地图上的比例尺、方向和图例

教案示例（三）

第一节 地图上的比例尺、方向和图例

教学目标

1．通过中国地理教学软件的运用，使学生初步了解地图上的比例尺、图例注记和方向。

2．通过学生活动，使学生学会运用比例尺在地图上量算两地间的距离、以及在地图上辨认

方向，从而培养学生读图、用图的能力。

3．在传授知识、培养能力的同时，进一步培养学生在实际生活中运用地图的能力，如在野

外如何辨认方向、查找地理事物、确定旅游路线等。

教学重点

比例尺的计算公式和表示方式，在有指向标和经纬网的地图上辨认方向。

教学难点

比例尺大小的判断，在有小托福官网 指向标和经纬网的地图上辨认方向。

教学媒体

中国地理教学软件，投影片老公pk老婆 “实验中学分校平面图”，“初一（8）班教室平面图”，“二

龙路地区图”，“实验中学本校平面图”；“罗盘定向图”，“北极星定方向图”，“利用钟表

和太阳定方向图”，“利用建筑物定方向图”，“利用植物定方向图”，“利用月相定方向图”；

“北京交通图”10张；“圆明园遗址导游图”及课本插图。

教学课时

3课时，第一课时讲地图及其比例尺，第二课时讲地图的图例和注记，第三课时讲地图的方

向（本教案为第三课时）。

教学方法

演示讲解法、学习指导法、分组学习—讨论法。

教学过程

【引入】上节课我们学习了读图的基本方法之一就是：“抓住图中的已知条件，联想所学

过的相关知识”。任何一幅图总有特定的已知条件，在中学地理教学中，读图填图最重要的已知

条件是：地图的比例尺、地图的图例注记和方向。有了这三大读图要素，我们就可以从地图上收

集到很多有用的地理信息。

【演示】中国地理教学软件，暂停在“中国十大旅游景点图”上，提问学生从此图上可以

收集到哪些有用的地理信息？

【活动】这是一张小比例尺地图，它主要告诉我们这张图表示的范围较大，表示的内容较

粗清朝衣服 略；这是一张专题地图，它主要告诉我们中国十大旅游景点的简况，如中国十大旅游景点的分

类、名称、位置、各景点的主要景观及其特色；它还告诉我们中国十大旅游景点间的方向，如杭

州西湖在北京故宫的东南方向，而桂林山水在北京故宫的西南方向等。

【转折】地图是怎么告诉我们“地图上的方向”呢？

【讨论】有经纬网的解决用英语怎么说 地图，经线指示南北，纬线指示东西；一般的地图，上北下南，左西

右东。

【板书】三、地图上的方向

1．有经纬网的地图：经线指示南抗日战争的故事 北，纬线指示东西

2．一般的地图：上北下南，左西右东

【演示】中国地理教学软件，“地图上的方向”，暂停在“有指向标的地图”上，提问学

生有指向标的地图如何定向呢？

【板书】3．有指向标的地图：按指向标定方向（一般情况下，指向标指北方）

【练习】（1）“中国地理”教学软件，“有指向标的地图”和“有经纬网的地图”；

（2）课本插图，“有指向标的地图”和“有经纬网的地图”；

（3）在海洋上航行的船只，得到气象报告，知道台风要来了，将要到达下列地区：

在练习册上绘出台风路径并说出船员们将梦见自己捡到钱 要采取什么措施？

【转折】在实际生活中，你能在图上确定自己的方位吗？

【投影】“实验中学分校平面图”，在图陆放翁 上找出初一（8）班教室，并说出它在实验中学分

校的方向。

【投影】“初一（8）班教室平面图”，在图上找到讲台，并说出你们在初一（8）班教室

是朝哪个方向？请D4号座位的同学站起来，说出你东北方向同学的名字。

【投影】“二龙路地区图”，在图上找出实验中学本校和实验中学分校，并说出你们由分

校到本校的行走路线和方向。

【投影】“实验中学本校平面图”，在图上找出你们现在听课的教室，并请每一位同学表

演一下你们在分校时坐的方向。

【活动】每四人一组，前五组的同学在教师所给的“北京交通图”上找出每一位同学的家，

告诉别健康谚语 人你的家在哪里？并绘出从你家到分校的路线，说出行走方向，算出到校的大致距离；后

五组的同学在教师所给的“北京交通图”和“圆明园遗址导游图”上找出分校、圆明园、大水法

遗址、迷宫、蓬岛瑶台和鉴碧亭，告诉别人你们选择的园内旅游路线，并绘出从学校到圆明园的

路线，说出行走方向，算出大致距离。教师找几份绘得好的图，由同学上台给大家介绍一下。

【转折】在野外活动中，你能在图上确定自己的方位吗？

在野外活动中，怎样定方向呢？

学生讨论、发言。

【投影】教师指图补充“罗盘定向图”，“北极星定方向图”，“利用钟表和太阳定方向

图”，“利用建筑物定方向图”，“利用植物定方向图”，“利用月相定方向图”等。

【活动】在野外活动中，定好实际方向后，怎样在图上确定自己的方位呢？

学生讨论、发言。

【总结】通过上述活动和讨论，我们知道：在野外活动中，要在图上确定自己的方位的办

法之一是，把图上方向和实际方向、把图上地名和实际地物一一对应后，再在图上确定自己的方

位。

【练习】八名同学一组，每关于毅力的名言 间隔两分钟出发一组，在教师所给的“实验中学本校平面图”

上，找到教师标好的四个地点，设计最佳路线到这四个地点区取回教师放在各点的标志，看哪个

组用的时间最短。