作文我的老师100字5篇

作文我的老师100字5篇

第一篇作文我的老师100字:长大了做作文100字 我长大了做舞蹈老师

长大了，我要做一名舞蹈老师。因为舞蹈老师用优雅的姿态，教会我们很多很

多美丽的舞蹈，可以教我们练好基本功，帮助我们提高自信心。

每位老师都是桃李满天下，舞蹈老师教出的学生都是一只只美丽的白天鹅。所

以，长大了我也要做一名舞蹈老师。

第二篇作文我的老师100字:七年级作文大全后勤保障工作 我的老师（7篇）

老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的

守护。你心中的老师是怎么样的？

篇一：我的老师

民无信不立

第一次走进这个教室，哲学的作用 我看到了她。她个子高高的，很苗条，鼻子上驾着一副

眼镜，第一次见到她时我就深深记住了，她的样子，她是谁？她就是我的班主

任方敏老师。

一开始我以为方老师会对我们很宽容，但相处久了才知道，她是那么的严格，

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那么负责。

每当我们有不懂的题目时，她总会不厌其烦地一遍一遍地给我们讲解，每当我

们犯了错误，她总会耐心教导我们。她是一个赏罚分明的好老师！

如今，我们在一起有2个英勇的近义词 月了，我又发现，她虽然课上严格，认真，课后却像

一个孩子一样。

最近刚开了教职工运动会，方老师参加了赶球比赛，我们坐在看台上笑哈哈地

说方老师在“滚猪”，但方老师很厉害，“滚”了第一名，我们也感到很光

荣，就像是自己得了第一名一样。我们还要方老师参加4乘100米。她不要，

说：“跑步我最差劲，更何况有那么多‘高手’参加……”等别人跑完了，她

又像孩子似的趴在栏杆上，笑呵呵的对我们说：“看到了吧！幸亏我没跑，不

然肯定是倒数第一！”我们都乐了，兴致勃勃地讨论方老师是怎么“滚猪”

的。

方老师在课余之时也不忘关心学生，如果有同学生病了，她会很着急，好像那

个同学是她的孩子一样，她一定会领生病的学生去医务室，忙得满头大汗却毫

不在意。运动会上，如果有同学因为没有拿到名次而懊恼时，她总会安慰说：

“不要紧的，人外有人，天外有天嘛，没牛肚怎么炒好吃 有名次不重要，重在参与嘛！”运动

会上，她还积极组织同学们投稿，为运动员服务，所以我们得了道德风尚奖，

这多亏了她。

噢，方老师，我的好老师！

篇二：我的老师

今年，我上初一了，来到了商洛双语学校上学。新的学校，新的班级，当然也

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要有新的老师，然而留给我印象最深的是我的语文老师 邢老师。

开学深圳住房补贴 第一天，第一节便是语文课，我们都很好奇语文老师到底长什么样。上课

铃一响，我们便立刻坐在座位上，把目光聚集在教室门口，突然，门口出现了

一个个子中等，体型偏瘦，眉毛很粗很浓，眼睛不大但很有神，鼻梁高高的，

嘴唇薄薄的，脸有点黑，看起来很和蔼可亲，平易近人的年轻人，这就是语文

老师。他走进教室，简单的自何英禅 我介绍了一下：“大家好！我叫邢鹏，以后呢，

由我给大家教语文。”说罢，老师便开始讲课了。

跟邢老师相处久了，你会觉得，老师上课十分幽默，但自从发生了那件事之

后，是我又觉得老师是一个很严格的人。

有一次，老师让我们把《教材快线》写完，然后给他检查，我因为贪玩没有写

完，便被老师叫到了办公室，当时和我一起去的还有杜雨蔚，唐塘，张培涵，

总共十几个人呢! 老师拿了一把戒尺,一道题没写打两下，害得同学们被打了好

多下，开始我觉得老师那么好，打着应该不疼吧，结果，我们接二连三的被责

罚之后，那叫一个疼啊! 都快哭了，而且唐塘好像还哭了呢！我心里也有一点

小小的怨恨老师了，但看着老师看我们被打时的眼神，我似乎读出了老师的心

痛。俗话说：“一日为师，终生为父。”有那个父亲舍得打孩子呢？我似乎看

出了老师的不忍心和无可奈何，虽然手上很痛，但是心里仍然暖暖的。

啊！这就是我的老师，一个上课风趣幽默的老师，一个和蔼可亲的老师，一个

深深的爱着我们的老师！

篇三：我的老师

进入了初中，学习渐渐加重了。第二天上学，我便看到了语文老师。我们的语

文老师月其他老师不一样，因为她怀孕了。她不高不矮，乌黑的长头发，显得

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他更加美丽。

语文老师上第一节课，给我的感觉是十分严厉，一点也不好接近，于是，我渐

渐不喜欢上语文课了，但经过我们和语文老师几周的接触，我又改变了看法。

老师现实从最基础的读音等方面，开始我们不以为然，认为这是小儿科，可是

我们错了，许多读音我们会读但是却写不对，我们才发现我们连最地基还没有

打好呢！

上课时，许多同学知道答案，但是怕答错了，所以不敢举手回答问题。比如我

吧，小学就不爱回答问题，再加上我认为老师十分严厉，怕回答错了，老师再

说我，于是就自己在底下说，老师听到所想要的答案时，便把我叫起来，让我

说，渐渐的我总会积极回答，同时也渐渐的喜欢上了语文这一科目，对老师的

看法，也在渐渐好转。

通过那一次老师找我们小组长开会，我对老师的看法就彻底的改变了。

那一次，刚下了午自习，课代表让我们去开会，到了办公室，老师对我们说了

说有些同学的学习情况，并且告诉我们作业收的一定要快，要有规矩，不能太

拖拉。老师知道我们会收其他科目的作业，于是便教给我们一个巧方法，周一

的作业指定一个人收，周二的作业也指定一个……以此类推，组长只要欧姆定律内容 收周

六、日的作业就好了，看，老师多关心学生呀！

看，这就是我的语文老师，她虽然十分严厉，但是还是十分关心学生，十分爱

学生，你们喜欢她吗？

篇四：我的老师

初中的第一个学期就要完美收官了，我们的七位老师也要闪亮退“场”了，就

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让我们去总结一下他们吧。

先来看看他们当中的领物

第三篇作文我的老师100字:作文我的老师600字 我身边的好老师

妈妈常常说她小时候很幸运，遇到了一位好老师，我跟妈妈一样有福气，也遇

到了一位和蔼可亲的老师 戴老师。每天，戴老师都精神抖擞、笑容满面。一看

见她走进教室，我们就来精神了。

戴老师的上课非常有趣，有时候让我们开火车讲解词语，有时候让我们扮演书

里的角色来朗读课文，有时候让我们用猜字谜的方式来掌握新生词...... 我们

上得津津有味，每次我们上戴老师的课，都觉得时间过得非常快，恨不得让戴

老师再给我们上下去。

我最喜欢的课外作业是戴老师让我们分成几个小组做手抄报。做手抄报时，我

们根据自己的特长，来决定自己的工作。我们配合得很默契，做出了一张丰富

多彩的报纸。完成后，戴老师让每个同学做小老师，评价一下自己喜欢的作

品，并说说它的优缺点。整堂课，同学们有的在津津有味地评价自己喜欢的作

品，有的在认真思考，有的也点头称赞......

戴老师的文笔很好，是个爱写作的老师，她的博客里写了一千多篇博文，并出

版了《芬芳的日子》和《游走的时光》两本书，戴老师经常鼓励并带领我们参

加各种各样的活动，丰富了我们写文章的素材，并且帮助我们将文章在晚报和

日报上发表，让我们养成爱写文章的好习惯，也让我们的文章越写越好。

戴老师还是一位有爱心，有童心的好老师，她对我们每个学生都留心观察，了

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解每个同学的特点，用心教育，戴老师又将我们每个孩子都写成一篇文章，汇

成一个系列叫《每个孩子都是一本书》。在她的眼中，每个孩子都是优秀的。

戴老师真是一位好老师，她用心照顾我们，跟戴老师学习，真是我们的福气

啊!

第四篇作文我的老师100字:无声的老师 诗歌100字

字典是什么？

它是一位无声的老师。

只要动手一翻，

浩瀚的字海马上映入你的眼帘。

不会读音？

它通过部首带你找到了拼音！

不知字义？

它已将详细的解释罗列下方！

不会组词？

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早已安排好的搭配在恭候你！

感谢您，无声的老师！

有您的帮助，

我们将在知识的海洋中自由翱翔！

第五篇作文我的老师100字:我的魅力老师

自从四年级来到洋泾实验这个新校园，有幸在这个具备优秀体制和优秀师资的

良好环境中象雨后春笋一样得以迅速成长。学校是土壤，优秀的老师是最好的

园艺师与园丁，他们知道施肥、灌溉、松土都是“因人而异”教育不是千篇一

律的模式。“何为魅力？”想来应是指具备特别吸引人的力量，一种非比寻常

的感召力，而这些特质，无疑在我的班主任——徐文萍老师身上得以体现。

她是一个风趣/幽默的语文老师，常鼓励孩子们大胆地提出自己的疑问，不会

成天在她们耳边唠叨大道理来服人，她会用独特的方法，一针见血地指出问题

所在，令她们心服口服。至今记得有一次作文课上，她在黑板上出了一道数学

题：某班有40名学生，其中30名学生分别救了一位落水儿童，那么全校1200

名学生一共救了多少名落水儿童？大家都有些摸不着头脑，不解其意，有同学

站起来提出疑义“这道题出的不符合常理啊，怎么会发生这样的事呢？”徐老

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师却一本正经地说：“怎么不可能发生这种事？我们班40位同学中不就有30

名‘小英雄’在救落水儿童吗？这是我从大家写的《忘不了这件事》的作文中

得到的题目！”大家恍然大悟，原来老师是从侧面警戒我们写作文最重要的是

真实可信，虚假的东西是不能打动人的，具有真实情感的文章才是好文章。

她教学生掌握良好的学习方法、灵活地运用知识，她的独三节三爱演讲稿 特教学方法使学生对

语文产生浓厚的兴趣，引领着她们一步步走进文学艺术的殿堂。她倡导发散性

的思维方式，常常由点及面，小小的一个知识点，她会引古道今，带来书本外

的许多故事，因此她的课是大家注意力最集中的时候，谁都不肯错过那奇妙生

动的讲解，她花费相当的时间制作精美的PPT，把孩子带入美妙的境地，对课

文的阅读与理解起到了推波助澜的作用。她时常告诫学生：文学艺术作品的容

量是不能象数学那样用公式来计算的，文学艺术作品贵在含蓄，要给人们以广

阔的想象余地。

的确，想象力是知识的源泉，也推动了知识的进步，所幸处于应试教育的大环

境下，还有这样的老师以她独特的魅力展开孩子们求知的翅膀，抓住学习的要

点，抓住孩子们的心，她给予她们的是一把开启科学知识之门的钥匙啊，这将

使她们的一生受益。

作为班主任的她，她给与每个孩子无微不至的关怀，从不因孩子智力的愚钝而

放弃，也从不会偏袒做错事的好学生，她和优秀的班干部一起商量班会，倾听

她们的心声，时刻注意引导学生的不良情绪。她强调：集体的力量是强大的，

必须增强每个学生的集体荣誉感。倡导不让一个人掉队！自从我4年级转学过

来，刚开始不适应住宿生活，心绪不宁，成绩下降，她即时与爸爸妈妈沟通，

多次与我聊天，使我逐渐摆脱了依赖心理，走出了阴霾，融入了集体，重新找

回自我，成功渡过了难关。有时，连我们父母都做不到的事，老师却做到了，

我当时笑着说，归功于“老师的个人魅力”。

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“师者，传道、授业、解惑者也”，当今的孩子，知识面广、接触社会的渠道

多，校园不再是从前纯粹的象牙塔，脱离实际的教育永远是空洞的，身负历史

使命的“园丁”们，你们身上的魅力不仅将使您熠熠生辉，她照亮的何止是一

颗单纯、幼稚的心灵，她影响的将是整整一代人，您将令我们的民族龙腾虎

跃，真正成为具有无穷魅惑的东方之珠！

深深地感谢您，徐老师——我心中的好老师，我眼中的魅力老师！

我的老师作文800字

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