小学语文听课记录及评析

小学语文听课记录及评析

课堂是学习知识最多的地方,因此如何充分利用课堂40分钟是每

一个小学生要学习的知识.在这里呢,我们学大教育专家为泊组词组 同学们带

来了,小学语文听课记录及评析.希望你认真学习我们到来的知识.

一、美丽的小兴安岭

(一)导入:(8:00)

1、欣赏一金波的诗 幅小兴安岭森林的图片,请同学说一说“图上的树木多

不多?”(学生回答“千千万万”“数不清”“像绿色的海洋”）

2、连续欣赏几幅图片说说怎么样板书美丽的小兴安岭.

3、观看录象资料.(8:09)

(二)学习课文

1、集体学习

(1)学生自读课文,画出生字并与同学交流.(8:13)

(2)投影出示文中的词语,检查朗读.

(3)指名朗读描写春天的部分,其他同学画出所描写的景物.

找出文中描写很美的句子,读一读并说说为什么

指导理解“抽出”

(4)总结本段的学习方法.(8:18)

2、小组学习其余部分

(1)投影出示学习要求.

(2)分小组学习描写夏、秋、冬部分的内容.(8:20)

3、交流讨论超越无限

(1)指名回答夏、秋、冬描写的景物.(投影出示表格,添表).

(2)学生读自己喜欢的句子,教师相机指导理解.

(3)如果要去小兴安岭你会选择在什么季节?

学生读自己喜欢的段落.

(三)朗读课文.(8:35)

一人朗读,配乐,其余同学观看动画.

(四)深入理解课文

1、板书花园、宝库

2、思考:为什么说小兴安岭是花园、宝库?

(五)作业:可以写写自己的家乡.

点评:抗疫征文

这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽

的小兴安岭,使学生对小兴安岭的景色莞尔一笑 、物产有了深刻键盘突然失灵 的印象.老师

先带领学生一块分析描写春天的部分,并总结出学上学英语 习方法,然后让学

生分小组来学习课文的其余部分.,这样充分体现了学生的主体地位

在什么季节去小兴安岭旅游等环节,都体现了老师重视学生的学习感

悟,体现肝功能不好的症状 了人文主义的精神.

导入部分的录像资料只是让学生看了一遍,看完就过去了.我觉得

这个地方应让学生根据预习的情况,联系录象资料来说说辛勤的劳动 小兴安岭有

,让学生选择会在讲课过程中还设计了几处让学生读自己喜欢的语句

,课件的内容并不能和课文完环节配乐朗读并让学生观看动画课件时

哪些景物,给自己留下了什么样的印象,然后再去理解课文.在第三个

朗读边去想象小兴安岭的美丽景色.

,还缺乏进一步的提升.小在最后对课文中心思想的理解和感悟上

.有引导学生去体会,进而激发学生热爱祖国大好河山的感情

全相符,实际上限制了学生的想象.这里可只留背景音乐,让学生边听

兴安岭向人们奉献出了丰富的物产,作者对小兴安岭的热爱之情,没

小学语文听课记录及评析,就是上面文章中为同学们带来了整理

了.希望你认真阅读我们带来的听课记录,这样才可以帮助你养成认

真听课的习惯.