2023年幼儿园小班社区活动总结

2023年幼儿园小班社区活动总结

2023年幼儿园小班社区活动总结1

家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保

证。新《纲要》指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平

等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮

助提高教育能力。”如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性

活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。我园作为市级示范园，发挥

学前教育服务、辐射、影响社会的功能，积极与社区互动，用灵活多样的服务形

式回报社会，为社区的和谐发展和均衡发展做出贡献。现将我园的社区工作总结

如下：

1、幼儿园社区教育的一个主要工作目标，我们通过开展丰富多彩而又富有

成效的社区教育活动，促进和谐校园与和谐社会的建设。在社区教育工作中，为

了让幼儿走出校园，走向社会，提高他们的社会实践能力，我们积极联系，加强

了幼儿园与社区的共建工作。我们带着孩子分别到附近的民润多超市、建设银行、

富豪山庄小区、水晶郦城小区、人民医院去参观、实践，让孩子获取刚更多的社

会信息，让孩子们学习从幼儿园走向社会。

2、为了确保校园内外的安全，保障全体师生的安全和学校正常的教育教学

秩序，我们扎实开展警校共建，加强了与派出所的联系，充分利用当地派出所的

资源，积极开展“警校共建”活动，警校联系，促进了学校的安全；我们还和城

管、交警部门联系，在每天家长接送幼儿的时段及时对幼儿园园门附近的交通秩

序进行管理，以保家长接送幼儿的方便及安全。

3、我们带着孩子到社区里的小学去参观学习，去参观小学生升旗仪式，早

操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课欧尚坊 堂，参观小学生的学习，课间

活动等，从而激发他们上学的欲望。我们还请社区的志愿者到幼儿园兼围棋、科

学实验等兴趣课，进一步增强了幼儿人际交往的能力，促进社区，幼儿园的有机

渗透和适应。长开

4、我们力争创省示范性幼儿园，各个方面都要规范化，科学的化的管理。

各项工作都需要各个部门的帮助和关心以及各级领导的重视和支持才能更好地

发展。在硬件建设和师资培训等方面我们一直以来协调楷书 县委县政府、财政局、人

事局、劳动局、电力局、规划局、城管局、公安局、交通局、富豪山庄管理处等

各单位给予支持与帮助，各部门领导还主动来园指导工作，现场办公，解决了许

多实际的问题；为了维护幼儿建仓平仓 园师幼生命、财产、安全各单位都付出了许多的心

血和劳动，经常为幼儿园义务服务，大家都在把教育下一代当作自己家里的事，

共尽义务和责任，共同尊重和理解，所以幼儿园既保障了稳定的大局，又坚持了

按计划完成了各项发展目标。

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《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊

重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提

高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿

园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否

与幼儿园配合共同教育好幼儿。而办好家长学校是促进家庭教育健康发展的重要

措施。

一、家园互动、密切联系

1.通过各种形式提高共育意识

家园互动有利于让家长及时了解幼儿在园的活动情况，有利于幼儿园加强日

常的教学和管理。每个月一次的“幼儿成长档案”是老师根据每个幼儿的发展状

况进行详细记录，让家长及时了解孩子在园情况，并反馈孩子在家表现，为有针

对性地提出教育策略提供了依据。我们通过家访、电话的形式与家长进行沟通，

开展家长工作。我们积极利用网络向家长介绍班级主题活动的开展进程，每周的

活动安排及根据不同的主题家长需配合的具体工作。发放告家长书是幼儿园与家

长沟通的另一个有效措施。一方面可以使不经常来接送的父母更深入的了解幼儿

园的情况，另一方面也使全园的家长能更清楚的知道近阶段需要配合的工作。如：

开学初的家长配合工作、有关交通安全、宣传世博、门禁令以及其它常规工作。

我们还继续利用幼儿园网络的平台做好家园沟通工作，通过班级QQ群，老师将

每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至，对班级新闻、开展的活动及时通过

网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼

儿园沟通的桥梁。

2.积极开展亲子活动

我们利用各种节庆日开展了丰富多彩的亲子活动，通过老师和家长的互动让

家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成

长。这一次次精彩的家园活动，都融入了我们的智慧与心血，也把我们教师和家

长的距离拉得更近了。

3.开展丰富的家长活动，促进家长协作

我们组织了每月一次的主题活动，家长分别参与了各种亲子制作活动，此外

还有我们的家长助教、家长志愿者来园护校活动等等开展了形式多样的家长活

动，引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。

同时我们注重宣传工作。通过“家长园地”向家长宣传育儿知识以及本月的

课程内容和一些科学教子的经验信息，实施家园同步教育。

二、发挥特色、争创优秀

1.开展家长活动、提高家园互动

每学期我们会安排一次家长开放日活动。在半天的时间里，我们安排了幼儿

晨间锻炼，教学活动。我们不仅充分利用了有特长的家长资源来展开家长工作，

充分发挥他们的积极主动性，还让幼儿增长了见识，对家长产生了钦佩的情感。

同时也为家长提供了解幼儿园工作的机会，促进家长与孩子的情感沟通。

同时也会安排家长会，让家长清楚的知道幼儿园的生活情况及幼儿的学习内

容。通过家长开放日的活动与家长会的活动，家长懂得了怎样和教师主动配合，

取得教育的一致性。从家长反馈表可以看出，家长对我们的活动都非常满意也表

示以后会一如既往地支持。

三、利用社区资源、拓展教育渠道

幼儿园的社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础

保证。《纲要》指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平

等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮

助提高教育能力。”如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性

活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为

促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短综合考察报告 ，共同探讨教学方法已成为需要。“家

庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工

作的重中之重。

《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的

空间。”因此，我们以社区基地为抓手, 开设幼儿社区实践活动。一方面走出去，

将优秀教育资源服务社区；另一方面请进来，将社区的有利资源用于幼儿园的教

育教学。开展社区教育工作时我们在思想上，鼓励多交流；工作方法上，灵活多

变，形成了一支有凝聚力的教师队伍，为做好幼儿园各项工作提供了有利条件。

下面就我班社区教育工作总结如下：

1.带领孩子走进社区、走进生活，引导幼儿观察和发现一些社会现象，加强

其环保意识，教育幼儿明辨是非，通过孩子的小手牵大手的活动，共同爱护我们

的家园和社区。

2.通过与社区配合，做好民族幼儿入园的调查工作，同时向社区居民发放宣

传幼儿园办园理念和先进的教育理念宣传单，以此提升民族幼儿的入园率，提高

家长培养孩子和科学教育的理念。

3.幼儿园与社区相互协助组织开展“好家长，好家庭”的评选活动。 自动的英语

4.家庭教育指导师走进社区，根据居民的需要进行“家庭教育讲座”。

每学期我们组织幼儿进行消防演习，让幼儿知道基本的逃生方法。本学期我

们组织开展了幼儿社区实践活动，参观了附近铁道技术学院。让幼儿走出幼儿园

的大门，多去了解大学的生活，和大哥哥大姐姐一起发现大学的秘密。通过开展

幼儿社区活动，也拓宽了孩子们学习的空间，丰富他们的知识，增进与他人的交

流和对社会的进一步认识。

家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1＞2的合力。随着二

期课改的不断深入，在开展家长工作的过程中，我们将继续努力，不断创新，将

工作做得更好。我们相信在家园工作中用自己辛勤的工作、无私的奉献和无限的

关爱，一定会征服家长的心，达成共育共享，达到共同教育的目的。

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社区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，是幼儿接触现代生活

的源泉，不但可以扩展教育空间，更能引发幼儿参与的积极性和学习愿望。社区

内的自然环境、人文景观、公共设施，普通劳动者，以及公益活动等，都可以成

为幼儿学习的内容。通过组织调查访问，参观等多种形式的活动，直接深入社会

生活，才能让幼儿感知生活的丰富的多彩，激发幼儿的情感。在家长、教师、幼

儿、社区共同参与的活动中，我们都受益非浅。下面，我们从几个角度谈谈我们

的收获。

一、社区及幼儿园的共同收获。学前儿童社区教育是社区教育的一个重要组

成部分，我园开展的这些社区活动，给幼儿带来了鲜活的生机。社区的人们感受

到了与孩子们在一起的快乐，同时，社区文化渗透到幼儿园，成为幼儿园文化的

一部分，在影响幼儿园教育，社区的文化氛围，精神文明，对幼儿现代戏剧之父 园也起着潜移

默化的作用。

二、幼儿的收获。

1、幼儿在社区活动中开扩了视野，扩大了知识在面

2、幼儿在社区活动中大胆的与人交流，萌发了热爱生活及大自然的激情；

3、增强了幼儿探究了生活的兴趣；

4、幼儿获得了无尽的快乐。

三、家长的收获

1、体验了参与园内及社区活动的快乐

2、更加重视了自身的参与性，知道自己也是幼儿园实施社区课程的不可缺

少的一分子；

3、增强了与幼儿的沟通与了解，

四、教师的收获

1、能主动地开发新颖有趣的社区课程；

2、能最大限度的发挥自己的公关能力，积极的处理好与社区的关系；

3、教师从社区活动中更加了解幼儿的个性及兴趣；

当然，活动中还有许多的不足：不够大胆，比较保守，应带幼儿去广阔的地

方，尤其是大自然中及院外其他公共设施场所，对每一次的活动应及时的总结，

保存好所有的资料，为下一步更好的开展活动打好基础。

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我们根据的幼儿园创建基础及多年来与社区已经建立的共享，互助的良好关

系，提出了“与社区联动”的社区教育目标。几年来，我们本着以结对共建为支

撑，构筑幼儿园、社区共建的网络，形成了青盐的功效与作用 党员、积极分子带头，全园教工、幼

儿积极参加、为了确保工作落到实处，我们不断加强和完善园、社“联动” 活

动。

一、园社合作

长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，开展社区早教的宣传。

二、师幼合作，社区联动，发挥“行”师风“树”表率的优势

在社区联动中，我们始终把师德建设和崇尚师德风尚作文员要求 为首要任务。随着社

区共建，我们强化教工“内强素质外树形象”。通过多种渠道树立崇尚文明之风

的窗口形象。我们坚持把创建活动与丰富社区文化相结合，积极参加社区各项活

动。

一年中，我们还坚持不懈地做好园内家长学校工作，我们重视家委会的桥梁

作用发挥，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。家委会成员在工作中积极参与

幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，

沟通协调家园关系，配合园方做好家长接待、家长评议、传递家长中的心声。为

了更好地体现家长是幼儿园的主人，参与幼儿园的民主管理，我们按计划定期召

开伙管会，让家委会参与幼儿园的伙食帐目，伙食安排、厨房卫生、卫生保健审

核和研究工作。

我们坚持开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展。在家

长学校的教育内容上，我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的

活动内容，使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及内容如下：

（一）、专题性的家长讲座

我们根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，

并在 “家长讲座”前，征求了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针

对性和指导性。主要内容有：针对大班家长的《幼儿入小学准备》的家长讲座，

并邀请小学一年级的教师亲自为家长介绍幼儿入小学的要求，得到了家长的欢迎

和赞同。另外，针对小班刚入园的情况，开展家园互动座谈会，设计了宽松、民

主的'家长沙龙的形式。中班开展的《培养良好习惯从小抓起》的主题讲座。我

们还专门聘请一些专家为家长进行讲座。如：邀请小儿科专业医生为家长开展幼

儿家庭保健常识的宣传，让家长了解幼儿生理发展规律以及对孩子身体保健的护

理等，家长都觉得受益非凡。并结合幼稚园的课程实施向家长宣传幼稚园的课程，

通过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍

提高了认识、转变了观念。

（二）、家长开放日、家长接待日

每学期都有定期和不定期家长的开放活动日，让家长能亲身了解幼儿在园的

半日生活程序及学习、劳生活、游戏、运动等活动内容，了解老师们怎样教育孩

子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长意见反馈。特别是自从家长走进幼

稚园、参与评议幼稚园活动后，调动了家长参与新课程改革的主观积极性，家长

纷纷表示，“教师以如此饱满的热情投身于教育教学改革，我们也会用爱心和科

学方法竭心尽力地配合学校教育”

同时，认真对待家长接待日工作。通过接待日工作，我们发现这是家长们和

老师交流教育方法的最好时机。尤其我们感到对一些个别幼儿的教育工作，通过

接待日这种家园面对面地直接交流、沟通，增进了家园的了解，起到了良好的互

助的作用。

（三）家园亲子活动

（1）我们组织开展了丰富多彩的家园亲子活动，光全园性的就有：增进亲

子感情的双休日“亲子一日游”活动、有家长喜欢的“教一马当先 学观摩活动”，还有具

有班级特色的“家长进课堂”“家园园地”“家园主题班会”等活动。家长与教

师之间、家长与家长之间、家长与幼儿之间，增进了彼此的了解，拉进了相互间

的距离，使大家汇合成一个整体，大家在整体中找到了依托，得到了欢乐、感悟

到了友情、促进了成长。

（2）联欢会、毕业典礼：我们结合“六。一”儿童节，开展了“家园才艺”

表演活动，为幼儿搭建表达表现自我的舞台，为家长提供展现才艺的机会，受到

了孩子们的欢迎家长的喜爱。大班家长与幼儿、老师共同参加的毕业典礼活动，

一起唱歌、跳舞，抒发对幼儿园、对老师的热爱、眷恋之情。

（3）春秋游活动：每年春季和秋季，我们组织一些亲子游活动，带孩子观

察季节的变化，体验集体外出的乐趣，同时增强了家园的联系和情感。

（四）科学育儿宣传栏、家园联系栏

为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以宣传栏等形式向家长宣传有关

卫生、保健知识，主要内容有：“常见传染病的预防及隔离护理”；“保护牙齿，

防止龋齿”；“体弱儿、肥胖儿的喂养、锻炼”；“合理膳食，均衡营养”等等，

受到了家长的欢迎。

每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，及时向家长反映本月的

幼儿学习、活动内容和家教知识。如：“教育在线、宝宝物语、爱心连接”等等

小栏目，使家长们既了解了幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教

知识，更了解了需要家园共育的要求。

虽然我们在家园工作与社区联动中做了一些工作取得了收获，但我们并不是

最好的，还有许多亟待解决的问题等待着我们去研究和探索。下一步，我们要在

不断扩大幼稚园在社区、家长中的教育影响力上下功夫。