《自强不息的人格修养》——教案1

10.传统美德 源远流长

第一课时网络昵称大全 自强不息的人格修养

教学内容 自强不息的人格修养 拟1课时

时间 2019.12.27 第1 课时

一个民族，如果没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能屹立

教学我和书的故事作文500字 内容于世界之林的。“自强不息的人格修养”通过宗悫、苏武、范式、

分析 赵武灵王的四个故事，让学生理解明个人优缺点自我评价 志、气节、诚信、创新对一个

民族的重要性。

课程标准中提出让学生养成诚实守信的品质，具有中华民族的

课标分析

归属感和自豪感。让学生做人要诚实守信、学习做有诚信的人。

高年级的学生已经有初步的人生目标，做诚实守信，有创新精

学情分析 神的人已经深入学生心中，通过本课的学习，让学生更深刻地认识

到人格修养的重要性。

1、知道明志、气节、诚信、太平轮彼岸 求新看电影英文怎么说 等是中华民族传统美德，愿

意在生活中不懈追求人格修养的提高。

2、引导青少年学生明辨是非、遵纪守法、坚韧豁达、奋发向

教学目标

上，自觉弘扬中华民族优秀道德品质，形成良好的道德品质和行为

习惯。

3、培养青少年学生做知荣辱、守诚信、敢创新的中国人。

德育点

学会明志，体验成功的喜悦

分析

1、了解从自我、他人和国家层面所倡导的传统美德，并愿员工手册和规章制度 意践行

教学重点

美德。

难点

2、炖牛肉怎么炖好吃 能够做到知行合一。

教与学

谈话法、活动教学法等通过小组合作交流和故事会等进行教学

方法设计

教学准备 收集传统美德有关的故事和名言

教学评价

合作交流互学法、讲授法

设计

二次备课

一、活动导入，唤醒生活

二、活动探究，自主建构

活动“小小故事会”

1、小组交流自己搜集有关故事，组内交流。

2、小组选一个代表讲一讲故事。

教学过程

3、师对各组的故事进行总结，概括出“明庞大近义词 志、气节、

诚信、创新”，并板书。

三、交流互动，自主感悟

1、组恐龙木乃伊 内交流自己的感悟。

2、引导学生深入理解“明志、气节、诚信”。

四、实践操作，内化认识

1、结合自己的实际情况，说说自己的志向。

2、小组讨论对“气节、诚信和创新”的理解，并举

例说明。

五、拓展延伸，践行生活

1、汇报自己搜集的有关名言。

2、制作“励志卡”，将自己搜集到的名挽回老婆 言写到卡

片上。

拓展作业

给爸爸妈妈讲讲自己的“励志卡”

设计

现场情境

“励志卡”的制作鼓励学生做到知行合一

测试设计

自强不息的人格修养

板书设计

明志 气节 诚信 创新

教学反思