测试技术心得体会

燕 山 大 学

测试技术三级项目

学 院： 机械工程学院

年级专业：

学生姓名：

学 号：

指导教师： 李明

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测试技术心得体会

一、新颖的教学模式—课堂小组教学

本学期我们学了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的

知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问

题的课程。测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选

择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分

析和特征识别、诊断等。

刚开始接触这门课程的时候，由于它涉及了很多理论知识以及一些

我以前从未接触过的领域，我对这门课程并没有太大的兴趣。后来任课

老师根据班级的情况，“因地制宜”地给我们分配了学习小组。每个小

组有5—6个成员，课上进行小组讨论，课下互帮互助，共同学习。

我觉得课堂小组教学在课堂学习方面给予了我很大的帮助和动力，

课上的时候，老师提问，小组进行讨论，不仅能够带动课堂的学习气氛，

也使我们在一个活跃轻松的环境下掌握了知识，除此之外，还加深了同

学之间的感情，这不仅促使我们在学习上共同进步，也让我们在生活上

成了很好的朋友。

课堂小组教学的模式道德大讲堂 也对我们的学习起到了一定的监督作用，在课

堂出勤记录、作业完成情况方面有一定的促进作用。除此之外，老师会

在每节课开始之前，给每个小组发一张白纸，让每个小组将一节课的重

要知识点及小组的讨论内容记录在纸上。这使我们及时有效地掌握了每

节课的重要知识，也养成了做笔记的好习惯。

课堂学习小组打破了传统的教学模式，使我们能够在一个轻松活跃

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的课堂环境下高效的学习。

二、

实验辅助教学

实验是课黎明身高 堂知识的实践，巩固加深课堂知识方面有着至关重要的作

用。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程

遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有就此

放弃，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而

也就加深焦虑症表现 我对课本理论知识的理解。

我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动

测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验

实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试

的方法，识别一小阻尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌

握压电加速度传感器的性能与使用方法；了解并掌握机械振动信号测量

的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使

用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决

问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交

流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，

培养理论联系实际的作风，增强创新意识。

在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题和解决问题的能

力。在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成

熟。在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，

不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提

高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日

后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、

实践，再学习、再实践。

三、测试技术应用实例

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测试技术与科学研究、工程实践密切相关。在各种现代装备系统的

设计和制造工作中，测量工作已占首位，它是保证现代工程装备正常工

作的重要手段，是其先进性能及实用水平的重要标志。科学技术与生产

水平的高度发达，要求以更先进的测试技术与仪器为基础。现如今测试

技术是试验技术的主要组成部分，提高试验技术水平首先要改善测试技

术。除了先进的实验设备之外，测试手段及测试技术也是试验研究中的

决定性因素之一。在在我们身边有许多测试技术应用的实例。

1、超声波在混凝土结构无损检测中的应用

超声法测强采用单一声速参数推定混凝土强度。当影响因素控制不

严时，精度不如多因素综合法，但在某些无法测量回弹值及其他参数的

结构或构件（钢管混凝土等）中，超声法仍有其特殊的适应性。

声波的指向性比较好，其频率越高，指向性越好。超声波传播能量

大，对各种材料的穿透力较强。超声波的声速、衰减、阻抗和散射等特

性，为超声波的应用提供了丰富的信息。 超声检测具有适应性强、检

测灵祝百岁 敏度高、对人体无害、设备轻巧、成本低廉，可即时得到探伤结果，

适合在实验室及野外等各种环境下工作，并能对正在运行的装置和设备

实行在线检查。超声法检测过程无损于材料、结构的组织和使用性能；

直接在构筑物上测试验并推定其实际的强度；重复或复核检测方便，重

复性良好[1]；超声法具有检测混凝土质地均匀性的功能，有利于测强

测缺的金旁的字 结合，保证检测混凝土强度建立在无缺陷、均匀的基础上合理地

评定混凝土的强度。

应用超声来进行无损检测也有其相应的缺点。对于平面状的缺陷，

例如裂纹，只要波束与裂纹平面垂直，就可以获得很高的缺陷回波信号。

但是对于球面状的缺陷，例如空洞，假如空洞不是很大或兔子英文怎么说 分布不是较密

集的话，就难以得到足够的回波信号或是其时间变化不明显；另外，对

于各向非同性的材料，例如混凝土，相应会存在材料的离析，使得材料

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密度不均匀，这使得人们把离析误判为是内部的空洞而导致决策上的失

误；对于表面缺陷的检测，超声波法的灵敏度要低得多，但超声无损检

测方法可以较为精确的确定混凝土表面的裂缝深度。

房屋和桥梁等建筑物的质量无论是对人民的生命财产，还是对国民

经济来说，都是十分重要的。对建筑物的所有要求中，安全性是第一位

的。近年来，一系列灾难性的桥梁倒塌事故主要也是由于在设计施工中

出了问题，加上对成桥的维修保养不力，出现了诸如混凝土内部空洞、

离析，钢筋锈蚀，预应力钢筋失效，梁体受力部位开裂等病害，无损检

测是防止这类恶性事件发生的重要手段。另一方面，对现有旧建筑物的

维修和保养要耗费大量资金。无损检测技术的应用可使维修陈独绣 保养大大减

少盲目性，从而可大大节约这项开支。土木工程无损检测技术有助于评

估新旧建筑物的稳定性和整体性，能够对新旧建筑物整体或部分作质量

状态监视，能够用来估计建筑材料和结构的性质和性能。

2、元素成分分析在现实中的应用

物质都是由各种元素组成的，要知道一个样品是由哪些元素组成，

最重要的分析手段就是原子光谱分析。它是利用原子(包括离子)所发射

的辐射或原子(或与射的相互作用而进行样品分析大学生励志演讲 的一类测试技原子荧

光光谱法(AFS)和X射线荧光光谱法(XFS)。 前三种方法涉及的是原子

(或离子)外层电子的能级跃迁过程中的辐射发射、吸收和荧光的产生。

火焰发光谱法、原子吸收光谱法和原子荧光光谱法最简单的工作原理示

意图。三种原子光谱法的关键都是使试样产生原子 (游离态气体原子或

离子)及激光等，其中火焰是最简单和广泛使用的原子蒸汽源。

在原子发射光谱法，试样的气态原子蒸汽进一步受热激发，使原子

(或离子)外层电子由最低能态(称基态)激发到较高能态(称激发态)，当其

返回低能态或基态时，便发射出在紫外和可见光区域内的特征辐射，这

就是发射光谱。根据原子结构理论，由于原子的电子能级高低和分布是

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每一种元素所特有的，因此元素都有各自的特征光谱.而谱线的强度与

其元素的含量成正比。在原子吸收光谱法，辐射源辐射出待测元素的特

征辐射通过样品的原子蒸汽时，被蒸气中待测元素的的地方基态原子所

吸收。由辐射强度的减弱程度即可以求出待测元素的含量。在原子荧光

光谱法，当样品的原子蒸汽受一次辐射源照射，待测元素基态原子吸收

辐射后跃迁到较高能态(激发态)，激发态原子再以辐射跃迁形式过渡到

基态。由此而获 得的辐射光谱称为原子荣光光谱。荧光光谱的观测方

向与一次辐射方法直接成90角。通过测量待测元素的原子蒸汽可以

非常灵敏地测量元素的含量。三种原子光谱分析仪除上述各自的特点

外，度的检测和记录是三种仪器所共同的。 X射线荧光光谱法涉及的

是原子内层电子能级的跃迁。当用X射线轰击试样中的原子时，一个

电子从原子的内层(例如K层)被袭击，此时较高能级电子层(例如L层)

的一个电子会立即填补空位，同时多余的能量被释放出来。如果这种能

量以辐射形式释放，则产生次级X射线，也称为X荧光，各种元素所

发射的X荧光的波长决定于它们的原子序数，原子序数越高，X荧光

的波长越短。所以根据X射线荧光的波长可以对元素进行定性分析.同

样.根据谱线的强度可以定量分析。

3、分子结构与含量分析的应用

对分子的结构分析和定量测定是分析化学中最繁重的任务。随着现

代科学的发展，特别是生命科学和环境科学的发展，人们不仅要知道一

个生物大分子的一级结构，还要知道它的二级、三级甚至更高级的构造。

从量的角度来说，现代分析化学早已从常量、微量分析发展到痕、超痕

量分析，甚至发展到单个分子的测定。它是研究分子结构和定量分析中

最常：用的方法，包括可见收；分子荧光等方法。分子对辐射能吸收比

单个原子对辐射能的吸收要复杂得多。因为对于分子的能级跃迁而言，

除了分子外层价电子跃迁所引起的电子能态的变化外，还有分子中原子

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或原子团在它们的平衡位置上作相对振动产生的振动能态的变化以及

整个分子旋转产生的转动能态的变化。通常在分子每个电子能态下，都

有若干个可能的振动能态，而在每个振动能态下又有若干个转动能态。

换言之，分子的电子能态的变化所需酌能量比振动能态的变化大，振动

能态的变化所需的能量比转动能的大。分子的外层电子跃迁所需的能量

通常对应于紫外、可见辐射，而振动。

紫外和可见吸收光谱法。紫外和可见吸收光谱法研究被测物质对可

见和紫外区域辐射吸收。当分子吸收了此区域内的辐射，分子的价电子

发生跃迁，所以也称为电子不廉。因为分子电子能级改变的同时也伴随

着振动能级和转动能级的变化，因此，分子的电子光谱。可见和紫外吸

收光谱是应用范围十分广泛的分析方法。在现代分析化学中差不多有

60％左右的分析任务是由该方法完成的。该方法利用化合物的吸收过程

波二战的影响 长的变化可以对许多的有机化合物，特别是具有共轭体系的有机化合

物进行定性分析，而利用被测物对某一波长的辐射的吸收程度(称吸光

度)进行定量分析。

红外吸收光谱法。利用物质分子受红外辐射照射后，分子吸收部分

红外辐射使分子的振动能级和转动能级跃迁而产生的吸收光谱。红外吸

收光谱与分子结构有着密切的关系。因为分子结构的微小变化，都会引

起分子振动能级的改变，所以，除了光学异构体外，凡是具有结构不同

的两个化合物其红外吸收光谱必然不同。通常，红外吸收带的波长和吸

收谱带的强度反映了分子结构的特性，可以用于鉴定未知物的结构或确

定某些基团。同时，吸收谱带的吸收强度与分子组成或其化学基团的含

量。

分子荧光光谱法。利用许多化合物分子吸收紫外可见区域的辐射

后，会再发射出波长相同或不同的特征辐射，即分子荧光，通过测量其

荧光强度，对痕量化合物进行定性定量分析。分子荧光光谱法的最大特

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点是具有很高的灵敏度和非常好的选择性，比可见吸收光谱的灵敏度高

2～3个数量级，因此，它在生命科学中有着重要的应用。

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