中班科学公开课教案《能用的水》

中班科学公开课教案《能用的水》

中班科学公开课教案《能用的水》

一、教学目的:光辉岁月简谱 关注目的:关注地球上水的分布,理解我国

水资的现状,初步形成节约用水意识。

知识目的:初步理解地球水资的现状,分清淡水和咸水,懂

得水对人类及动植物转让 的重要意义。

技能目的:初步掌握一些节约用水的简单方法。

态度目的:保护珍惜水资,敢于指出并阻止生活中浪费水资

的行为。

参与目的:在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝

说别人节约用水。

二、教学方法:模块图分析、讨论、实验吃什么治感冒 。

三、教学准备:地球仪假设干个、咸水〔盐水〕、淡水各

1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。

四、活动过程: 活动一谈话:理解水分布情况

(一)导入:小朋友,你们在什么地方看到过水,水是取之不

尽,用之不完的吗?

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(二)分组观察地球仪,哪些地方有水。通过观察地球仪,初

步理解地球水资的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资的珍贵,

初步形成节约用水意识,保护珍惜水资。

活动二:理解水的作用

哪些地方有水?水有哪些用途?

通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意

义。

(一)快速联想:

1.哪里有水?〔河、湖、井〕

2.水有哪些用途?〔饮用、灌溉、养殖〕

(二)讨论:我们在日常生活中哪些活动需要用水?〔洗碗、

洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜〕

(三)观看实验录像:

取4盆生长良好的温生草本植物,教师和小朋友分别用咸

水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片

日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水我的父亲作文 。

活动三:能用的水只有这么点儿分析模块图:

(一)地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球外表

积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水

却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有

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3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是

液态淡水,而且这局部淡水中有78%是地下或土壤中。 刘梓晨

人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区

域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度

大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水

的`供给量就更为有限了。

(二)讨论:

1.能用的水只有这点儿?

2.我们应该怎样节约用水?

(1)节约用水的重要性?

(2)怎样节约用双层房车 水?

3.为什么要节约用水?

资料:

节约用水是解决地球水资私有制的一个有效措施,每人节

约1滴水,就会少消耗许多能,减少许多污水量。

地球上水很多,但人类可以利天亮之后 用的水却是其中极少一局部,

我国水总团的光辉历史 量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和

污染,水危机迫在眉捷。因此,节约用水就成为保护水资、减少

污染的一个必要措施,节约每一滴水都能改善环境,减轻地球负

担,让我们从如今开场节约用水吧!

(三)从我做起,节约用水

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1、适度拧开水龙头,防止造成流量过大的浪费现象,随时

随地关紧水龙头,不要让清水流失。

2、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水

可以留着擦地、冲厕所。

3、洗澡时采用省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂励志早安语 、刷牙、洗

碗、筷时,要关上水龙头。

4、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,五淋丸 然后

请大人及时维修。

5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、

省电。

6、发现有人浪费水,应及时阻止。

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