数据库学生成绩管理系统课程设计

数据库学生成绩管理系统课程设计

河南理工大学

计算机科学与技术学院

课程设计报告

200 7 — 200 8 学年第 二 学期

课程名称 数据库课程设计 设计题目 学生成绩管理系统 学生姓名 ^0^ 学 号

专业班级 指导教师 申自浩

2008 年 7 月 1 日

•

1）某大学有学生若干万名,每个学生每学期必须学习若干门课程.

2）每个学生有学号、姓名、性别、班级、出生日期等基本信息。

3)每门课程有课程号，课程名称、任课教师、学分等信息.

4）学校需要对每个学生的基本信息、所学课程、成绩进行统一管理，鲜肉老师演员表 以便于

对

信息进行查询、浏览和修改.

学生成绩管理系统主要用于学生成绩信息管理，据分析学生成绩管理系统的

数据表可浓缩为:学生基本信息表、课程基本信息表和学生成绩信息表。根据

学校

的情况，可按下面的步骤来分析：

（1） 确定学生所在的院系、所学的专业以及所在的班级.

(2） 确定学生所在班级的课程以及该课程学生的成绩;另外还需要知道学生所

在

班级、学号和学期.

(3) 分析学生的基本信息,如姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话。

（4) 用户信息分析，通常包括用户名和密码.

•

学号 课程号 姓名 课程名称 成绩

性别 查询成绩 学生 课程

班级 出生日期 任课教师 学分

根据E-R图，将其转化为如下数据实体，数据库：学生成绩管理系统.dbc，

包括如下的表和视图：

1） 学生登记表-—学生表。dbf.

xh 字符型 10 xm 字符型 6 xb 字符型 2 csrq 日期型 8 bj 字符型 4

2） 课程登记表—-课程表.dbf。

kch 字符型 2 kcm 字符型 10 js 字符型 10 xf 字符型 10

3） 成绩登记表-—成绩表。dbf

xh 字符型 10 kch 字符型 2 cj 数值型 3

4） 借书视图（lyxview）.

为了进行浏览总表的需要，需要设计了一个总表浏览视图,该视图从学生

表。dbf等3个表中提取了10个字段的数据：

学生表。xh

学生表。xm

学生表.xb

学生表。csrq

学生表。bj

课程表。kch

课程表.kcm

课程表.js

课程表。xf

成绩表。cj

其视图关系可由以下SQL语句定义:

SELECT 学生表。＊， 课程表.＊， 成绩表。cj;

FROM 学生成绩管理系统!学生表, 学生成绩管理系统!课程表,；

学生成绩管理系统!成绩表;

WHERE 学生表.xh = 成绩表。xh；

AND 课程表。kch = 成绩表.kch

所建数据库如下图所示：

本系统需要使用的数据如下:

•

本系统由SQL语言编写，在Visual Foxpro 6。0软件环境下可以婴儿疾病 正常运行

系统流程图模块主要由刘龙洋同学设计,而系统的功能设计主要由李江滨同学

完成，我主要负责程序主要功能界面的设计，下面是部分流程图：

开始

用户登陆界面

浏览 查询 系统维护 报表 帮助

维浏浏总浏学课成更版、 护览览表览生程绩查改权表学成浏课报报报询口所

记生绩览程表表表令有 录

：

第一步:在表单上单击鼠标右键，并在弹出菜单中选择“数据环境”项，打开

数据环境设计器，添加数据表mm。dbf；

第二步：创建表单并保存为“登录”；

第三步：添加lable1，并设置其caption属性为“欢迎使用学生成绩管理系

统！”;

第四步:添加lable2和text1并设置相关属性；

第五步：添加timer控件,并设置其Enabled属性为“真”，用于设计窗口动

画。

登录界面如下图所示：

第一步:在表单上单击鼠标右键,并在弹出菜单中选择“数据环境”项，打开

数据环境设计器，添加数据表；

第二步:创建表单并保存为“修改密码”；

第三步:添加label1 、label2、 label3，并设置其caption属性分别为“请

输入旧密码”、“请输入新密码”、“请确认新密码”；

第四步：添加text1、 text2、 text3，并设置相关属性；

第五步：添加command1和command2,并设置其caption属性分别为“确认”和

“取消"；

修改密码表单如下图：

第一步:创建表单，并保存为学生表.scx；

第二步：添加lable1～lable5,其caption的属性如下图所示 ; 第三步: 添加

文本框text1～text5，并设置相关属性； 第四步:添加“院系”、“专业”、

“班级”和“学期”列表框; 第五步：添加类，并设置相关属性，用于增添和修改

学生基本信息; 第六步：添加文本框text6，并设置相关属性；

第七步：添加command1~command10,并设置相关属性; 第八步：添加“返回"按

钮，其功能是关闭此界面； 第九步：执行运行命令,并进行测试。

第一步：创建表单,并保存为课程表.scx；

第二步:添加lable1～lable4,其caption的属性如下图所示 ； 第三步: 添加

文本框text1～text4，并设置相关属性； 第四步:添加类,并设置相关属性，用于

增添和修改课程基本信息； 第五步:添加command1～command10，并设置相关属性

第一步：创建表单,并保存为成绩表.scx；

第二步：添加lable1～l纽约英文 able3,其caption的属性如下图所示 ； 第三步： 添

加文本框text1～text3,并设置相关属性； 第四步:添加类，并设置相关属性，用

于增添和修改学生成绩基本信息; 第五步：添加command1～command10,并设置相

关属性； 第六步：执行运行命令，并进行测试

第一步：创建表单，并保存为“浏览学生。scx”；

第二步:使用组合框生成器来生成编辑组合框，其操作步骤是：首先选择要编

辑的

组合框，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择 “生成器”菜单项，

屏幕上弹出组合框生成器窗体，设置数据环境为“学生表.dbf”。 第三步:

添加label1和列表框，并设置相关属性； 第四步：添加command1，并设置其

caption属性为“查找"。

第一步:创建表单，并保存为“浏览成绩。scx”；

第二步：使用组合框生成器来生成编辑组合框,其操作步骤是：首先选择要编

辑的

组合框，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择 “生成器"菜单项,

屏幕上弹出组合框生成器窗体，设置数据环境为“成绩表。dbf”. 第三步:

添加label1和列表属狗和属蛇的合不合 框，并设置相关属性; 第四步：添加command1，并设置其

caption属性为“查找”。

运行界面如下:

第一步：创建表单，并保存为“查询成绩。scx”;

第二步：使用组合框生成器来生成编辑组合框，其操作步骤是：首先选择要编

辑的

组合框，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择 “生成器”菜单项，

屏幕上弹出组合框生成器窗体，设置数据环境为“成绩表。dbf”。 第三步：

添加label1，并设置其caption属性为“浏览学生成绩”; 第四步：添加

command1、command2，并设置其caption属性为“查询”和“退出”.

运行界面如下：

学生表报表的设计过程说明如下：

报表数据源 学生表钓浮如何调漂 。dbf,该表已在前面做了说明.

报表分组条件 学生表.bj

报表排序条件 学生表.xh

该报表由向导程序生成,其后进行了一些格式美化的调整修改工作，关键问题

是要先定义好作为数据源的表文件，运行界面如下：

学生表报表的设计过程说明如下:

报表数据源 课程表。dbf,该表已在前面做了说明。

报表排序条件 课程表.kch

该报表由向导程序生成，其后进行了一些格式美化的调整修改工作,关键问题

是要先定花园的英语怎么读 义好作为数据源的表文件,运行界面如下：

成绩表报表的设计过程说明如下：

报表数据源 成绩表.dbf，该表已在前面做了说明.

报表分组条件 成绩表。kcm

报表排序条件 学生表。xh

该报表由向导程序生成,其后进行了一些格式美化的调整修改工作,关键问题

是要先定义好作为数据源的表文件,运行界面如下: 第一步：创建表单,并保存

为 版权.scx；

第二步：添加lable1~lable3，其caption的属性如下图所示 ； 第三步: 设

置其picture属性，选择背景图片。

运行界面如下：

本系统在设计好之后，初次调试过程中一直出现编译不成功的现象,系统总是

显示你所编译的目标文件不存在,找不到你所编译的目标文件路径,后来通过查

资

料才知道，Visual Foxpro 6。0软件在对程序编译的时候默认路径为D盘，随

后我们将原vf软件装入D盘，才编译成功。编译成功之后生成可执行文件的过程

如下：

第一步：在“项目管理器"中设计完成相应的数据库、数据表、各种应用界

面、

菜单以及主控程序“主程序。prg”,并将“主程序。prg”设置为主文件；

第二步：生成可执行文件。

在项目管理器中 执行“连编可执行文件"创建可执行文件（.exe）,单击“确

定"按钮后系统打开“另存为”对话框。将文件另存为“学生成绩管理系统”，然

后单击

“保存”按钮，系统将自动对项目中的所有程序进行编译。

在本次课程设计中,我主要负责学生成绩管理系统的界面设计。界面设计非

常重要，它茄盒 是一套系统展现在使用者没面前的最终东西,它的好坏将直接影响

到使

用者对本套系统的认可，良好的仕途效果与平面设计，以及好的布局能给人留

下深

刻的印象。在设计过程中碰到了好多问题,但最终在同学沃尔特水库 和老师的帮助下都得

到了

解决，在设计学生成绩管理界面时,我学会了好多在课本上学不到的东西，通

过本

次课程设计我也能将课本上的知识融会贯通,提到很好的辅助学习效果。 •

通过做课程设计，我确实学到了相当多的东西。眼高手低是同学们的通病，有

些事情看起来很同意，但做起来并不是如此.在做本次数据库课程设计之前，

我已

经将课本上的东西熟练掌握,自认为做一个很简单的课程设计应该很容易，然

而真

正操作起来却遇到了很多的麻烦.

首先，在开始做课程设计时对整个模块的把握不够好，以至于浪费了好多时间

而没能按想象中的顺利完成.其次,在编写各个模块的程序代码时，真正感觉到

了

难度相当大，每次编写出来的代码都需要经过好几次修改才能顺利运行，而且

在编

写代码时常常会遇到一些很难解决的问题。

但是我总相信一句话“只要坚持，一千次失败过后，被会有一次闪亮的成功，

凡事不能一蹴而就，对待学学钢琴的最晚年龄 问、对待科研更是如此”，在做完这次课程设计之

后，

我也体会到了一种成功的喜悦。同时这次课程设计也让我查到了许多在数据库

学习

中的漏洞,我也通过这次的实践机会完善了自己的知识，起到了很好的查缺补

漏的

效果。

参考文献

1、《关祥子的经历 系数据库原理与系统》，宋瀚涛,梁允荣,北京理工大学出版社,1992

2、数据库系统设计及其应用案例分析，刘秋生，东南大学出版社,2005 3、数据库

系统概论（第3版),王珊,高等教育出版社,2002

4、SQL Server数据库原理及应用教程,张丽,王强，清华大学出版社，20035、

《visual foxpro应用于开发案例教程》，徐谡, 清华大学出版社2005

6、《Visual FoxPro 6.0数据库原理与应用》，胡晓燕, 西安电子科技大学出

版社

7、《Visual FoxPro 6.0程序设计教程》，刘瑞新， 文成林 机械工业出版社