[国学经典内容]国学内容

[国学经典内容]国学内容

国学内容篇一:国学主题手抄报内容

国学手抄报版面设计图

国学经典诵读手抄报资料

1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经王风黍离)

2、人而无仪，不死何为。 (诗经风相鼠)

3、言者无罪，闻者足戒。 (诗经大序)

4、他山之石，可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣)

5、投我以桃，报之以李。 (诗经大雅抑)

6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书)

国学手抄报内容

国学经典弟子规手抄报

7、满招损，谦受益。 (尚书大禹谟)

8、从善如登，从恶如崩。 (国语)

9、多行不义必自毙。 (左传)

10、居安思危，思则有备，有备无患。 (左传)

经部——儒学经典

经部分为“易类”、“书类”、“诗类”、“礼类”、“春秋类”、“孝

经类”、“群经总义类”、“四书类”、“乐类”、“小学类”“石经类”、

“汇编类”，主要是儒家经典和注释研究儒家经典的名著。重要书目如：《周

易》、《尚书》、《周礼》、《礼记》、《仪礼》、《诗经》、《春秋左传》、《春秋公羊

传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》。

史部——各种体裁历史著作

史部分为“正史类”、“编年类”、“纪事本末类”、“别史类”、“杂

史类”、“诏令奏议类”、“传记类”、“史抄类”、“载记类”、“时令

类”、“地理类”、“职官类”、“政书类”、“目录类”、“史评类”、

“汇编类”，重要书目如：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通

第 1 页 共 7 页

鉴》、《战国策》、《宋元明史纪事本末》等等。

学经典颂国学手抄报

中华传统文化手抄报

子部——诸子百家及释道宗教著作

子部分为“儒家类”、“兵家类”、“法家类”、“农家类”、“医家

类”、“天文算法类”、“术数类”、“艺术类”、“谱录类”、“杂家

类”、“类书类”、“丛书类”、“汇编类”、“小说家类”、“释家类”、

“道家类”、“耶教类”、“回教类”、“西学格致类”，重要书目如：《老

子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《管子》、《尹文子》、《慎子》、《公

孙龙子》、《淮南子》、《抱朴子》、《列子》、《孙子》、《山海经》、《艺文类聚》、

《金刚经》、《四十二章经》等等。

家乡传统文化手抄报

手抄报传统文化知识

集部——诸子百家及艺术、谱录

集部分为“楚辞类”、“别集类”、“总集类”、“词曲类”、“闺阁

类”，重要书目如：《楚辞》、《全唐诗》，《全宋词》，《乐府诗集》、《文选》、《李

太白集》、《杜工部集》、《韩昌黎集》、《柳河东集》、《白香山集》等等。

更多国学传统文化手抄报文章推荐：

1.关于传统文化的手抄报内容资料

2.关于传统文化的手抄报

3.传统文化手抄报的花边

4.传统文化手抄报欣赏

5.传统文化的主题手抄报

6.传统文化风筝手抄报

7.传统文化节日的手抄报

8.中国的传统文化初中手抄报

9.中国传统文化手抄报的资料：价格的溯源

10.中国传统文化的手抄报

从众心理

第 2 页 共 7 页

国学内容篇二:关于国学经典的作文

第一篇：国学经典

在讲述悠远的中国精髓是，给以下数据：73。1%的家长和86%的老师认为

背诵古典诗文能弘扬传统文化;88。7%的家长和96。7%的老师认为对孩子的修

养和人格发育有好处;94。2%的家长和100%的老师认为提高孩子的语言文字能

力有好处。在以上数据看来，国学的经典，国学的发展，国学的重要性对中国

孩子来说是不可少的。

经典表示具有典范性、权威性的着作，而中国的国学可谓经典中之的经

典。国学的经典要早灌注的这些小孩子的心灵中，让他们在读这些“经典”中

慢慢酝酿，就像一坛上号的酒，也是要随着时间的流逝而变得美味，变得陶醉

的。

国学在我们许多人眼中并不是完全的丢弃了，现在在我们身边的学校里，

多会听到郎朗的读书声，这些内容来自国学，来自三字经，来自弟子规，来自

千字文。所以我们想想，连小学生多可以熟练背诵的国学内容，为什么哪些总

是说要赶上时流，赶上时代的哪些大人不会呢，为什么不再赶上时代的同时，

低头品味一下哪些悠久的中国历史的长河，不仅仅是国学，中国的精髓都应该

理解。

国学，可以这样来分析：“国”代表某个国家，学则代表某国的学识，某

国历史的文学。中国的文学主要以儒家哲学为顶柱，国学里的内容是圣人的智

慧，心灵的故乡，读、品、学、通国学胜过多万卷书。

我这个人也不是特别了解国学，但是我略知一二。我个人觉得国学值得去

学，国学值得去读，但不是只有国学，只要是中国历史的文学、数学、科学，

都可以称之为国学。我上面也分析了国学的含义，只要是“国学”，都应该去

了解，去体会。但是国学的主体依然是我们现在的弟子规，三字经，论语，大

学等。

这两个国学，都有不同的意思，我们可以把国学说是美国的，英国的，日

本的。这就是我理解的国学，我也不知道你会不会这样认为，但是国学就是经

第 3 页 共 7 页

典，这有得到国学的熏陶才可以成为一个合格的中国人民。

我有国学中的一句话来表达我的结束语：子曰：“学而时习之，不亦说乎

有朋自远方来，不亦乐乎人不知，而不愠，不亦君子乎”

第二篇：国学经典

我们的祖国幅员辽阔，历史悠久，人文荟萃，文学瑰宝似满天繁星，庆余年豆瓣 数不

胜数。而中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，孔子，

其学说不仅影响了中国几千年的发展进程，还深刻地影响着每一个中国人的思

想和行为模式。

《老子》作为国学的精粹，它像春风细雨丝丝入地，慢慢的渗透我们的心

田，让我们感悟到了中国传统文化的博大精深。

《老子》是一部智慧之书。无论是其宇宙论还是其人生观，无不放射着照

耀四海的理性光芒，充满了一种彻察彻悟的大智慧，体现出人类从原始崇拜时

代走入理性思考时代的文化进步。而且，正如多数中国古代圣贤一样，其思维

的焦点在于人生。虽然老子对宇宙本原、宇宙生成、宇宙运动变化规律都作了

深刻的追问和解答，创造了独特而且自洽的形而上体系，但他所最关心的，仍

是人生和政治问题。他敬畏自然、尊重规律，强调人要“道法自然”，都是在

启发人们从“天道”体察“人道”，引导人们顺从规律而少犯错误。

道，这一课告诉我们：可以用语言表达的“道”就不是真正意义上的

“道”;可以用概念来表达的“名”，不是永恒不变的“名”，“常无”和“常

有”同出于道，名称却不同，同样叫做微妙。

国学世界的知识是无限的，是永不泯灭今后，今天我们正处在一个知识快

速更新的时代，更应该加强学习，要多读书，读好书，读自己感兴趣的书，

“工欲善其事，必先利其器;士欲宣其义，必先读其书。我要多加学习，让“国

学经典”中的智慧之光，引领自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为

中国人，我们应该以此为骄傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，

使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭，国学，必将世代相传!

第三篇：国学经典

“弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁。”

第 4 页 共 7 页

今天上午，李老师在教室里为我们主办了一场非常有意义的活动——《弟

子规》主题性活动。

《弟子规》原名《训蒙文》，被命为人生的第一步，天下第一规。具体列述

弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为规范。在李老师的精心

指导下，同学们已经把其中的前三章内容背得滚瓜烂熟，我也早早把自己准备

发言的资料准备好，高兴而又激动地迎接这一活动的到来!

这次活动的主持人是李静宜和王子骞这两位同学。李校长、雷校长等学校

领导也来参加活动。

活动开始了，我们进入了第一个环节：女生前，男生后，背诵《弟子规》

第一章内容：清淡小炒 “父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”我们用最洪亮的声音，

有节奏地背诵着。当我们背完之后，学校领导给我们鼓起了热烈的掌声!

接着，我们进入了第二个环节：谈一谈自己学习《弟子规》后有什么收

获。同学们谈的收获各不相同，有的同学说自己与父母顶嘴的坏毛病改掉了，

有的同学说与姐姐吵架的坏习惯改掉了;有的同学说与小伙伴相处融洽了，不再

斤斤计较了。

很快,我们又进入了第三个环节:表演有关《弟子规》的故事、相声、小

品。这些精彩的节目,让在座的学校领导、老师及同学们大开眼界!其中给我印

象最深刻的是李小艺讲给大家的《黄香温席》的小故事。李小艺不愧是我们班

的“金嗓子”，她的表情很自然、声音洪亮，语速也很适当。《黄香温席》的故

事让我们很受启发，内容是告诫我们从小要学习小黄香，学习他孝敬父母的行

为!

最后，我们进入了第四个环节：是由主持人命题，让同学们来抢答，答对

者有神秘礼物哦!当时，我暗暗地为自己加一把劲!因为，我也早已准备好

了!“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”这几句话的大意是什么当主持人的

话音刚落，教室里的同学们刷地一个全都举起了手来，像一片茂密的小树林一

样。我也争先恐后高高地举起了我的右手臂。“王一!”主持人叫到了王一的名

字。王一神情自若地站起来，很流利又很准确地回答了这几句话的大意，她还

得了神秘礼物——一块奶糖!我也发言了一次，得了一块奶糖，我感到非常非常

第 5 页 共 7 页

高兴!也感到这块奶糖非常非常甜，因为这是用自己的实力得来的。

通过这次《弟子规》主题性活动，我觉得自己变了，好像换了一个人一

样，我学会了关爱他人，孝敬父母，尊敬长辈，我变得有礼貌了。《弟子规》真

是一部名副其实的国学经典啊!我一定要把它好好地学完!!!

国学内容篇三:国学经典的读书笔记范文

国学经典的读书笔记范文1

读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从两方面

来说：一：提高自身素养，为教育工作打好基础。我从国学与经典中学习到不

少教育理念，可以学以致用。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲

学。

现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太夕阳简笔画 有限，根本赶不上时代

的变化。要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学

到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。新时代的知识技能固然要

学。而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。《论语》中说

“学而不厌，诲人不倦。” “温故而知新，可以为师矣。”国学经典里的知识

也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。而且也只有国学经典才经得起推敲，

经得起品味。《论语述而》中还说过：“三人行，必有我师焉。”这句话对我影

响很深，读书时我是个自信得有些自负的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后

利用业余时间粗略地看了《论语》，现在，在工作的环境中才知道那句话说得太

对了。“人外有人，山外有山。”同事中人才济济，读大学出来的她们基本功

非常扎实，书法、绘画，音乐样样都懂。而且教学多年的她们经验非常丰富，

面对问题学生都能轻松应对。原本认为自己能像他们一样应付自如，但是结果

却出乎意料。真是让我佩服得五体投地。也下定决心虚心向有经验的同事请

教，并利用假期练习书法，争取把自己的基本功练得更扎实。收效还挺不错，

在工作上我也慢慢积累了一些自己的心得。

在对学生的观念上，《论语》里说：“因材施教。”真是经久不衰的真理。

刚参加工作时，由于没有经验，对所有的学生“一视同仁”，我自认为做到了

人人平等。其实却是违背学生发展规律的。由于没有重点，也没有考虑到学生

第 6 页 共 7 页

的个体差异，导致教学结果很不理想。事后，我反思了自己的教学行为存在那

些不足，也向其他同事征询建议。最后得出结论：要根据学生的个体差异，因

材施教。比如我教毕业的几个孩子有什么问题经常跑来和我说。例如，到中学

学习压力大，厌学等等。我就不再像以前一样，要求她们必须死记硬背文鄙薄 化知

识。而是建议一个身体素质比较好的孩子朝体育方面去发展，一个爱绘画并且

很有天赋的孩子朝美术方面去发展、使她们找到自怎样鉴别银手镯 己的特长，重新树立学习的

信心。

国学经典的读书笔记范文2

在为人处世上，我也从国学经典中学到不少。曾学到过孟子的这样一句

话：“贫贱不能移，富贵不能淫。”在当今这个物欲横流的社会，更应该以此

做为自身《酒》全文 的行事标准。人可以穷，但是要有骨气，要有奋斗的决心，现在这个

时代，只要勤劳，就能创造财富。做为一个农民的孩子，我从小就是吃苦长大

的。但是我却很感激少年时的贫穷，它就是一笔财富。它让我知道一切都来得

不容易，更懂得珍惜。它让我早早地体会到父母的艰辛，从而成为一个孝顺的

孩子。它更让我从小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的劳动去创造财

富。让我成为一个正直，勤劳的人。现代社会机遇很多，造就了很多骤富的

人，但是，由于来得太容易，所以一切都显得那么不塌实。作为发展中国家，

我国才过上好日子没几年，不能满足。我想不只是那些富二代，处在这个太平

盛世的我们每一个人都应该以“贫贱不能移，富贵不能淫。”来要求自己。

随着中国经济的发展，中国国际地位的提高，博大精深的中国文化引起了

众多外国学者的关注。她们来中国旅游，来中国留学。那些哈韩、哈日、学

Hip-Pop的孩子们都睁开眼好好看看吧。我们虽然不能像晚清时期的满洲贵族

那样妄自尊大、闭关锁国。但是当京剧、武术、中医等国粹渐渐远离我们的视

线的时候，作为炎黄子孙的我们是不是应该把自己的经典都拿出来品好了，再

去学其他的好东西，甚至去教那些外国人。我们有很多好的东西，很多值得学

的东西，个人认为把我们的根本学好了，才不愧为一个中国人。

[国学经典的读书笔记范文]

舞狮英文

第 7 页 共 7 页