国防教育总结

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借社会资源，助推国防教育

石景山区先锋小学

国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，

是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我

校在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，

加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，认真开展了轰轰

烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实

到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。

一、统一思想，提高国防认识

学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生

素质教育和思想道德教育的有效形式。我校十分重视对学生进行国防

教育，把它作为一项重要工作来抓，并将这项工作列入学校的工作计

划中，为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，

学校成立国防教育领导小组。由书记任组长，教学主任、德育主任任

副组长，组员各班班主任，建立起强有力的组织搞笑寻人启事 网络。学校针对学生

的年龄特点和学校的具体情况，通过开学典礼、广播、国旗下讲话、

班会等，以通俗易懂的语言，在全校范围内进行了国防教育思想动员，

统一思想，提高认识，激发了广大师生参与国防教育的热情，在校园

里营造出一种国防教育的氛围。学校德育、少先队还制定了具体的国

防教育活动计划，确保活动的顺利、有效开展。

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二、保证课程，落实国防教育

新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践

课程，而且规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校

能根据实际和需要，充分挖掘本校教育资源自主地开发教材，这给学

校开展国防教育提供了保证。我校的国防教育课程，主要由学校教学

主任、德育主任负责实施，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和

理解，增强国防教育观念。

我校充分利用社会资源和有效途径，提高学生对国防教育的深刻

意义的认识和理解，增强国防教育观念。要求至少每学期有2个课时

的专题课，主要由部队领导（校外辅导员）实施教学，另外我校每周

有一节班会课，各班主任利用利用这节课对学生进行国防教育教育，

提高学生对国防教育的深刻意义的认识精神文明 和理解，增强国防教育观念。

三、学科教学，渗透国防教育

我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育

原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。近几年来的学校国防教

育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效

手段，怎么包装礼物 更是培育全面发展社会主义合格建设者的主要渠道。如我校的

品生、品社课和语文课的学科教师都能结合教材内容进行国防教育的

渗透。其它学科教师也能根据教学内容有机渗透国防教育有关知识，

同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。

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把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。在学校学期计划中

充分体现国防教育的内容。如品社课主要渗透祖国的疆土、国界线、

边界线，让学生初步了解“三防”知识。音乐课通过教唱《义勇军进

行曲》等军歌，歌唱人民军队，讴歌英雄人物。体育课进行基本的军

事技能教育和训练、培养。

四、适时宣传，专题国防教育

我校根据国际国内形势需要，利用班会课、校园广播开展国防教

育专题讲座，突出国防形势的宣传教育。通过专题宣传使学生了解当

今的世界政治、经济、军事格局，使人们认清维护国家安全、稳定、

统一的紧迫性和艰巨性，深刻认识国防强弱与经济发展、社会安宁、

人民利益的重要关系，增强学生长大后关心支持国防建设，自觉履行

国防义务的意识。

五、利用资源，开展国防活动

学生的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要

内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、

社会主义

和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识的有效手段。我校

定期进行国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了

解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防

观念，收到良好的效果。具体教育措施有：

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1、利用红领巾广播站，广泛宣传国防教育知识，创设较好的学

习氛围。

2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行

有国必有防、落后就要挨打的教育。

3、通过纪念日，举办演讲比赛、革命歌曲比赛进行革命传统教

育，树立建设强大祖国的思想。

4、定期放映革命战争题材的平板电脑手机 影片，提高国防教育的吸引力，增

强同学们对国防的感性认识。

5、开展“拥军爱民”小卫士活动，组织学生成立拥军服务队，

到周边部队参加义务劳动。

6、每学年初，请部队的战士为我校升起第一面五星红旗。

7、组织学生走边防，与解放军叔叔一起巡逻，到边防第一哨与

叔叔们站岗，交流，培养学生的责任感和使命感。

8、组织学生参观三军仪仗队，大大提升了学生的民族自豪感。

9、我校还参观了航天员驻地，借助神州传媒这一平台，与航天

英雄杨利伟见面，并互换礼物。

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10、与38集团军电子对抗团联合进行军事讲座，军事游戏，参

观先进的电子对抗设备，进行诗歌联演，对学生进行军训等活动，通

过一系列活动，培养了学生吃苦耐劳、令行禁止、守望相助的品质。

11、我校还聘请北京军区军犬基地的教官进行“无言战友”的讲

座，使学生对军犬的昨天、今天、明天有了进一步了解。

我校以与时俱进的科学态度开展国防教育，大力推进学校国防教

育的改革创新，不断充实和完善教育内容，以普及国防基本知识、加

强基本技能训练为目标，开展丰富多彩的学生综合实践活动，让国防

教育寓教于乐。组织学生观看优秀爱国主义影片，要求学生读有关国

防教育的文章和故事，以班级为单位举行爱国歌曲和红色歌曲比赛。

六、突出主题，注重国防实效

为了使国防教育具有知识性、针对性和科学性，我校以学生为主

体，教师为主导，利用部队这一教育资源，与共建单位紧密配合，突

出国防精神、历史常识、兵器常识等内容，开展“五个一”的国防教

育主题活动。

听一次国防教育主题报告。请部队领导为全校师生作国防教育讲

座，介绍现代军史、兵器以及为了革命事业而流血牺牲的英雄人物。

全校师生认真听取讲座，进一步认识到国防的重要性，并对国防基本

知识有了更深刻的了解。

阅读一份国防教育报刊。为了使国防教育更具有实效，各班根据

学生年龄特点，举行不同形式的国防教育综合实践活动，指导学生阅

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读杂志《军事史林》。老师和同学们通过各种渠网络推广的方法 道，积极收集有关资

料进一步理解国防军事知识。以讲故事、知识竞答、知识宣讲、介绍

名人、军事小论坛等形式，激发学生的阅读热情。同学们参与热情高

涨，踊跃发表各自的阅读见解，抒发了对人民解放军的崇敬之情，也

增长了许多国防知识。

学唱一首爱国歌曲。红领巾广播站专门开设了国防教育栏目，以

每周一歌的形式教唱革命歌曲《北京的金山上》、《太阳最红，毛主席

最亲》、《十送红军》等。并介绍相关的知识，使同学们增长了许多知

识，激发了他们对国防、双拥工作的关注，增强了爱国热情。

观看一部爱国主义教育影片。影片是生动的爱国主义教育好教材，

我校组织学生观看了《国庆大阅兵》的爱国主义专题教育影片。通过

生动的画面，宏大的气势，帮助学生更加了解我国的军队、热爱人民

解放军，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的强烈意识。

七、特色教育，助推国防教育

我校周边被部队包围,我校充分整合社会资源,开展”国防系列

教育心中的橄榄绿”,形成了国防教育课程，根据课程，各年级达到

的目标

(一)、 1—3年级

国防知识

(1)、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、

军旗，了解其图案的意义；

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(2)、了解“七?一”、“八?一”、“十?一”等纪念日的来历，

知道中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的缔造者；

(3)、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄

故事。

军事技能

(1)、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保

卫祖国；

(2)、认识一般的枪、炮、飞机、军舰等兵器；

(3)、会做简单的军事游戏。

国防观念

(1)、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、

军旗；

(2)、热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，

热爱集体、艰苦朴素、关心他人。

(二)、 4—6年级

国防知识

(1)、了解中国人民解放军在党的领导经过八年抗战，三年内战，

赶走了日本帝国主义和国民党反动派，建立新中国的斗争史，老一辈

革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；

(2)、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在

国际社会中的重要地位；

(3)、了解祖国的疆域及周边国家。

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军事技能

(1)、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；

(2)、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习

救护知识；

(3)、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。

国防观念

(1)、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保

家卫国的责任感；

(2)、了解我国是一个统一的多民族国家，台湾是祖国领土不可

分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；

(3)、理解集体力量大于个人力量的道理，培养自觉遵守校规校

纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；

(4)、学习革命先烈、少年英雄的英勇斗争事迹，培养革命英雄

主义精神。

7.具体实施

(一)、校领导对国防教育系列活动的定位

我校的办学目标是“育合格人才，创学校特色，办人民满意的精

致教育”。但怎样才能达到这一目标，绝对不是上几节课就可以实现

的。它离不开德育，离不开活动。国防教育系列活动正是我校育人的

突破口，活动既培养了学生团队合作精神、自理能力、独立生活能力，

又规范了学生的行为，增强了体能，磨炼了意志。所以，我校把国防

教育系列活动列为示范项目。

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1、各中队组织学生学习国防教育知识，提高学生接受国防教育

的认识和自觉性。把国防教育摆在班级工作的重要位置上。

2、抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满班级。

(1)、上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。

(2)、发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增

强教育实效。

3、组织好“学军、爱军、拥军小组”活动，开展优秀小组评比

活动，达到经常化、制度化、让学生在社会实践活动中体验、磨炼，

提高实践活动。

（二）、国防教育活动的几个环节

(1)、主题制定：从专题型到系列型

(2)、爱国——从军营开始

(3)、军事、装备讲座

(4)、重视学生的体验

(5)、领导的重视 + 教师的激情 + 学生的热情 = 心中的橄榄绿

（三）、军训课（一至六年级）（走进军营、了解装备发展、体验

军营生活）

每学年国防教育课安排：

类别具体安排负责教师

走进军营，参观连

各班主任及副班主

走进军营队内务，了解军营

任

的变化。

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国防知识讲座，现

各班主任及副班主

了解装备发展代军事装备及演变

任

过程。

9月份全校军训一各班主任及副班主

体验军营生活

周任

国防教育系列校本课程

国防知识

课程

走进军营

课程

军事训练

课程

国

防

历

史

国红红应参现国

防色歌急观代防

常阅嘹防军国手

识读亮空营防拉

手

国盾

防牌

教操

育

基

地

军

事

游

戏

先

锋

军

训

周

我们还不失时机地抓住每个有纪念意义的节日进行生动活泼的国

防教育。如三月五日是毛泽东“向雷锋学习”题词纪念日，

我们就组织队员走进社区开展一些力所能及的为民服务活动。

我们把国防教育的内容渗透到各科教学和少先队活动之中，融

知识、思想、科学、技能、趣味为一体，进行潜移默化的教育，使学

生在国防教育中得到锻炼和提高。

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首先把国防教育渗透到各科教学之中。我们根据不同学科、不同

课文的知识点，把国防教育引入课堂教育激发学生的兴趣。如品社课、

语文课教材中的一些课文，我们不失时机地把革命英雄主义教育贯穿

在这类课文中

把国防教育渗透到少先队活动之中。我们把国防教育纳入到少先

队活动计划之中，开展了学生喜闻乐见的各种活动。例如：“八一”

建军节，组织学生到消防队进行庆祝麻辣女保镖 、慰问活动；组织学生到部队参

观，体验军营生活；开展社区拥军优属等活动。

开展“我与国防”主题读书活动。我们不断挖掘新的国防教育

资源，积极探索新的活动载体，努力创设新的活动形式，开展好主题

读书活动。

八、与时俱进，创新国防教育

学校国防教育也应与时俱进，随着我校教育工作现代化的深层次

推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育

工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式

多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想

政治工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，

教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作

不断创新，不断发展。

我校国防教育已形成课程体系。如：敬礼，国旗课程；一日军营

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课程；国防发展课程；一日小课程；军事游戏课程，同读经典课

程等。

综上所述，我们必须要加强对中小学生的国防教育，这是巩固国

防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无

防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来

的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝

聚力的较量。今天的学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在

和平的条件下，加强对学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决

的重大课电脑屏幕共享 题，也是钢铁长城的基础，切实加强学生的国防教育，显得

更加迫切和重要！

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借社会资源,助推国防教育

先锋小学

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