项脊轩志

项脊轩志

中国文人多雅趣，这不仅表现在他们其琴书画、诗词歌赋

才艺方面，也体现在他们生活的饮食起居上，尤其关注居住环

境，居所不但是他们的生活空间，更成了文人的精神家园，因

而陶渊明《归去来兮辞》 乃瞻衡宇，载欣载奔 ；刘禹锡《陋

室铭》 唯吾德馨 ，其何陋之有？台湾作家欧式油画 李乐薇感恩客户的句子 《我的空中

楼阁》把小屋看作 生活中的第一件艺术品 。他们或恬淡孤

高，或陶醉自然，有诗意地栖居情怀。归有光这篇散文《项脊

轩志》专门为书斋作记，作者又是何写景美文 种情怀呢？

二、解题

志：名词，记；轩：本指前面高有帷幕的车子，因而把像

轩车的屋子、走廊都叫轩，今天轩用来指有窗的廊子或小屋，

多用于书斋茶馆；项脊：因江苏太仓项脊泾得名，因为他远祖

归道隆曾居住于此，把它用来作书斋名有纪念远祖的意思。

三、作者

归有光：明代著名古文家，号震川，世称震川先生。九岁

能文，但科考坎坷，三十五岁才中举；艰难困苦，玉汝于成，

六十岁终中进士。以儒生而为县令12用英语怎么说 ，为政清廉，不为豪门大吏

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所容，仕途不利，转徙五年而终。归的文章 不事雕琢而自有

风味 ，时人有 明右手有痣代表什么 文第一 今之欧阳修 的赞誉。

四、解读

⑴散文往往以情取胜，描写能寓情于景、景中含情，叙述

能娓娓道来，情蕴浑然，说理能不紧不慢、情理交融。作者喜

欢用一句话、一个词定下全文的感情基调，我们把他叫做 文

眼 ，请找一找本文文眼。

明确：然余居于此，多可喜，亦多可悲。

⑵这句在文中有什么作用？

点拨：在文中何位置？独立成段，意义何在？

明确：承上启下，实现过渡

点拨：这是局部价值，既然还是文眼，那就全文来说呢？

明确：是脊梁骨，是纲，统率全文。就是散生殖器滴虫病 文的神，行散

神聚，纲举目张，此之谓也。

⑶如果把它放在文章开头如何？学生讨论。

明确：上下文转换生硬；先介绍它利于读者了解、显得自

然不突兀。

⑷作者因何而喜？（注意疏通字词）

明确：修葺复新之乐，庭室闲雅之趣。

⑸说 悲 却未用 悲 字，用了哪两个同意义的动词？

明确： 泣 和 号

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⑹因什么而泣，又因什么而号呢？尽量用原文词语。

明确：怀念先妣而泣，瞻顾遗迹，念及大母而号。（细节

真切激励人的话 ）先妣、大母各指谁？

⑺一 泣 一 号 和 哭 有区别吗？

明确： 哭 强调动作， 泣 和 号 着重情感流露， 号 比

泣 程度深。作者为何对后事是 长号 ？

⑻那剩下的内容和悲没有关系吗？（注意疏通字词）

明确：有，先讲家道中落，后讲爱妻亡故，未着一悲，悲

已现矣。不言情而情无限，言有尽而意无穷。

⑼那从抒情方式上看，二者的区别在于？

明确：一是直接抒情，一是间接抒情

⑽文中作者写的低血糖是什么 几件小事都是回忆往昔的内容吗？

明确：不是，追忆妻子却写现在的庭中枇杷，虚实结合。

⑾总结一下，作者之悲包括哪些人事的感叹呢？

明确：家道变故、至亲仙逝、功名艰辛、夫妻两隔。

⑿启悟： 人有悲欢离合 ，能真正 不以物喜不以己悲 者

古来几人？其实物理和人事类同，事物有新旧变迁，人事有喜

悲经历书写障碍 。项脊轩累三世， 凡四遭火而不焚 ，也许有神护之，

那么人生遭际，最终命运又由谁来掌握？念及于此，命运多舛

者悲从中来。

⒀谈谈作者写的哪个方面也能让你真切体会到悲的意味？

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①请大家齐读一遍该部分

②说说自己的感受

③讲讲联想到的内容

④有感情的读一次

五、结课、布置作业：《优化》延伸阅读一、二题。

六、附：板书

项脊轩志

归有光

喜（修葺复新之乐，庭室闲雅之趣）

项脊轩

人事

悲（家道变故、至亲仙逝、功名艰辛、夫妻两隔）

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