古诗词动静结合写作手法

古诗词动静结合写作手法

古诗词鉴赏的表现手法：

一、动静结合的定义

所谓的动静结合，就是构成画面的事物有的事物是动态的，有的

事物是静态的，二者有机的结合在同一个画面和情境之五年级上册数学手抄报 中。

二、动静结合种类

动静结合的种类：一是动静组合式;二是以动写静;三是以静写动。

(一)动静组合式

重生女配 就是作者在描绘某个画面，或营造某种意境时，构成画面的事物，

有的是动态的事物，有的是静态的事物。

例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。作者所刻画的画面中，

黄鹂、白鹭是动态的一个在鸣叫鸣，一个在直上云天上。而翠柳、青

天是两个不动的静物，在作者的笔下，动物和静物有机地结合在一起，

构成一个灵动、唯美的意境，这种，就是运用组合方式，将动静结合

起来。

(二)以动写静

就是作者刻画的事物，在客观世界里，它实际是个静物，但在作

者的笔下，它变成了一个动的、活的事物。将原本不动的事物，写成

运动的事物，原因有两个：一是因为客观世界中的静物，在某种条件

下，常常带给人们某种真实的动态错觉。例如：乘坐火车，透过车窗

向外望，铁路两边的树木飞快地向身后跑去，真正移动的是火车，树

在跑是一种真实的错觉。鲁迅写社戏时，其中描述孩子去看戏的途中，

就运用了这种写法周围的群山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都向船

尾远远跑去了。这种错觉，只有孩子不明白其中的原理，大人都是熟

知的，在文章中加入这样的景物描写，能够凸显孩子的天真可爱和愉

悦的心理，也能够表现成人童心不改的生活境界。一种原因是受人的

主观影烤金针菇的做法 响，造成的错觉。例如：一个胆小的人，在深夜穿越森林，感

觉那些根本不动的影子，都变成某种怪物，张牙舞爪的跟在自己身后。

这种错觉是由人的主观认识、某种心理或某种情感衍生的。在写作中，

运用这种技法，能够凸显人物的认识，或某种心理状态，或者某种强

烈的情感、情绪。毛泽东在《沁园春.雪》中就运用这种写法，表现自

己的豪情山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(三)以静写动

一言以蔽之，就是将原本动态的事物，写成静态的。受某种条件

限制，或者从某个角度观察，有些原本是动态的事物，看起来就是静

态的。例如：大海波涛滚滚，潮涨潮落，从来不曾停歇，但如果从远

处遥望，或者透过飞机的舷窗俯瞰大海，大海呈现在我们的面前就会

像一块巨大的自我营销 蓝宝石，我们感受到武汉到厦门 的海，也可能更是一个水平如镜的

巨大蓝色结晶体。原本动态的大海，在我们的视野简短辞职申请书 里，在我们的感受

中，就是静态的，把这种视觉影像或感受表现出来，就是一种静态的

美。同时，也有另一种情况，当我们的内心受某种情感、情绪左右的

时候，视觉上虽然看到的仍是动态的事物，但心底感受到的事物却是

静态的。情感、情绪、心态主宰了一切，感受到的物态也随之发生变

化。如：一个人处于一种极度绝望状炖鸽子汤 态，她坐在风雪中，尽管狂风呼

啸，大雪纷飞，在的内心深处也会生成这样的景象雪在空中凝固了，

风在空中凝固了，一切在这一刻都停止了呼吸，就连高高的烟囱上面

飘散出来的浓烟和热气，这一刻也定格成一种僵硬的造型。 三、运

用动静结合带来的艺术效果

(一)增强画面的动感，营造具有感染力的意境。

(二)凸显语言表达的艺术性，以独特的形式，独特地视角，表现

独特的情绪、情感;

(三)突出文中人物或作者的某种心境、心态和情绪。