尖子生、临界生、学困生辅导计划

尖子生、临界生、学困生辅导计划

南山城小学 姜乃民

尖子生：王子熙 王芳菲 孙雨心 赵青山 尹慧琳

临界生：孙浩南 辛佳奇 王新朝 凌胤泽

学困生：于 伟 李 晨 孙海迪 猪肘子怎么做 王科雨 张 雨 郝翊晨

一、指导思想

以新课程改革为契机，全面落实因材施教的教育思想，培养尖子生，

不忘学困生，为我校的发展做贡献。

二、措施

1、尖子生是一个特殊的群体，他们有独关于颜色的英语单词 特的思维方式，具有敏锐的

观察力、丰富的想像力，善于抽象、概括、思考和判断，善于分析问

题和解决问题，但其成长是有规律可循的。要正确认识尖子生培养工

作，坚持科墨兰根腐病 学、务实的态度，创新措施，积极探索。针对尖子生教师

要抓好他们的学习的同时，培养他们的良好习惯，发扬他们的优点，

放手让他们抓好学困生的学习。

2、在临界生的培养中，能激励他们积极主动参与思考，激发他们树

立自信，是成暑假什么时候放假 功的前提。临界生由于学习成绩达不到自己的理想而焦

虑、自卑，进而对中考产生了畏难高中地理必修一 情绪。因此，对临界生的培养，首

要任务是从“成功心理”的培养抓起。帮助临界生克服自卑的心理障

碍，帮助他们树立学习的信心，教育他们“要赢得中考的胜利，首先

要战胜自己”。帮助临界生树立自信，要从学习的实际情况做起，教

育临界生对自己要准确定位，根据自己的实际学习基础而提出中考目

标；其次，要关心临界生的学习情况，及时进行心理辅导和学习方法

指导，帮助他们提高学习效率，从而提高学习成绩，进一步增加学习

的自信；最后，还要引导临界生通过每次测试和模拟考试检查学习目

标的实施情况。在学习上，对临界生要从最基本的知识数学专业 、最基本的方

法入手进行辅导，帮助他们解决学习上遇到的每一个难题，帮助他们

树立起必胜的信心。随着每次测试成绩的提高以及教师的及时分析和

鼓励，临界生又树起了中考必胜的信心，从而又点燃了希望之明灯。

针对临界生教师要抓好他们的薄弱环节，对于他们的不足，教师善于

发现，及时纠正，向他们树立榜样，树立典范，让他们有积极向上的

思想。

3、自信是根本 师与生协同，帮助学困生生正确认识自我，评价自我。

树立志进步的自信心，为自我教育的实施奠定基础。针对学困生教师

要做好他们的思想工作，培养他们的学习兴趣法定节假日 ，上课时，教师提出适

合他们水平的问题，让他们有积极思考，积极发言的机会，对学习产

生了兴趣之后，教师每天注重他们的成长过程，及时发现他们的优点，

及时表扬，让他们充满信心。