幼儿园识字宝宝教案(精选6篇)

幼儿园识字宝宝教案（精选6篇）

幼儿园识字宝宝教案1 ［活动目标］

1．引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快

地参与各类活动。

2．在幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿

认字，培养良好的语言能力。

3．培养幼儿的相互合作能力，发挥幼儿的主动性。

4．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5．乐于探索、交流与分享。

［活动准备］

黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类

图书

［活动过程］

（一）游戏内容

1．钓鱼游戏。钓到认识的汉字如坐针毡 进行组词。

2．摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找认识的汉字并学

写，青蛙识字。

3．听故事录音，进行木偶表演，阅读（识字类），摆图

编故事。

（二）游戏要求

今天我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。在前

一次游戏中，玩“钓鱼游戏”的小朋友能根据汉字组词。今

天，我们要来看看谁组的词最多，认的字最多，还要找一找

哪些小朋友合作得好，玩得开心。

（三）幼儿游戏

1．幼儿按自己的意愿选择游戏内容。

2．教师巡回指导。

（四）分享交流

鼓励幼儿欧美头像男生 将自己玩的过程表达出来。

1．说说今天游戏中碰到的问题。

2．共同讨论解决问题的方法。

提示与建议

该活动是阶段性活动，游戏内容可逐步增加。每次可重

点指导一个游戏，并引出新的游戏内容。

幼儿园识字宝宝教案2 一、巩固复习

二、熟读课文，巩固生字的认读

1．学生借助拼音自由读课文。

2．小组内检查读文的情况。

3．大家一起读课文。

4．指名个别读，检查读文的情况。

5．以具体的器官为例，说说我们应该怎样保护器官。

[让学生自由发挥，教师只要适当地引导）平时我们看

书、写字时要注意保持正确的姿势，经常做好眼保健操，以

防形成近视眼。]

6．小组讨论、交流。

7．集体反馈，教师总结。

三、指导写字

1．出示今天要写的字，集体认读出放大器并组词。

2．复习学过的汉字基本笔画横和竖。

网络销售渠道 3．出示今天的新笔画，引导学生认识碎花裙搭配 新笔画“横折”，

并指导学生写一写。

[师小结：写字时要从上到下，从左到右，先里头后封

口。]

4．学生练习写新笔画，教师巡视辅导，普遍性的问题，

集体纠正。

5．引导学生观察今天要写的字在田字格中的位置。

6．指名反馈。

7．学生练习写字，教师巡视辅导。

四、总结这节课你学会了什么？

师总结：这节读后感格式图片 课我们通过看图认识了许多汉字，同学们

可以用这种看图识字的方法，在生活中认识更多的字。

幼儿园识字宝宝教案3 活动目标：

1、让幼儿初步了解汉字的演变历史，知道汉字是中国

人发明的文字。

2、尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。

3、关注生活中的汉字，激发幼儿对汉字产生浓厚的兴

趣。

活动准备：

1、多媒体课件、字卡、象形字

美不胜收的意思 2、幼儿已经认识“水、火、人、木、鸟、羊、月、日”

等汉字。

活动过程：

一、通过多媒体课件，让幼儿了解汉字的演变历史，激

发对汉字的兴趣：

（一）组织幼儿讨论：汉字有什么作用？你认识什么字？

（教师鼓励幼儿大胆发言）

教师：我们的生活离不开汉字，汉字可以帮助我们学习

知识、认识世界。没有汉字我们就无法沟通交流、学习了。

（二）出示象形字“水、火、木”：

1、提问幼儿：他们像什么？（教师引导幼儿积极思考）

2、如果老师告诉你，它们每一个都是古时候的一个字，

那它们都是什么字呢？猜猜看。（请幼儿大胆猜想，教师做

好记录。）

3、打开课件，看它们分别是古时候的什么字。

（三）播放课件，让幼儿进一步了解汉字的由来及演变

过程。

（四）老师小结：

汉字是中国人发明的文字，现在的汉字是由古时候的象

形字在使用过程中，为了使用方便，经过长期的变化而来的。

汉字是世界上最古老的文字之一，汉字也是最优美的文字之

一。是世界上使用人口最多的文字，同时也是流传范围最大

的一种文字。

（五）通过操作活动，发现更多象形字与汉字的对应。

1、给幼儿发放字卡，教师在多媒体上出示象形字，请

幼儿操作，让幼儿找出象形字对应的’汉字。

2、和幼儿一起检查操作情况。

3、大声读出对应的汉字。

二、通过动手操作，初步感知汉字的特点，使幼儿在观

察和想象的过程自制煎饼果子 中体验发现的喜悦：

（一）、教师出示“海，树、油、桃、焰、灯”，提问：

这几个字和是什么关，你是怎么知道的。

（二）、认识这几个字的偏旁。

（三）、幼儿操作，按字的偏旁分类。

三、运用多媒体课件感知汉字语义之间的联系，从而幼

儿感受汉字的魅力：

播放课件《丑小鸭》，教师结合文字和图片进行讲述。

幼儿园识字宝宝教案4 活动目标：

1、巩固学过的汉字。

2、增强幼儿学习汉字的兴趣。

3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。

活动准备：

1、准备已学过的各种字卡。

2、已经学过的儿歌磁带。

3、把活动场地布置成一个“街道”，让幼儿进行游戏。

4、玩具车若干辆，玩具娃娃若干个。

活动过程：

1、复习已学过的各种字卡。

2、欣赏画面并提出问题

观察问题：

（1）图中有什么？

（2）小娃娃在做什么？

（3）小娃娃扮演什么？

3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。

4、拿出玩具车几玩具娃娃，找几个小朋友分别扮演小

司机。

5、游戏：《寻找字宝宝》

1）告诉幼儿：今天，我们到字宝宝乐园去做游戏，看

看字宝宝乐园里有什么秘密。

2）让幼儿自己游园或带领幼儿一起游园，寻找乐园中

的秘密（自己认识的单字、词组、句子）对发现秘密教多的

孩子及时给予奖励。

6、复习活动。

幼儿园识字宝宝教案5 教学目标：

1、理解诗歌，培养环保意识。

2、能够正确认读生字，并会说话运用。

3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。

教学准备：

1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。

2、小狗，小兔头饰

教学过程：

4、巩固练习：

（1）今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都

有名字，它叫什么？（老师和幼儿共同复习一遍）我们给它

们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝

宝一样的字）

（2）摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们

做游戏，你们愿意吗？那我们开始吧。

（3）送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家

好吗？这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。（将

字卡送到乐园里）

活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说

再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗？

幼儿园识字宝宝教案6 一、目标

1．引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初

步认识文得学习网 四种偏旁。

2．通过游戏扩大幼儿的识字量。

二、准备

教师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种

书

三、过程

（一）探索操作

1．幼儿自由进行探索操作，将各种相同偏旁的汉字进

行归类。

2．教师巡回观察幼儿的操作情况，并进行适当的引导。

（二）交流讨论

1．幼儿展示他们的成果。教师启发提问：“为什么要把

这几个字放在一起？”

2．教师引导幼儿认识四种偏旁。

（三）游戏巩固

幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字，并将它唱歌的十大好处 写下

来，互相交流。

四、提示与建议

1．此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行，且幼

儿已认识活动中的汉字。

2．该活动适合中、大班。

附字卡：

偏旁四种：“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、锋的成语 “木字旁”

各一。

每偏旁各四个字或词：

“草字头”：菠菜、花、芹菜、草

“反犬旁”：狐狸、狗、猫、猪

“三点水”：海洋、河流、湖泊、溪流

“木字旁”：树枝、桃树、森林、杨树

【幼儿园识字宝宝教案（精选6篇）】