花的结构的教案

花的结构和类型》教案

教学目标

知识目标

1、学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理 由。

2、描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花 序的概

念。

3、认同花的结构与其功能的适应。

能力目标

4、尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理力。

5、通过实验探究，培养学生的实验操作能力和观察能力。

情感态度、价值观

6、培养学生对美好生活热爱的情感；

7、通过学习“花的晚会歌曲 结构及其主要功能”及“花的种类”等知识，使学生树立“生物体结 构与功

能”相适应的辩证观点。

教学重点

解剖和识别花的基本结构

教学难点

通过探究实验认同花的结构与其功能的适应性

课前预习

见预习学案

课内探究

导入

绿色开花植物体由哪些器官构成？营养器官是那些？生殖器官是那些？ 为什么花儿是五颜六

色、姹紫嫣红、千姿百态的呢？这与什么有关？

（一）预习自学 自主探究

一、 花的结构 1

．教师介绍实验用具：放大镜、镊子、解剖刀和白纸等。

明确实验的目的：

⑴学会解剖花的过程和方法。 ⑵认识花的结构。

提出实验要求：在解剖的过程中，要求大家对照课本第 3页的图，先整体观察花的结构，再

步分析各部分的作用是什么。

初 按照一定的顺序进行解剖。注意小组内的合作与分工。依据花的各个部分的结构与形态，

2.

学生阅读课本观察花的结构实验中的目的要求、材料用具及方法步骤。分析并讨论下

列问题：

(1) 观察时应按照怎样的顺序进行？为什么？

(2) 你观察到了花的哪些结构？各部分鸡蛋汤的做法 的作用是什么？

(3) 请你描述各部分的排列具有什么特点？

(4 )你认为花的主要结构是什么？为什么？

(5)与同学交流实验记录，比较所观察的不同花在结构上有什么相同和不同之处？

3

•学生带着上述问题分组实验探究花的结构，教师巡视指导，解剖不规范的情况要更

4

、

根据课件小结花的结构

5

、 检测(见导学案)

二、花的类型

桃花的各部分结构较完整，是典型的完全花。但是，并不是所有的花都像桃花这样完整的。 它们有的

缺少花萼、 有的缺少花冠、有的缺少雄蕊、有的缺少雌蕊，凡是结构不完整的花就 叫做不完全花。

一、 思考下面问题

⑴.为什么黄瓜开的花有些结不了果实？为什么称为“谎花”？

⑵.桃、黄瓜的等植物的花与向日葵、玉米等植物的花有什么不同？

二、 自学课本5、6页找出下列名词的概念：

1、

2、 单性花

3、 雌花

4、 雄花

5、 单生花

6、 花序

7、 雌雄同株

8 雌雄异株

两性花：

三、对照课件了解上述概念

(二) 、小组合作、讨论解惑

学法指导：

1、 各小组同学预习自学中不理 解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个

同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。 (先对桌讨论，解决不了的问题再小组

全体师生共同解决。

2、 要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。

(1) 小红一家去参观菊展， 他指着一美

丽的菊花说： “这不是一朵花”。这是为什么?

（2） p6页课后思考与练习第一、二题 •

讨论，统一答案。要体现 A帮B, B帮C的互帮互阿甘正传观后感英文 学原贝农仍然解决不了的疑问，展示到黑 板上，由

（三） 展示知识点拨升华

学法指导：1、各小组归纳所学的知识网络，并联系实际解决生命现象。

2、根据老师的安排有序地脱稿展示所学知识。其他小组认真听，随时点评和补充。

精巧点拨：

（1） 、从花蕊的情况看花可以分为两性花和单性花。

两性花是指一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花。例如，桃花、百合花等。

单性花是指一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花。例如，黄瓜花、南瓜花等。

单性花又分雄花和雌花

单性花植物分为雌雄同株植物和雌雄异株植物

（2） 、从花的着生情况看划可以分为单生花和花序。

桃、百合等植物的花都是单独着生在茎上，花比较大。

向日葵、玉米等植物的花，按照一定的次序着生在变形的花托上， 形成了花序。花序中的每

一朵花一般比较小，形成花序后有助于传粉。

单生花一般有：花朵较大，颜色鲜艳，很容易招引昆虫的特点；具花序的植物，它的每朵小 花都很

小，颜色很不明显，若许多这样的小花聚集起来成为一体，是便于招引昆虫传粉的， 这些特点是植物

体长期进化的结果。

（3 ）单生花和单性花

1、 区别：单性花是从花蕊的情况来区分，单生花是从花的着生位置来区分

2、 联系：单生花可能是单性花，也可能是两性花。单性花可以是单生花，也可以是花序。

（四） 小结及巩固知识

学法指导：充分利用课堂时间，疯狂记忆巩固所学知识（ AB层全记，C层注重基础知识），

记熟后，小组桌对桌互查，老师随机抽查。然后运用知识解答“现代教育导报”上的题。

（五） 检测反馈

见课件

课后训练

一、 能力提升

二、 课后作业

果农李某一树盛开的苹果花，因管理不善被害虫分别吃掉了下列部分：

A、花冠 B、雄蕊 C、雌蕊 D、雌蕊和雄蕊 请你预测一下：哪些花将来有可能结出果实？说出你的依

据。

导学案

三、 课后预习

各种植物的花，不论形态、大小、颜色，不论结构缺少哪部分，其中花蕊是最重要的结构， 是绝对不

能缺少的，为什么呢？

《花的结构和类型》预习学案

一、 明确目标

1 •掌握花的基本结构及其主要功能，明确花蕊是花的主要部分。

2 •了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。了解花序的概念及种类。

3 .通过解剖桃花和观察各种植物的花，培养学生的观察能力和实验操作能力。

4 •通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。

5 •通过学习花的结构及其主要功能”，使学生树立生物体结构与功能”相适应的辩证观。

6•通过学习 花的种类”，继续树立生物体的结构与功能”相适应的观点。

P3-6《花的结构和类

课本

型》

_ 自我预习

、

三、预习检测

1、 桃花是完全花，它的结构包括 _______ 、 ______ 、 ________ 、 _______ 、 _______ 、等。

2(1)雄蕊：包括 ___________ 、 _________ 、 __________ 内含 __________ 。

、

(2)雌蕊：包括 ___________ 、 _____________ 、子房，子房内有 _____________ 。

3、

根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为 ______________ 和 __一年级课外读物 ___________

。

4( 1)两性花：①概念：在一朵花中同时具有 ______ 和 _____ 的花。

②举例：如 __________ 、 __________________

。

(2)单性花：①概念：在一朵花中只有 _______________ 或者只有 ____________ 的花。

②举例：如 __________ 、 ______________ 。

5、

⑵根据花的着生情况，花可以 ______________ 和 ___________ 。

(1 )单生花：特点：花朵一般比较 ____________ 。

(2 )花序：②特点：花朵一般比较 _________ ，但组成花序后变得非常明显，有利于传粉。

四、我的疑惑

请把你的疑惑写下来

《花的结构和类型》导学案

重点：解剖和识别花的基本结构

难点：通过探究实验认同花的结构与其功能的适应性

课内探究

：

一、 花的结构

：

1实验要求：在解剖的过程中，要求大家对照课本第 3页的图，先整体观察花的结构，再

初 按照一定的顺序进行解剖。注意小组内的合作与分工。依据花的各个部分的结构与形态，

步分析各部分的作用是什么。

2、阅读课本观察花的结构实验中的目的要求、 材料用具及方法步骤。 分析并讨论下列问题：

（1） 观察时应按照怎样的顺序进行？为什么？

（2） 你观察到了花的哪些结构？各部分的作用是什么？

（3） 请你描述各部分的排列具有什么特点？

（4 ）你认为花的主要结构是什么？为什么？

（5）与同学交流实验记录，比较所观察的不同花在结构上有什么相同和不同之处？

3、节约粮食征文 达标检测： 观察花的结构 ”勺试验步骤 一］

（1） 取一朵桃花，先观察花的外形；

（2） 用镊子从 _____ 到 __________ 依次摘下 ________ 、 __________ 、 ______ 和 ______ ;

（3） 用镊子夹开一个花药，用 _______ 观察花药里面的 __________ ;

（4） 用 ____ 纵向剖开 __________ ，用 ________ 观察里面的 _______________ ;

（5） —朵完整的花包括 ______ 、 __________ 、 __青豆炒肉的做法 ________ 、 ________ 、

、 等部分。其中花萼由 组成，花冠由 组成，它们共同 对花蕊有 作用，花柄起到 作用。 与果实和种子的形成有

_________ 关系，所以说 __________ 是一朵花的主要部分。

（6） 对于每一种 ________________ 来说，花的 ___________ 和 ________ 都是相对固定的，

因此，人们总是把 __________ 作为植物分类的重要依据。

二、 花的类型

1、思考下面问题

⑴国庆去哪里玩 .为什么黄瓜开的花有些结不了果实？为什么称为“谎花”？

⑵.桃、黄瓜的等植物的花与向日葵、玉米等植物的花有什么不同?

2、自学课本5、6页找出下列名词的概念：

1、 2、

3、 雌花 4、 雄花

5、 单生花 6、 花序

7、 雌雄同株 8、 雌雄异株

两性花： 单性花

课后提升

上图是桃花的剖面图，根据图回答：

(1) ①叫做 ___________ ，内生 ___________ ;②叫做日漫有哪些 ___________ ，①和②合称为 __________ <

(2) ③叫做 ___________ ，共有 ___________ 片，合称为 ___________ ；⑤叫做 __________ ，共有

__________ ，合称为 __________ 。上述两个结”构合称为 ___________ 。

(3) ⑨叫做 __________ ，⑥叫 ____________ ，⑦叫 __________ ，⑧叫”_ ___________ ，内生

__________ 。⑥⑦⑧合称为 ___________ 。

⑷ ___________ 和 ________ 与果实和种子的形成紧急避孕药危害 有直接关系，它们是花的主要结构。

二、 课后作业

果农李某一树盛开的苹果花，因管理不善被害虫分别吃掉了下列部分：

B、花冠 B、雄蕊 C、雌蕊 D、雌蕊和雄蕊

请你预测一下：哪些花将来有可能结出果实？说出你的依据。

三、 课后预习

各种植物的花，不论形态、大小、颜色，不论结构缺少哪部分，其中花蕊是最重要的结构，

是绝对不能缺少的，为什么呢？