小学五年级的作文批改评语（精选50条）

小学五年级的作文批改评语

比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与

说服力都大大增强了。以下是小编为大家整理分享的小学五年级的作写给亲人的一封信

文批改评语（精选50条），欢迎阅读参考！

1、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，

充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，

尤其人物语言幽默风标榜什么意思 趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章

增添了不少情趣。

2、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

3、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥

数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

4、本文三大成功之处：首先红楼梦的作者是谁 注意选取最美好的片断来写，其次用

词准确，第三文章结构牛养殖技术 紧凑。

5、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容

极其丰富具体，不失一篇成功之作。

6、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一

篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，

生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

9、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了

深刻的印象。

10、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

11、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

12、文中描绘的…清新活什么是胆囊炎 泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，

使文章也有了生命力。

13、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

14、文章简洁明了，语言平淡朴实。

15、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生

动活泼，引起了读者的兴趣。

16、借景抒情，托物咏志，很特色。

17、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎

出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

18、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

19、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益

彰。

20、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发

展做了极好的铺垫。

21、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

开头出手不凡。

22、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的

社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅

幅贪婪众生相，称得上入木三分。

23、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，

通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

24、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，

条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

25、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富

有新意。

26、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

27、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。

本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

28、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章

想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

29、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

30、文什么奶粉比较好 章简洁明了，语言平淡朴实

31、你文中的“生物角”色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，

翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨

游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种

惹人喜爱的小生物，妙处横生。

32、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕

捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇

幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

33、“让座王者荣耀姜子牙 ”是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。

你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的.内心世界，

层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的

社会问题，令人深思。

34、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的

好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师

为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世

界！

35、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别

有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许

多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

36、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小

鸡的吃食动作叫声争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧！争

取写出更好的作文。

37、范XX，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小

书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动形象

地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作

家。

38、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声

绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，

并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己

亲身的体会。

39、读你的文章时，老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。

是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并

茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你

的良师，你的挚友。

40、你的想象力是那么奇特大胆丰富，让老师大吃一惊。你的童

话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让

人觉得新鲜有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的

喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

41、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，

你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持

下去，你会更棒的。

42、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的

细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连

老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引

别人。

43、看了你的文章，勤劳的英语 老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，

没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见

解？“十年磨一剑”，继续努力好吗？只要锲而不舍，相信你手中的

笔会成为光华四射的剑！

44、过渡自然，每一段交待得很清楚。

45、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；

点面结合。

46、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

47、简要叙述前因，进行铺垫。

48、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自

然。

49、这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡

的吃食动作叫声争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧！争取

写出更好的作文。

50、简要叙述前因，进行铺垫。