部编人教版小学语文六年级上册课文思维导图 14 在柏林

作者

奥莱尔（1873—1939速读 年），美国女作家，记者。微型小说《在柏林》堪称名篇中的精品。它以第二次世界大战为背景，以一列从柏

林驶出的火车上的小插曲为故事材料，以极小的篇幅深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。

指手画脚：

指说话时做出各种动作如何养乌龟 。本课指两个女孩看到老妇人的不停数数，肆意地嘲笑、说话。

造句：他什么都不懂,还在这里指手画脚。

词语解释

不假思索

形容做事答话敏捷、熟练,用不着考虑。本课指小女孩看到老妇人的举动，立即就嗤笑起来。

造句：每次面对老师的提问，班长都是不假思索地回答。

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14 在柏林

词语积累

家破人亡 妻黄金时代海报 离子散 战火硝烟

尸横遍野 血流成河 颠沛流离

枪西游记之大圣归来2 林弹雨 草木皆兵 炮火连天

微型小说的特点是什么？

以小见大

这篇微型小说主要写了什么？

整体感知

一个在战争中（失去三个儿子）的老兵，在重返战场之前，将他神志不清的妻子送往（精神病院）。在车厢里，老妇人奇怪的举

动，引起了姑娘的嘲笑。老兵说出原因后，车厢里一片（寂静）。

这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的？

文章以小见大，截取战争中一列火车的一个小画面。叙述老兵在痛失三个儿子以后，把老妇人送进病院，再上战场，体现

了战争给人们带来的灾难，以及人们对战争的痛恨。

文章叙述的是一列驶出柏林的列车上的事，而课文的题目取为《在柏林》有何深意呢？

柏林是这场战争的策源地。作者将文章的背景置于这列由柏林开出的列车上，可以想见，遭受到残酷战争的不仅仅是列车上后备役老

兵这一家，老妇人由痛心到绝望到疯狂的心路历程，后备役老兵抛家弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦……这是战争中一个家庭的生活万花筒 毁

灭，更是千万个笼罩于战争阴影下家庭的缩影。

课文解析

结构梳理

主题概括

这篇（微型小说）叙述了在一列火车上，两个小姑娘嗤笑一位重复听力的英文 数数的（老妇人），后来老兵说出原因，引发人们深思的故事。反映了战争给人民带来的伤害，以及作者对战争

的（厌恶）和对和平的（渴望）。

对比《桥》和《在柏林》，它们有哪些相同点？都是最亲的人死去

都是小小说

都注意设计悬念，结局都是出人意料