视觉传达设计基础考点

名词解析：

设计： 设计就是创新。设计是追求新的可能。设计师的任务不是保持现状，而是

设法改变它。

人工形态： 人类有意识的从视觉要素之间的组合或构成活动所产生的形态。

具象形态： 依造客观物象的本来面貌构造的写实，其形态与实际形态相近，反映物象

的细节真八一短信 实和典型性的本质真实。

抽象形态： 不直接模仿现实，是根据原形的概念及意义而创造的观念符号。

关系构成： 分解原始图形，摒弃全部或部分元素，只保留骨骼构成形式和规律，用另

外的元素代替，从而得到全新的视觉形态，甚至成为一种超民族性的隐喻。

单选填空多选:

（1）设计是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过

程。

（2）平面设计之根本是为传达而设计。

（3）根据形态的产生方式和造型的差异，我们可以讲形态分为自然形态、人工形态、

抽象形态、意幻形态。

（4）提出视觉思维理论的是阿恩海姆

（5）形是构成形态的必要元素。

（6）康定斯基——》热抽象；蒙德里安——》冷抽象；

（7）设计的意幻形态以客观现实为基础，发挥想像、联想、创造出全新的视觉形象。

（8）从造型上看，任何一个形象或形体都有上下、左右、前后三个纬度，也称三次元。

（9）在一个二次元的平面中要实现三次元的空间表现，实现立体的效果，就是空间构

成的目的所在。克里斯提尼改革

（10）空间是介于物与物之间环绕物与物四周或包含于物之内的间隔。

（11）北宋画家郭熙在《林泉高致》中提出著名的三远说。

（12）焦点透视成为欧洲传统表现空间情感的方法。代表作达芬奇的《最后的晚餐》。

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（13）荷兰画家埃舍尔被称为三维空间图画的鼻祖，的代表作《红蚁》、《瀑布》、《上上

落落》、《互绘之手》。

（14）张力有时与音乐有相似之处。

（15）打散从表面看是破坏。

（16）分解是为了元素化、单纯化、系列化。

（17）“不求形似，而求神似”，人们将这种造型方式称为意象造型。

（18）错视觉指我们的认知判断与所看到的形态产生矛盾的错觉经验。

（19）形状错视即视觉对形状的认识与形的真实情况不符的现象。

（20）由于本身或背景环境的线形诱导，会导致形状的变化或产生某种动感。

（21）矛盾性的空间，是构成设计中的一种模棱两可的空间，是非真实的空间。

（22）错视觉的表现形态——》意幻形态。

（23）我们将形体本身称为正形，也称为图；将其周围的“空白”称为负形，也称为底

（24）空白可以构造简约之美，其精神正是中国传统美学中所讲的无画处皆成妙镜。

（25）所谓意境实际上是艺术作品中传情表意的一种审美境界，能使观察者通过想像有

如身临其境。

（25）中国传统艺术中的含蓄艺术表现对现代设计的启示毋庸置疑。

（26）在空白空间的探寻上可以概括为空寂的幽玄美。

（27）视觉中的基本元素：点、线、面。

（28）点可分为规则点和不规则点。

（29）现代设计教育的摇篮“包豪斯”设计学院1919年在德国创建。

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简答：

（1）简述视觉传达设计的基本概念以及领域？

概念：视觉传达设计是一种以视觉媒介为集邮文化 载体，向大众传播信息和情感的造型活动。

领域：广告设计；建筑导向系统和环境设计；书籍和出版物设计；商业传播设计；

电影、电视、计算机图形设计；视觉识别系统设计；图表设计和展示设计；包装和

销售点广告设计；社会、文化和政治宣传设计

（2）为什么视觉传达应该说是一种双向调试的过程？

因为如果没有设计者对目标受众的具体分析，也就无法功过视觉语言传递信息构建

具体的形象；另外，如果观察者不能积极发挥视觉联想的能力，再强的视觉刺激也

无法在脑中产生视觉意义，反而徒增视觉干扰。

（3）空间构成的表现？

1.利用大小表现空间感；

2.利用重叠表现

3.利用阴影表现；

4.利用间隔疏密表现

5.利用平行线的方向改变来表现

6.利用色彩变化来表现

7.利用肌理变化来表现

8.利用矛盾空间来表现

（4）如何理解视觉张力？

1.张力是一种知觉活动，知觉活动是一种积极探索、选择的活动

2.我们视觉感知到的仅仅是形状中潜在的一种像某些方向聚集、散发或倾斜的力它

不是物理的力，而是视觉心理的力是视觉活动不可缺少的内容之一。

3.外部力的作用与生理的反作用形成两种互相对抗的力，负载着能量。

4男性退休年龄 .张力需要依赖观察者从视觉上和心理上对其进行补充和完善，格式塔心理学中认

为这种不完全“形”所营造出来的想像空间，能更好的满足人们的审美心理。

（5）简述形的分解与重构

1.分解在设计艺术中是一种重新认识形象的方式，即打破了传统的观察与认知，将

物象作全方位的剖析和分解，扩展了画面的空间与结构表现提供更多的视觉信息。

2.分解与重组是为了更强烈的视觉表现和多重的语意表达。分解的对象可以是现实

中的任何图像，将局部元素从中分离出来，然后重组在一个新的语境中。

（6）什么叫错视觉，表现在那几个方面？

错视觉指我们的认知判断与足三里穴位 所看到的形态产生矛盾的错觉经验。

主要表现在尺度、形状和图底关系三个方面。尺度错视就是视觉对形的尺度判断与

形的真实尺度不符的现象又称大小错视；形状错视即视觉对形状的认识与形的真实

情况不符的现象；图底关系的错视觉主要体现在图底反转。

（7）错视觉的表现形态？

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1.矛盾性空间；

2.正负形；

3.图底反转；

（8）简述设计中的空白空间有何作用？

“空白”不是一无所有。空白空间可以营造虚实对比之美。正是由于“虚”（空白）

才使得视觉得以集中，“实”的信息得以充分的展示，从而突出主题，保证视觉传

达的力度；空白空间蕴含独特的审美空间。空白空间上有“力”的知觉存在，不完

全的形又蕴含着向完全形过渡的张力，而空白空间就幸福教育 含蕴 具有这种视觉张力和心理张

力； 空白空间可以构造简约之美。它妙在以极少的元素表达最多的信息，力求以少

胜多； 空白空间可以营造意境之美。所谓意境实际上是艺术作品中传情表意的一种审

美境 界，能使观察者通过想像有如身临其境。

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论述题：

（1）如何理解为信息传达而设计的具体内涵？

1.能否有效的完成沟通。沟通是一切说服的前提，却又是当代信息传播中的最大难

题。对于视觉传达来 说，其最终目的就是在成功沟通的前提下转化为互动的关系。

2.能否吸引更多的注意。当下是眼球经济时代，更多的注意意味着更大的商业价值，

所以吸引更多人的注意是设计作品传达信息情感观点的保障。

3.能否更简洁的完成传达。大道至简，好的设计作品一般都是简洁的，只有简洁才

有助于提高传达效率，让旁观者聚焦在作品的主题、思想、观点上。

（2）如何理解具象形态与抽象形态？

1.具象与抽象形态的划分是从艺术造型角度进行的。具象形态是依造客观物象的本

来面貌构造的写实，其形态与实际形态相近，反映物象的细节真实和典型性的本质

真实。而抽象形态不直接模仿现实，是根据原形的概念及意义而创造的观念符号。

2.抽象与具象有相对性，抽象与具象并非绝对的概念，抽象与具象在相对比较中存

在，他们之间存在不确定性和可变性。

3.抽象形态是对具象形态的升华和概括；抽象的形态不是重复已有的形，而是立意。

抽象的符号通过组合传达信息或主题通过新的构成才能产生新的意境，抽象是思维

和形象的概括，因此也更深刻。

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作品分析：

1.分析该“土豆”主题的作品

该作品的作者是德国设计师岗特兰堡；二战时期，处于饥饿中的德国人发现从美国引

进的土豆只需要经过20的种植就可以食用，是土豆救活了德意志名我的梦想作文300字 族。兰堡对土豆有

一种特殊的感情，他通过艺术处理，使得土豆达到非同寻常的效果，又通过土豆文化的

表达赋予作品深刻的内涵和生命力。

2.毕加索的《公牛》分析

这幅作品的作者是毕加索；通过图我们可以看到

.抽象与具象有相对性，抽象与具象非

绝对的概念，抽象与具象在相对比较中存 在，他们之间存在不确定性和可变性。

抽象形态是对具象形态的升华和概括；抽象的形态不是重复已有的形，而是立意。

抽精细的近义词 象的符号通过组合传达信息或主题通过新的构成才能产生新的意境，抽象是思维

和形象的概括，因此也更深刻。

3.子弹回枪的图

该作品是日本设计师福田繁雄设计的一副反战题材的招贴画；运用了悖论的结合手

法讲一枚射出枪膛的子弹做了一个反转处理暗示战争制造者必将自取灭亡的深刻寓意；

这幅招贴画的精彩之处在于它违背了人们的惯性思维，把一个人们认为不可能的事情呈

现在人们面前，但同时又适合人们的经验推理：谁制造战争将收到惩罚。

4埃舍尔的《瀑布》分析

该作品的作者是埃舍尔，这副图中的瀑布从建筑顶端飞泻下来，又沿着水渠向下流

去，但拐了几道弯之后，竟然又回到了建筑物顶端的瀑布口，完全违反了地心引力。它

们主要依靠人的大脑通过视觉暗示来理解，它的荒诞与奇特不但能吸引观察者的注意

力，还能引发更丰富的联想。

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