六年级道德与法治我参与我奉献听评课记录

六年级道德与法治我参与我奉献听评课记录

听课教师：

讲课教师 年级 六年级 科目 思品道德与

法治

听课内容 我参与我奉献听课时间 XXX年XX月XX日

（第一课时）

教学过程 听课意见

一、新课引入 结合当前疫情，直接

1.播放歌曲《爱的奉献》 导入，感受爱心。引出课

2.老师发言 题，课件出示许多主动承

3.欣赏为抗击新型冠状病毒而奉献在一线的医担社区服务的志愿者们。

务人员和爱心人士的图片。 让学生明白他们为建设美

4.揭示课题：我参与我奉献 好社区春节的祝福语 ，共同抗击疫情，

二、新知探究 默默的奉献着自己的光和

活动一：友善相待 热。

（一）献爱心1.听《爱心早餐》的故事

2.有人说：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，

而且是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗？

说说你的理由。

3.合作交流：公共生活中，我们可以为身边需要

关爱的人做些什么呢？

4.全班汇报。

5.师小结：人与人相处需要平等相待。建设和谐让学生知道了通过服

美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。每个人务社区参与公益。知道了

都有困难的时候，每个人都有需要巴西国家队名单 别人帮助的时候，善举不分大小，有心的善

帮别人，也就是帮自己。让我们人人都献出一点爱，举才有价值。鼓励学生坚

世界会变得更美好. 持日行一善。从小事做起，

（二）传递友善 发挥公益大力量。

1.“爱心衣物捐赠”活动。

（1）出示社区的两个捐赠方案

（2）交流：两种爱心方案，你更欣赏哪个？说

说你的理由。

2.爱心传递

3.师小结：建立和谐美好的社会生活，需要相互

帮助，需要献出自己的爱心交流英语单词 ，同时受帮助者也要学会

感恩。

（三）法律保障

1.介绍社会在制度、设施等方面提供的保障。

2.读法规，谈感受黄玫瑰的花语 重新投票

（1）读相应的法律法规

（2）说一说：你发现这些法律规定有哪些共同

之处？

3.议一议：看看社会中还有哪些措施体现关爱社

会成员。

4.师小结：四川省的礼让斑马线、排队上下车、

果皮纸屑不乱扔的“三大文明行动”是对每个社会成

员的关爱。在我们身边有一些弱势群体，他们需要更

多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们

的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。

活动二：文明有礼

（一）文明有礼，从我做起

1.师：每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐

美好的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到

文明有礼。

2.评价书37页上的3个情境，说说他们的行为

对不对？他们做到文明有礼了吗？

3.师小结：文明不一定要别人的约束，而要学会

自觉约束。文明有礼不是空洞的口号，需要我猛犸洞 们自觉

约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。

（二）缺乏公共意识，妨碍他人利益

1.师：了解小刚在公共汽车上的一个缺乏公共意

识的故事。

2.情境欣赏

3.议一议：小刚在公共场所的无礼举动会带来哪

些影响？

4.师小结：在公共场所的无视举行不但会破坏我

们自身的良好形象，更会危害别人的利益，影响社会布置拓展作业：为社

风气，不利于和谐友善的社会建设。 区或村社服务一次，参加

（三）容止格言 一次志愿者服务。

1.了解什么是“容止格言”

2.“容止格言”的内容

3.求职自我介绍范文 拓展

4.师小结：南开大学培育出两位总理，这可能有

“容止格言”的引导，也是南开优良的校风学风培育

的结果。这充分说明，良好的风气可以促进社会的和

谐，人才的培养。