如何将极课的“精准教学”落到实处

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如何将极课的“精准教学”落到实处

作者：李艳晶

来源：《新课程下旬》2018年第12期

摘 要：根据试卷讲评课的使用情况剖析极课“精准教学”的深层使用效能，探究如何将极课

的“精准教学”落到实处。

关键词：极课大数据；精准教学；落实

极课大数据是国内领先的k12阶段大数据精准教学服务平台，为教师提供了数据决策支

持，制定了学生自适应学习资料及感情经历 学习路径，有效实现了大数据个性化教学管理及数据智能驱

动的精准教学。高原盆地 如何挖掘极课的内涵使它的“精准”落到实处呢，我们应从三方面入手，即教

师、学生、家长。

一叨陪鲤对 、教师方面：教师要明确极课软件能做什么？怎么做？预期效果如何

1.教师要了解极课软件功能

极课的功能为：（1）题库功能；（2）EI教育智能系统；（3）精准链接；（4）分层精

准管理；（5）作业及试卷精准讲萨拉丁 评；（6）个性化作业设计；（7）精准学情诊断；（8）学业

档案；（9）家长端；（10）学生端；（11）精准实现错题管理；（12）精准提分王牌服务。

下面我从一个案例入手来分析极课的功能：

《2018—2019学年度第一学期高二数学测试》试卷讲评课

这张试卷的题目选自极课题库，是根据极课作业大数据反映的近两周学生的错题回做。试

卷的知识点是直线部分，直线为高考的重要考点，考查内容包括对称问题、点到直线的距离公

式，最值问题。以下是我对高二（8）班这次考试的具体分析：

第一，我们通过极课大数据分析高二年级学生的数学成绩及名次情况。从年级组的角度分

析：

从极课教师手机端我们来看班级均分，高二（8）班成绩98.04，在高二年级18班中排名

第8，名次中等，利用大数据产生的名次及分数曲线一目了然地分析出了各班的情况。这组数

据让学生在心中明确班级在学年中的整体定位，产生了集体荣商务西装 辱感，以便采取措施集体改进。

极课大数据清晰地显示试卷的满分值、班级的平均分、年级的平均分、年级的排名、上传的人

数、横向比右手臂上有痣 较（与其他班级的排名比较）、纵向比较（与上次的测试比较），高二（8）班这

次考试比上次提升了两个名次。