读书节活动总结四篇

读书节活动总结四篇

读书节活动总结 篇1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好。

主题为“涵育素养，从读书开始”的我校____年度读书节，

历时两个月，今天终于圆满落下了帷幕。本次读书节，旨在促进

老师和同学们与好书交友，与好书为伴，帮助大家在读书节活动

中感受读书的快乐、汲取书籍的养分、提升自我的素养。同时，

读书节的开展，也是为进一步提升我校的文化底蕴，营造书香校

园的良好氛围，推动校园文化全方位提升做出贡献。

我们看到，在本次读书节期间，绝大多数的同学积极响应学

校的号召，踊跃的参与到本次活动中来。上学期临近放假，班主

任、语文老师对同学们在假期读书提出了具体的要求，同学们在

愉快的假期中，能够合理安排阅读时间，高水准的完成了各项读

书任务。尤其是初一和初二年级的同学们，都按时上交了精美的

读书小报，参加学校评比。他们通过小报，与大家分享读书心得，

畅述读书感言。

我们还看到，学校初高中部德育处、国际部、各年级组，通

力合作、有效沟通，有秩序、高质量的组织好了每一项读书节活

动。其中初一年级举办的美诗文朗诵比赛和初二年级举办的首届

汉字听写大赛尤为成功。在两个年级组班主任、语文老师的精心

组织和有效动员之下，各班同学争先参与、积极报名。初一美诗

文朗诵比赛甚至出现了全班集体登台展示的盛况。此外，我校虽

是首次举办汉字听写大赛，但在全体初二年级师生的共同努力之

下，为我们奉献了一场令人难忘的国学盛宴。尤其是初二语文组

教师，他们运用自己的聪明才智，克服了经验不足、设备不全等

诸多问题，使本次比赛能够高水平的开展。此外，到场观看的初

二年级同学们，也是人手一支笔、一个小本子，与场上选手共同

体验国学的魅力、感受汉字的博大精深。

经学校研究决定：

授予初一（1）班，戴静怡等48名同学“读书之星”称号；

表彰初一（7）班，孙逸可等12名同学获得读书小报比赛丹桂奖；

表彰初二2班朱昕怡等6名同学，获中国汉字听写大赛的丹桂奖；

表彰初一（5）班等三个班级，获美诗文朗诵大赛丹桂奖。学校

也希望各位老师和同学，能深刻感受以上获奖者和班级的书香之

气，争做“腹有诗书，气质华贵”高素养东外人。我们可以相信，

书香飘溢的校园，一定会生机勃勃、日新月异；而与书相伴的人

生，一老葛朗台 定会精彩纷呈、前途远大。

我的讲话完了，谢谢大家！

读书节活动总结 篇2

伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也结束了。

回头看看，这个四月很精彩、这个四月很忙碌、这个四月很累人。

现简单回顾一下四月份的主要工作。

一、四月份工作内容

1、罗列优秀幼儿故事读本罗永浩的哥哥 ，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。

2、挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给

全园教师及家长。

3、策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习爱情诗句经典感人 女士用英语怎么说 惯培养》专家讲座。

4、策划、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。

5、组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。

6、挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。

7、策划、组织幼儿故事表演活动。

寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。

文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时

间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作

的支持与配合。

二、工作效果评价

本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书

兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能

力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。

1、通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图

书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿

提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图

书。

2、通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度

比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能

有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。

3、《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科

学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，

效果比较好。

4、幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自

制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没

有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家

长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的

情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好图书”的

观念，避免家长全部包揽。

5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，

观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们喜

欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼

儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两

边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情

景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。

读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还

有一定的.距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的

时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。文学社第一次

负责读书月活动，经验不足，希望明年活动办得比今年好。

阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。“读书节”

已成教育的成语 为我校的一个传统节日，在本届读书节里，我们一年级的学

生、老师以及家长积极参与活动，真正体验了“读书好、读好书、

好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。盘点本次读书节活动，

总结如下：

一、营造良好读书氛围，开展共读活动。

本学期开学初，为调动孩子们读书的热情，我在班上带领同

学们阅读了《西游记》这本书。每天中午午读铃声响后，我都会

在孩子们期待的目光中走向讲台，给孩子们绘声绘色的讲读这本

书。书中，聪明机灵，武功高强的孙悟空吸引着孩子们的心，每

次读完一节故事，还会提出与本节相关的问题，让学生讨论。渐

渐的，孩子们听的更认真，回答问题的积极性也有了很大的提高。

再后来，让班上一些语言表达能力强的孩子在班上读故事，更加

激发了学生读书的积极性。孩子们稚嫩的读书声充满整个教室。

同时，老师们为了营造出更好的读书氛围，还让同学们互相交换

自己拥有的故事书。精彩的童话，科普小故事，名人记事走进了

孩子的世界，丰富了孩子的情感。除了师生共读以外，我们还开

展了“亲子共读”，倡导家庭读书乐。目的是督促家长和孩子一

起读书，互相影响，在家里为孩子创造一个良好的读书氛围，培

养孩子的读书兴趣，同时也能提高家长的素质。

二、以活动为载体，激发阅读动力。

在本届“读书节”活动中，我们班还开展了丰富多彩的阅读

竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。在读完《西游

记》后，很多学生和家长表示，希望班级给孩子一个展示的舞台，

也想让自己的孩子有上台讲故事的机会。此时，我趁热打铁，告

诉学生，要在班上讲《成语故事》，版本不限，每天3—4名学

生，把自己喜欢的成语故事讲个全班同学。可以说，这项活动的

开展，得到了班上绝大多数同学的积极响应，同学们在家里把自

己要讲的故事读熟练，轮到自己时就讲给同学，就连班上最不爱

发言的学生都积极参加。

在每天中午孩子们读书的时候，我都会站在读书同学的旁

边，边听边注意读书同学的情况，遇到孩子不认识的字及时给孩

子指出，而且也了解了班上同学的阅读情况。如：张家源，在讲

故事时，能把故事中的语句变成自己的话来讲解，而且语句通顺，

表达清楚。除此之外，注重对学生的表扬和鼓励，特别是那些讲

的特别流畅的孩子和更需要激励的孩子，以此来提供孩子们阅读

的热情。同时老师们给这些获奖的孩子提供好书的借阅，就这样，

孩子们对阅读从一开始的外在压力，变成真正的内在动力，从而

爱上了阅读。

在读书月中，专门抽出一节阅读课，开成读书会，让孩子们

交流在读书月中读书的收获。在“我来说说《西游记》”那次读

书交流会中，班上的每个孩子都勇敢的走上讲台，和全班同学交

流自己听、看《西游记》的感受。特别是我班的刘锦源同学交流

完自己的读书感受后，全班同学情不自禁的伸出双手，鼓掌、喝

彩，不停地喊着：“一、二、三，刘锦云南白药气血康 源，你真棒！一、二、三，

刘锦源，你真棒！”可以说，这是孩子们发自肺腑的呼声，不但

说明了班上同学对《西游记》这本书的喜爱，也看出了刘锦源的

感想触动了班内学生的心灵，说出了自己心中的想法，从另一方

面也充分显示了同学表达和交流的水平。在阅读的过程中，孩子

们大量识字，进而激发大量阅读的兴趣，如此良性循环，为孩子

的终身阅读奠定了良好的基础。

读书能启迪人的智慧，读书又可以与大师对话，与经典为友，

与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。愿我们的孩子在阅读

中增长知识，在背诵中积累底蕴，在实践中体验成功。愿读书节

活动如春风，吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好。

读书节活动总结 篇3

书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、

“书香家庭”的环境氛围，进一步激发教师的读书热情，引发幼

儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培

养师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习理念。

我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下：

一、深入宣传，营造氛围。

根据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按

照活动方案， 9月17日，时思幼儿园全体教师举行了“第四届

阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好

书的浓厚书香氛围，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书

的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先

宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分认识到读书节活动

的重要性，再次对活动做了具体的安排。让教师们多渠道、深层

次宣传读书的重要意义，并按照年龄段为每班配发了图书，营造

班级文化氛围，提高师幼的思想认识，为深入落实读书节方案的

各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，开展活动

1.落实与开展

为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根

据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建

设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，

形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书

节活动的顺利实施。

2.教师阅读活动精彩纷呈

（1）精品书屋：每半个月开展一次全园教师集体读书活动

（周四一小时读书活动），活动前十分钟，园办负责挑选优秀的

专业型__推荐大家共同阅读分享。

（2）课余拜读：广大教师利用课余时间，不断发掘新书，

拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼读书

栏目的好书推荐中分享；在阅读过程中，教师们还将书中的精彩

片段用文字的方式记录下来。

3.幼儿读书活动渗透各个环节

（1）班级开展“吟诵经典”活动。

各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做

起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿

讲一个经典小故事。

（2）亲子故事半小时

建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开

展每天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜欢的故事用图画的

形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的交流，共同成

长。

4.家长 “助教”也精彩

在10月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为

孩子们分享的是绘本图书，家长激情地讲述深受孩子们的喜欢，

通过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的发展。

5.精彩片段

（1）评选优秀心得：园部在十月底组织全园教师集中开展

优秀读书心得评选活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳

老师的读《幼儿园一日活动教育细节69例》之心得体会、张文

教师的“让孩子享受午睡时光”——读《幼儿园一日活动教育细

节69例》后感、陆秀萍教师的读《给孩子当下的幸福》后感，

通过精彩的现场读书心得交流，让教师们相互学习，相互促进促

进。

（2）以家庭为单位参与读书活动，上交读书活动照片照片，

家长朋友们上交了很多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、

学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮助和指导下，

部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在10月底，

各班评选出 了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。

虽然本次读书节即将闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开

始。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香

飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精

彩！

读书节活动总结 篇4

尊敬的各位老师，同学们：

早上好！

历经一个月的第四届读书节已经落下了帷幕。可是读书给我

们带来的欣喜与快乐却让我们回味无穷，书香之气充实了我们的

校园。在这一个月的时间里，大家在工作、学习之余畅游书海，

和好书交朋友，品读诗书，感受书籍给我们带来的幸福和快乐。

“畅游书海，汲取精华。”是我校这次读书节的主题。随着

我校高效课堂改革、“大阅读”工程的不断深入，我们在读书节

结合同学们的学习实际开展不同形式的主题读书活动，做到周周

有主题，周周不一样。

各个班级围绕不同的主题，结合班级实际开展读书活动。不

论是古诗积累周、读书漂流周，还是读书交流周、创作展示周，

各个班级结合读书情况开展了读书交流，讲书中的故事，积累书

中的好词、佳句，写读书笔记，等丰富多彩的读书活动，感受读

书的快乐。

特别是同学们设计的读书手抄报，版面新颖，内容广泛、可

读性强，有的还是家长、同学共同完成，从一张张的报纸中，我

为同学们感到骄傲。还有我们很多班级在活动中有自己的独到之

处。

好的经验值得推广：比如一年三班在阅读故事中把订阅的

《小学生优秀作文》等刊物充分利用，每天必读2篇__；二年二

班的同学读完书后都写读书笔记，三年家具销售 三班评比读书小达人，四

年一班的读书角达到每人手中三本书，五年二班开展读书积累比

赛。

六年一班开展“读书与智慧人生”交流会……我们还参加连

山区旅游局举办的“品读家乡景，快乐连山行”旅游征文”活动，

59名同学荣获一二三等奖和优秀奖、提名奖，受到国内知名作

家的高度评价；多项特色活动的开展，推动着读书活动不断深入，

从活动中，我也受到了很大的震撼，领略到全校师生精彩的文笔

和聪明的才智。

“在阅读中汲取精华，读书启迪智慧，读书改变命运”。在

读书节活动中，各个班级还完善了图书角建设，增添书籍，并有

专门的管理员管理，同学们积极踊跃把自己的好书和同伴交流，

达到了资源共享的目的。我们的班级、我们的校园，读书风气渐

盛，书香之气渐浓。

正是大家爱读书，学校才涌现出一年三班、五年二班等8个

“书香班级”，全校涌现出60名“读书小博士”，在此，我们

由衷为他们祝贺。

同学们，读书节活动虽然结束了，但我们读书的热情没有减

退，读书风气不能停止，我们要借此次活动的东风，让浓浓的书

香永远充裕我们的校园，让我们大家多读书，多积累，多汲取书

中的精华，以拓宽我们的视野，丰富我们的内涵！

做一个爱读书的人，品读诗书，我们将终身受益无穷！爱书

吧，它是知识的源泉！

谢谢大家！