浅谈自制体育器械在幼儿户外运动中的运用

浅谈自制体育器械在幼儿户外运动中的运用

摘要：在幼儿园教育活动中，体育活动一直被放在重要地位，因为它是受教育

者全面发展的重要因素。我园依据《纲要》理念，把“保护幼儿的生命和促进幼儿

的健康”放在工作的首位，十分重视幼儿户外活动的开展。幼儿教育家陈鹤琴指出：

“小孩子玩，很少空着手玩的，必须有许多东西来帮助，才能玩得起来，才能满足

玩的欲望。”器械作为幼儿体育活动中必不可少的物质条件,它不仅是体育活动的

辅助材料,而且也是体育活动的操作与实施材料。所以，最大程度上利用体育器械，

对体育活动的开展起着至关重要的作用。

关键词：自制体育器械；户外运动；幼儿

一、废物利用法：因材施教，激发兴趣。

自制体育器械不同于购买的各种体育器械，它是由教师、幼儿和家长共同利用废旧材料

制作的。在制作和设计的过程中，我们充分挖掘和利用了日常生活中的废旧物品变废为宝，

根据孩子们的年龄特点和当地的条件、季节等而自制的，具有色彩鲜艳、形式多样、玩法多

样的特点，能够有效地配合开展各种游戏活动。注重材料投放的层次性。提供幼儿不同发展

水平所需要的材料，使每个幼儿都在原有基础上有所发展，并体验成功的快乐。由于幼儿存

在着个体差异，在创设活动内容和投放玩具时，要考虑幼儿不同的水平和能力，设计和安排

难度不同的活动。如在投掷游戏中，设制大小不同的投掷箱，有的口小些，有的口大些，有

的高些，有的矮些，有正的，有斜的……这些蕴涵着不同要求、不同内容的材料，使每个幼儿

在活动中激情昂然，需要得到满足，获得成功的体验。

幼儿有年龄的差异和能力的差异，教师要针对不同幼儿之间的不同差异为幼儿准备适合

他们的器械。如小班小朋友年龄小，身体肌肉发展不完善，从安全因素出发皇后图片 ，本着使用简易

的目的，用布与海绵制作成形象生动的“葫芦娃”，提供给小班幼儿，帮助他们练习抛接等动

作，以达到手工香皂 培养和发展他们手肌肉能力的目的。大班的小朋友则可在原有基础上提高要求，

例如可为大班幼儿提供自制器械“布袋娃娃”，让幼儿钻在缝制装饰过的布袋里进行跳跃练习，

发展幼儿的跳跃能力、控制平衡的能力以及身体的协调性等各方面的能力。

在自制体育器械时要做到灵活，通过颜色、形态等的不同方面使器械有尽可能多的变化，

从而在体育活动中实现其多种的教育价值。就说自制器械中的“汉堡王”吧，小朋友在玩的时

候各施其智，可以项在头项作平衡练习;可以把它夹在两膝间作跳跃运动;可以自抛自接发展

手眼协调的能力……器械作为幼儿体育活动中的操作材料，可引发幼儿进行体育活动的愿望与

构想，并产生相应的行为和活动。其操作的形式越多，幼儿表现出来的主动性、积极性就会

越高，相应的得到的身体锻炼就越全面，让孩爱心捐款图片 子获得了主动探索和成功的机会就越多，更能

在探索活动过程中增强其自信心。所以同一种器械，它所实现的价值是多方面的，就看教师

怎么去挖掘。

二、器材组合法：和谐民主，交流合作

单一地让幼儿玩某一种体育器械,一般不会让幼儿有持久兴趣,如果能将多种器械合理搭

配,不仅能提高幼儿活动的兴趣,还可以达到多项锻炼的目的。多种材料灵活组合、变通，就

能让熟悉的材料充分发挥其应有的魅力，满足幼儿不断发展的需要。

(一)“一物多玩”：即相同的器械不同的玩法。在开展“好玩的绳子”活动时，教师在走廊

里设立了“跳绳小达人”版面，鼓励幼儿用简单的图画、符号、文字将绳子的不同玩法呈现出

来。这里既有幼儿单人跳绳时采用的正跳、反跳、交叉跳、连跳等方法，还有两个幼儿同时

跳、小组一起跳长绳等。

(二)“多物一玩”：法定节假日一览表 即不同的器械相同的玩法。如：粘粘乐、流星球、纸团、飞镖等都可

以进行投掷的练习。

(三)“多物多玩”：即多种不同类型的器械自由组合，产生新的玩法。如将饮料瓶与纸棒

组合玩“赶小猪”;将沙包与饮料瓶组合玩“抛接桶” 如用油桶制作的“爬爬乐”与纸盒组合，可作

成跑道、堡垒、平衡木等。在开展《花样玩球》的过程中，教师准备了呼啦圈，小棒，饮料

瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等，教师提供丰富的材料，让幼儿自由选择各种材

料玩球，充分发挥幼儿的想象力全国征兵网登录入口 ，创造力。讲授学习为幼儿主动的探索学习，国考体检 为幼儿提供探

索活动的机会，让幼儿通过探索、尝试，以及运用自身已有的经验不断地去寻求新的活动方

式。教师应侧重通过激发兴趣，激励参与，变“被动体育”为“快乐体育”“主动体育”，使幼儿

在生动活泼的活动中得到发展，真正达到锻炼的目的。活动过程中，孩子们以独自或与他人

合作的形式想出不同的玩法。不再是机械的跟老师学做统一的模仿动作。我们要尽量为孩子

们创造一个开放、轻松、自主的适合个体发展的活动环境，以使每个孩子都能从中获得表现

自己最高能力的机会。

三、幼儿动手法：激发创造力和想象力。

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展

大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制作的器械特别感兴趣，比小米6屏幕尺寸 如引导幼儿用画画剩

下的草稿纸揉成团做成“纸球”，并用透明胶带贴在“纸球”外层，给它穿上一件“胶布衣服”，

这样，“纸球”就会变得更加结实。到了冬天，狗狗的好大 晨练比较冷，我和幼儿一起进行沙包投掷、踢

毽子等热身活动，而完成这些活动的道具，就是我和幼儿一起自制的沙包和毽子。此外，我

引导幼儿利用周围环境来制作体育器械，如在幼儿园操场的双杠上用废旧铁丝做成一个篮圈，

并用幼儿自己做的“纸球”进行投掷；在跑步活动中，用树枝、小木棒等做成“接力棒”，以便

在晨练中感受到更多的乐趣。幼儿在亲自动手制作器械的过程中，既拓展了思维，锻炼了动

手能力，也使他们养成了观察生活、善于交流的能力。而活动的积极性也特别高，因此我们

要求每班在户外活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，

集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探索、发现各种器械的多种玩法，教

师通过自身参与，鼓励，使幼儿在快乐活动中达到享受自制器械带来的快乐。在活动中，幼

儿可以自愿的选择朋友，不管是一人玩的“布包”、“飞碟”还是多人玩的“套圈”、“保龄球”都是

在自然状态下的自由组合的活动。

在幼儿户外活动中，我们发现一些废旧的半成品材料具有重要的价值，它可以引导幼儿

不断创造新的玩法，丰富活动的内容，提高参与活动的兴趣。在活动中还可以激发孩子探索

的愿望，培养幼儿的创新意识。于是我们发动幼儿和家长共同搜集多种游戏材料：纸箱、纸

杯、可乐瓶、报纸、轮胎等……幼儿根据自己的兴趣和水平来选择这些富于变化的材料，在老

师的启发引导下创造了抛接器、降落伞、小推车、报纸球、蹦蹦圈、高跷、粘粘乐等多种游

戏材料，使幼儿在快乐的体验中获得多方面的锻炼。

总之，充分利用自制体育器械开展户外体育活动，能有效激发幼儿的活动激情，培养幼

儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，发展动作的协调性和灵活性，使幼儿在运动中得

到发展，在运动中获得快乐，养成自信、进取、勇敢的人格，体验探索、合作的快乐，为幼

儿一生的健康体魄打下红豆大红豆芋头 坚实的基础。

参考文献

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