教案评比评价标准

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教案评比评价标准

一、教材分析10分

对本教案涉及到的教材的内容与教学思路、teach的第三人称单数 教法等作简明扼要地分析.

二、教学目标设计10分

目标设计清楚、明确、具体，便于师生操作;目标设计恰当，符合课标、学科

特点和学生实际;目标设计全面，主要体现在知识传授和能力、情感培养等方面。

三、教学方法设计10分

教法选择得当，能结合学科特点和学生实际；一法为主,多法配合,优化组合;

能根据教学需要选择运用现代化教学手段，教具、学具、课件并举。

四、教学过程设计0分

能体现我校六步教学法的具体教学步骤，教学环节设计合理，层次清楚，过渡

自然;能根据教学重、驾考流程 难点合理分配时间；教学过程设计巧妙，形式新颖，环环紧

扣，主要体现在教学过程设计、教学方法选择运用和学法指导上。

五、教材处理设计20分

教学思想清晰，有主线和内容系统,逻辑亚洲历史 性强;能以养狗的20个好处 旧引新,寻找新旧知识的关

联点和生长点;情境创设紧贴教学内容实际,注重知识的发生过程；能根据教材特

点，突出重点，突破难点,抓住关键，找准本课的疑点,并能恰当或路由器密码忘记了怎么重新设置

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巧妙处理。

六、师生活动设计20分

精讲巧练设计,主要体现在以思维训练为核心、以知识和能力训练为重点；教

学为学生服务设计，主要体现教师在课堂上设 疑问难、有效引导点拨,学生口、

手、脑并用,主动参与教学过程；知识形成过程设计,主要体现在学生通过暴露思维

过程,能自悟、发现、总结出学习规律和体会；教师学法指导设计得当，学生学习

活动设计具体、充分，教师指导到位，且具艺术性。

七、板书 设计 10分

板书设计能紧扣教材，突出重点；主板书最大金字塔 和副板书分类清楚,有启发性;板书内

容主次分明,言简意赅，图文并用,设计巧妙，有艺术性。

说明：评委给每个教师评分时的下限分为70分，上限分为95分。

教案设计评分标准

说明：评委给每个教师评分时的下限分为70分，上限分为95分。

课堂教学评分标准

说明:评委给每个教师评分时的下限分为70分，上限分为95分。

《化学教学论》教案书写评分标准:

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1( 教案内容完整40分

设计目标。

教学重点、难点明确

根据具体的教学内容，根据学生的认识规律，精心设计好学习

的各个活动环节

教案结构清晰,层次分明，板书内容完整、安排恰当.

运用多媒体，且恰当，

2.教学过程设计40分

内容无知识性错误.

创设问题情境，启迪学生思维.

突出了学生的主体地位,充分体现了“教为主导,学为主体”

的教学思想。.

教学过程体现师生互动 组织好学生讨论 ，通过知识学习的

各种行为着力培养学生多种能力。

3.教法20分

体现结构决定性质观点。

重视化学实验

理论联系实际，学以致用。

注重知识的结构化,发展学生认知网络 。

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