掘。还需要精简内容，进一步深入展开，让学生体会的更加深刻。从课堂气

氛上来看，前十分钟课堂比较沉闷，回答问题的也少。我分析了一下原因，主要

有这几个方面：1、课堂准备不充分，没有让学生搜集相关方面的材料。2、问题

设问不具体，没有更加密切的联系学生实际。经过一段时间的适应和调整，课堂

气氛逐渐活跃起来。从学生主体地位上来看，基本上能够做到以学生为主体，让

学生去体会，让学生去找，让学生去发现问题，进而解决问题。在引导学生更深

层次的探讨方面做得不够好，应该给学生留出更多的思考和活动时间。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。