《老海棠树 》阅读及答案参考

《老海棠树 》阅读及答案参考

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万不要忘记做足准备帮助孩子度过小升初这个困难得阶段。语文网

为大家准备了老海棠树阅读答案，希望对大家有用!

小升初语文阅读理解：老海棠树 阅读答案

①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开;好象她们从

来就在一起

②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常

爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来

吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的，我在那儿看小人

书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”

对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一

个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错。四周是花

香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，

站在屋前，老海棠树下，望着我……

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记

得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我?你那

小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我

求过你吗?这回活儿紧!”我说：“绝望的反义词 我爸我妈根本就不想让您糊那破

玩艺儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又

凝神糊她的纸袋。

④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的蚵仔煎怎么做 浓荫里，又

不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，

一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?

没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气

了：“你们上班上学，就是这么胡弄?”奶奶把手里的活儿推开，一

边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的

工作?”这回是我不再吭声。

⑤有年秋天，老海忘掉过去 棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些

了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还

昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧

跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不

要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦

着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，

再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报

纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”

我看也不看地就答复：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗?”奶

奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的

心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——

”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

⑦……

⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海

棠树也便随之飘然而去用工单位 ，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她;奶奶坐

在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说

说：“这一段到底是什么意思?”——这形象，逐年地定格成我的思

念，和我永生的痛悔。

1. 从第全国绘画比赛 ④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相

照应的句子：你就不能劳驾去洗洗菜?

2. 第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是内容

上，表现“我”在老海棠树亡的快乐，借以反映奶奶对“我”的关

心;构造上，为下文进‘步写“我”和奶奶的亲情作铺垫.

3. 品读第⑥段画线局部“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——

’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。

第一声陈述的语气写出“我”有—点不安，知道伤了奶奶的心;

第二声感慨的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅;第三声无奈的

语气写出“我”的哀求.

4.从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是以老海棠树为线

索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙

情。

小升初考试是小学生进入初等重点初中院校的一次重要考试，

希望大家都能够认电影的英文单词 真复习，同时也希望我们准备的老海棠树阅读答

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