小学六年级语文毕业考试试卷分析

小学六年级语文毕业考试试卷分析

销售总结

一、试卷评析：

从卷面情况来看，所考的题型多样，出题内容全面，概括了本学

期所学知识，考题难度较以往测试难度有所加大。本次测试题型共三

类，分别是基础知识、阅读理解和习作。从整体题型看，这次试题非

常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力、理解力和学以致用能力

为主，体现素质教育的基本理我要学炒菜 念。

二、考试情况：

本次考试我班参考人数 人，最高分 分，最低分 分，平

均分 分；及格 人，及格率 %；三率总和 。

三、试卷分析：

第一题，按要求写字词句。共有七小题，以考察学生对平时所学

字词的掌握情况及灵活运用字词的能力。从考题情况来看，其中第1、

3、5、6、7小题做得不错，错的相对来说较好。第2小题要求写出

每组字的字形和字义的规律，有些学生未能好好理解题意，因而错的

比较多；第4小题有两道选择题，第一小题是分辨词语的感情色彩，

有些同学对于“欣欣向荣”这个词把握不准，不知是褒义词。第二小

题是分辨多义字，错的也比较多。

第二题，按照课文内容及积累填空。 共四小题，主要考察学生对

所学过的知识的积累与分析运用能力。题型在结构上稳中求变、稳中

求新。题中1、2、3 小题属于本册所学的诗句，平时要求学生熟记，

因此做的还不错。第4小题“己所不欲，勿施于人”用这句话概括一

个成语，大部分学生想不出来用哪个词，因此作对的几乎没有。说明

学生的课外积累有些少

第三题，阅读理解。分课内阅读和课外阅读两部分，主要考察学

生课内阅读积累和课外阅读理解的能力。能联系上下文和自己的积

累，掌握文章的主要内容，初步体会文章所表达的思想感情。课内阅

读部分选自《窃读记》中的片段，主要检测学生对文中词语、个别句

子的理解。由于课堂上通过老师的讲解、点拨、引导，学生已充分理

解课文内容，答起题来得心应手。 课外阅读相对要差一点，有少数

学生没有认真读题，导致不知如何回答，还有小部分同学阅读理解短

文内容不准确、概括能力差，答句不完整，造成语句不通顺不连贯。

第四题，习作。本次习作是以“那天，我---------”为题目，如“笑

了、流泪了、长大了、明白了….选择真实的事情写作。由于贴近学

生生活实际，学生有话可写，更因为他在选材上有一定的灵活性，给

学生留有选择空间，多数学生认真阅踏踏实实做事 读习作要求，根据口算题二年级 要求选材，选

材新颖，语句通顺、连贯，用词优美，文笔流畅，字迹工整，能正确

使用标点符号。习作能首尾呼应，过渡自然，能抒发真情实感。也有

个别同学基础太差，文章语句不通，标点符号使用不规范，书写差，

卷面不整洁，语言表达能力差，文章杂乱无章，缺乏逻辑性。

四、改进措施：

1、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培电脑蓝屏代码大全 养学生良好的书写

习惯。

2、要更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强

基础练习，掌握好基础知识。

3、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查。

4、在课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学漫画照片男生帅气 生掌握阅读

的方法和技巧。

5、要加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，养

成良好的阅读习惯，培养良好的阅读理解能力。

6、重视好词好句的积累，多看作文书，丰富语言材料，注重语文

实践，提高作文水平。