小班区角活动教案

小班区角活动教案

小班区角活动教案

篇一:小班区域活动设计方案

小班区域活动设计方案

一、 区域活动内容:

班级区域活动名称:生活区、美工区、益智区、阅读区。

公共区域活动名称:娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市。

二、 区域活动创设背景:

小班区域活动环境的创设是结合小班幼儿年龄较小，同伴之间的交流较

少，语言交往能力，普通话以及自制能力较差，动手能力薄弱，思维比较有局

限的年龄特点，与主题活动相融合，兼顾幼儿的实际情况和发展需要而创设

的。本次区域活动我们小班组以“能干的小手”为主题，计划每班开放四个区

域——生活区、美工区、益智区、阅读区。

三、 区域活动目标:

1.培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼

儿在区域活动中体验活动的快乐。

2.引导幼儿自主地在区域活动中扮演不同的角色，自由地玩耍;乐意与他人

交往，学习互助、合作和分享。

3.鼓励幼儿能够使用各种材料、工具和方法，探索游戏中的乐趣。

4.活动结束能将材料放回原处，在老师的提示下整理场地。

四、区域活动设置以及材料准备:

班级区域:阅读区、美工区、益智区、生活区

(风水专家 一)阅读区:

活动目标:

1(培养幼儿对看书的兴趣。

2(发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。

3(养成良好的看书习惯。

材料投放:各种幼儿图书、各种蔬菜水果卡片图、小白兔、小红帽等一系列

的故事书，点读笔。

指导重点:指导幼儿能够掌握正确的拿书的方法，能一页一页地翻，告诉幼

儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书，形成良好的阅读习惯。

(二)美工区

活动目标:

1. 的功效和作用 锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。

2. 对美术活动感兴趣，会自由地涂鸦和进行简单的粘贴。

(本文来自: 千 叶 帆文摘:小班区角活动教案) 3. 尝试用

小手大胆地撕纸和团纸。

4. 学会用橡皮泥搓圆的技能。

5. 知道做完手工之后要把东西收拾整齐。

材料投放:橡皮泥、旧报纸、印泥(手指点画)、涂鸦地KT板、

发型设计。

指导重点:指导幼儿如何把橡皮泥搓圆;怎样将纸撕成细条。

(三)益智区

活动目标:

1( 锻炼幼儿的动手能力，会区分常见的颜色。(红色、黄色、绿色等)

2( 发展幼儿的思维能力，练习排序，学会简单的排序。

材料投放:不同颜色的毛根、简单的图形、玩具配对、穿珠(不同颜色、形

状)、毛毛虫排序(每个班图案不一样)

指导重点:引导幼儿进行穿珠游戏，能随意穿成项链、手链，提高手眼协调

能力。

(四)生活区

活动目标:

1( 培养幼儿的生活自理能力，学会扣纽扣、拉拉链。

2( 学会穿脱衣裤，学习叠衣裤的正确方法。

3( 锻炼幼儿的手眼协调能力。

材料投放:纽扣拉链(每个班5套)、若干套衣裤、剪毛根、切水果

指导重点:指导幼儿叠衣裤的正确方法，学会扣纽扣、拉拉链。

班级特色区域:小(,)班:手工制作(DIY手工)

小(,)班:阅读区(绘本)

小(,)班:表演区

小(,)班:美术

公共区域:娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市

活动目标:

,( 培养幼儿对各个区域活动的兴趣。

,( 增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。

,( 锻炼幼儿的动手能力。开门揖盗

,( 引导幼儿自主地在区域活动中自由地玩耍;乐意与他人交往，学习互

助、合作和分

享。

材料投放:

1(娃娃家:各种毛绒玩具、餐具以及打扮娃娃的衣服、桌子、电话机。

2(建构区:薯片桶、奶粉桶等辅助材料以及现有的积木。

3(小餐馆:各种各样的食物、餐具、自制的食物等。

4(小医院:各种药盒、小药箱、听诊器、小床、桌子等。

5(美发屋:洗发水、洗发器、夹子若干、卷发棒、剃发器、吹风机、围布、

小剪刀、发型书。

6(小超市:货架、柜台、购物小篮子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、

标价牌、计算机、电话。

篇二:幼儿园小班区域活动教案

幼儿园小班区域活动教案《小巧手》

教师:才巍巍

活动目标:

1、认识数字1-5，能进行点数。

2、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。

3、 喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。

4、认识红、黄喊麦词顺口溜 、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。

能较好持久和平打一地名 使用胶水。

5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

活动准备:

娃娃家:餐具和厨具、娃娃。

语言区:图书、字卡。

美工区:画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

科学区:带数字的手、海绵纸制作的戒指。

活动过程:

一、引入:

小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会吃斋 做些什么,幼儿说一说。现在

让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。

二、认识各区1、玩玩乐:大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很

多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以

当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。注意，用完的东西要放回原

处哦。

2、读读乐:现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，

老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人

好吗,

3、套套乐:这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么,有有数字宝宝，

你认识这些数字吗,能给她戴上戒指吗4、贴贴乐:花园里的花开得真鲜艳，这

些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗,

三、幼儿取卡进区活动，教师提要求:小朋友们看见这么多好玩的，已经跃

跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。注意，不要喊，不要挤。要互相谦

让。

四、幼儿活动，教师指导

五、讲评，展示作品

六、活动结束，整理材料。

篇三:小班区域活动教案

活动内容:区域活动

美术区 漂亮的颜色(重点区域)

目标: 让幼儿在活动中提高自己涂色水平。

准备: 画有长方形和三角形的纸，油画棒。

指导要点:

1、引导幼儿利用在桌子上的三角形和长方形中涂色。

2、注意涂色的方法，不要讲颜色涂在线外面。

3、教师在黑板上做示范，讲解，小朋友涂色。

自理区 嘴巴擦干净 (卫生保健)

目标: 提高幼儿在生活中常见使用的自理能力。

准备: 水、毛巾、纸巾

指导要点:

1、引导幼儿正确的使用纸巾擦嘴。

2、先将纸巾一折为二，再顺两边嘴角擦嘴。

3、正确的使用毛巾，吃完饭后，漱口，再用毛巾擦嘴。 语言区 谁陪我

上幼儿园

目标: 1、用简单的语句介绍自己的玩具。

2、喜欢和他人分享自己的玩具。

准备: 自带的玩具

指导要点:

1、请幼儿介绍谁陪她上幼儿园的小物品，并解释带他们上幼儿园的原因。

2、幼儿自己组织语言讲述自带的玩具。

3、让幼儿发挥想象，更进一步提高幼儿语言表达能力。

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