青春期性心理健康教案

更新时间:2023-04-20 06:21:24 阅读: 评论:0


2023年4月20日发(作者:骨碎补的功效)

青春期性心理健康教案

青春期性心理健康教案

青春期性心理健康教案:青春期性心理特点

教学目标:

让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动,从而

健康正确地走过人生旅途中的“花季”。

教学过程:

活动一:结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识,了解青春期

生理上的最显著特征,(性器官发育,第二性征出现)

活动二 1、学生结合性器官发育,谈谈自己在心理方面的感受。

2、师生一起总结(四个阶段)(闭锁性占主导地位)

第一阶段 ---- (心理)意识朦胧阶段,此时是一种本能感觉,开始注

意男女之间的差异,两小无猜的单纯消失了,与同性伙伴来往多起来,对异性则采

取疏远的态度,出现“三八线”出现男女阵营,男孩成高傲的小公鸡,女孩表现为

羞涩,他们对异性有一种神秘的新奇感,表面疏远,心中不断比较,评估差异性,

滋长对异性的好感。

第二阶段----牛犊的意识阶段,更加注意两性之间的特殊感情和关系,

尤其是对成年异性产生朦胧的爱恋,女意父,男意母(好奇心占主导地位)

第三阶段----主动接近异性阶段(青春期)(性心理大门终于开启)

身心逐步走向成熟,年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转化为外在

的行动。常以各种方式主动接近异性,并希望得到对方积极的反应。表现:注意自

身在异性心目中的地位和形象,打扮仪表体型美,爱照镜子,为缺魅力而苦恼,羡

慕成年男女,嫉妒周围的青年,男女的交往对所喜欢的'异性开始留意观察,积极

交往。

第三阶段----心理成熟阶段。随着知识增多,青年男女逐步形成自己的性

道德观和恋爱观,开始思考恋爱,婚姻家庭等问题。

活动三:讨论如何对待性心理的萌动?有强烈的性骚动该怎么办呢?

1、了解性生理、性心理的知识,懂得性生理和性心理发展的必然性,减

少好奇心。

2、培养自我控制能力,将注意力从对性的关注转移到其它有益活动上,

如远走、踏青阅读、交友、钻研课本,避免不良刺激,如淫书,淫画等感萨非王朝 到刺激。

教后记:青春期的性生理和性心理变化,使少男少女的感情世界经历大起

大落的巨变,充满了希望、惊采购部职责 喜和平安。走过这一人生旅程的人,当他回顾的时

候,总留恋这一花季。

青春期性心理健康教案写伤心的句子 二:青春期 心理健康

一、设计理念

为使学生进一步了解青春期心理健康,结合自己的亲身体验以及同学发生

的事情,理解本课知识,有针对性地掌握调节心理问题的方法,愉快地度过青春

期。教学中采取老师简讲学生分组讨论学习交流的方式进行教学,以培养学生互

助、协作、探究性学习的能力和创新精神。

二、 学习目标

1、了解青春期心理健康

2、了解青春期易产生的心理问题

3、了解调节心理问题的途径

4、能利用计算机互助、协作、探究性学习

5、认真完成老师布置的作业

三、学习重点、难点

1、重点:青春期常见心理问题及原因

2、难点:调节心理健康的途径

四、教学时间:1课时

五、教学过程

导入:让同桌的两位男同学起立,然后握手拥抱一下,观察学生的表现。

让学生坐下,静看学生几秒钟(使学生疑惑),再让刚握手的其中一位男同学站起

来,再让他旁边的一位女同学站起来,然后让这两位同学握手,观察情况随机应

变。导出:人际关系敏感(与异性在一起不自在)的心理特征。从而导出本课题:青

春期心理健康。

()你了解青春期心理健康吗?(美国的英文怎么读 知识点)

1、青春期的概念:()是指儿童少年开始发育,最后达到成熟的时期,

即儿童向成人的过渡阶段。

2、青春期的三个阶段(结合辅助栏进行讲解。略)

前期:(女:9 12岁,男: 10 13)

中期:(女:13 16岁,男企业内部 :14 17)

后期:(女:17 23岁,男:18 24)

3、青春期心理健康特征

(1)智力水平特征:发挥自己聪明才智解决处理问题;

(2)心理状态特征:符合心理阶段要求——朝气蓬勃、奋发向上、富于幻

想等;

(3)情绪调控特征:能体察和表达自己与班级活动记录 他人的情绪、情感,能控制与调

节情绪,合理宣泄;

(4)人格塑造特征:具有独立性、进取心、较强耐受挫折的能力;

(5)人际关系特征:融洽和谐、互助互动,合理解决冲突,知道如何拒绝;

(6)学习水平特征:动机明确、态度积极、能形成良好学习习惯,有正师德的灵魂是 确

有效的方法指导。

()青春期常见的心理问题及原因(VCD青春期心理健康) (知识点) 英格兰队

1、让学生看清楚表格里的内容

2、对照表格的内容看看有哪些心理问题正在困扰着你? 礼乐文化

3、用小纸条写下来。

()调节心理健康的途径(知识点)

1、积极的体育锻炼是调节和形成健康心理的重要手段。

2、解决心理问题的途径。

① 自我调节。② 进行心理咨询:了解咨询的方法。

()分组讨论学习(按学习小组)

1、哪些心理问题正困扰着你?原因及解决方法。

2、对小名去心理诊所进行心理咨询有什么看法?(P13学生活动园地)

① 对小名的做法进行讨论。② 你会怎么办?

3、教师总结评价。


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