文言文阅读与鉴赏——阿房宫赋
【课程简介】
长期以来,文言文教学多偏重词语教学,追求字字落实,句体重英文 句落实,忽视对篇章结构、
语言的鉴赏。依据语文新课标“提高学生文化品位和审美情趣”的精神,本节课的教学重点
是赏结构、品语言、作评价,力争培养学生发现美、欣赏美的能力,全面提高文学素养。
【要点归纳】
一、对《阿房宫赋》古今之人的评价
(元朝)祝尧曰:“至杜牧之《阿房宫赋》,古蜕变作文 今脍炙„„”
(《古赋辨体》)
(清朝)金圣叹曰:“穷其极丽,至矣尽矣!却是一篇最清出的文字。文章至此,心枯
血竭矣。 逐字细读之!”
(《金圣叹批才子古文》)
(今人)曰:“古来之赋,此为第一。”
二、品读《阿房宫赋》全文
(一)读课文
《阿房宫赋》
六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走
咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心
斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,
不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,
一宫之间,而气候不齐。
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜
也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过
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也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不得见者
三十六年。燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;一旦
不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥
沙!使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟
粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。
使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。
呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则
足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,
而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
(二)赏结构
第一段:写了阿房宫的建造规模、楼阁廊檐、长桥复道、歌台舞殿。
第二段:写了阿房宫中妃嫔媵嫱、王子皇孙之多、金银财宝,堆积如山。
第三段:(秦)奢侈亡国
第四段:(唐)勿蹈覆辙
(三)品语言
【鉴赏1】 “六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”。
【鉴赏2】 “覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折, /直走咸阳。二川溶溶,流入
宫墙。 /五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。 / 盘盘焉,
囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。”
【鉴赏3】 “长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹? / 高低冥迷,不知西东。”
【鉴赏4】 “明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾
横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。/ 一肌一容,尽态极妍,
缦立远视,而望幸焉;有不得见者三十六年。
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【鉴赏5】“燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英, /几世几年,剽掠其人,倚叠如山; /
一旦不能有,输来其间。 /鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。”
【鉴赏6】“使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之宫女;钉头磷磷,多于
在瘐之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;形容笑的成语 管弦呕哑,多于世
人之言语。”
【鉴赏7】“戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!”
【鉴赏8】“使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,
而后人哀之,后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”
语言小结:夸张------不过度 ;议论------不干枯
三、比较《阿房宫赋》与《过秦论》
金圣叹评点《过秦论》关于初心的名言 :
“过秦论”者,论秦之过也。秦过只是末句“仁义不施”一语便断尽。此通篇文字,只
看得中间“然而”二字一转。未转以前,重叠只是论秦如此之强;既转以后,重叠只是论陈
涉如此之微。通篇只得二句文字:一句只是以秦如此之强,一句只是以陈涉如此之微。至于
前半有说六国时,此只是反衬秦;后半有说秦时,此只是反衬陈涉,最是疏奇之笔。
(摘自《才子古文》)
《过秦论》
秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四
海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而
斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,
北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔
交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有激励的英文 读书心得800字 春申,魏有信陵。此四君者,皆明智
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而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山
之众。楼缓、翟(zhi)景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田
忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国
之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂
秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹。因利乘便,宰割天下,分裂山河。
强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲
扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下
吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报
怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,
销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测
之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信太字开头的成语 臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以
为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及
中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之
卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊
遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、
韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师
也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山
东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以xp输入法 区区之地,致万乘之势,序
八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,
为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
评价:《过秦论》 阳刚之文
《阿房宫赋》 华美之作
【思考研习】
1、作者写“阿房宫”,先写了什么? 后写了什么?
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2、《阿房宫赋》前半部分和后半部分是怎样有机地联系在一起的?它们之间是什么关系?结
合“赋”的特点,说说前后两部分的联系。
3、文章的第三段与第四段可不可以对调呢?
4、从本文的结构中,能看出作者的写作意图吗?
5、《过秦论》与《阿房宫赋》比较
①从内容和形式上看,其相同点是什么?
②从材料的详略安排、艺术构思等方面看,不同点各是什么?
6、《过秦论》既然通篇用了“赋”的写法,为什么不叫《过秦赋》?
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本文发布于:2023-04-23 11:04:58,感谢您对本站的认可!
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