教学方式

更新时间:2023-04-19 15:35:06 阅读: 评论:0


2023年4月19日发(作者:小鼹鼠的土豆)教学的方法有哪些

教学方法的分类

第一类方法:以语羊肉大葱饺子馅的做法 言传递信息为主的方法,包括讲授法;谈话法;讨论
;读书指导法等。

第二类方法:以直接感知为主的方法,包爱国名言警句 括演示法;参观法等。

第三类方法:以实际训练为主的方法,包括练习法;实验法;实习作业
法。

第四类方法:以欣赏活动为主的教学方法例如陶冶法等。

第五类方法:以引导探究为主的方法,如发现法;探究法等。

教学方法的层次

第二层次:技术性教学方法。向上可以接受原理性教学方法的指导,
向下可以与不同学科的教学内容相结合构成操作性教学方法,在教学方法
体系中发挥着中介性作用。例如:讲授法、谈话法、演示法、参观法、实
验法、练习法、讨论法、读书指导法、实习作业法伶伶俐俐 等。

第三层次:操作性教学方法。指学校不同学科教学中具有特殊性的具
体的方法。如语文课的分散识字法、外语课的听说法、美术课是写生法、
音乐课的视唱法、劳动技术课的工序法等。

常用的教学方法

1.讲授法

讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、开展学生
智力的方法。它是通过表达、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、

说明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。运用讲授法的根
本要求是:

讲授应注意培养学生的学科思维。

讲授应具有启发性。

讲授要讲究语言艺术。语言要生动形象、富有感染力,清晰、准确、
简练,条理清楚、通俗易懂,尽可能音量、语速要适度,语调要抑扬顿挫,
适应学生的心理节奏。

讲授法的优点是教师容易控制教学进程,能够使学生在较短时间内获
得大量系统的科学知识。但如果运用不好,学生学习的主动性、积极性不
易发挥,就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。

2.讨论法

讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中
心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或稳固知识的一种教
学方法。优点在于,由于全体学生都参加活动,可以培养合作精神,激发
学生的学习兴趣,提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学
中采用。运用讨论法的根本要求是:

讨论结束时,教师应进行小结,概括讨论的情况,使学生获得正确的
观点和系统的知识。

3.直观演示法

演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实
验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法,
要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。运用演示法的根本要求是:


目的要明确

现象要明显且容易观察

尽量排除次要因素或减小次要因素的影响

4.练习法

练习法是学生在教师的指导下稳固知识、运用知识、形成技能技巧的
方法。在教学中,练习法被各科教学广泛采用。练习一般可分为以下几种:

其一,语言的练习。包括口头语言和书面语言的练习,旨在培养学生
的表达能力。

其二,解答问题的练习。包括口头和书面解答问题的练习,旨在培养
学生运用知识解决问题的能力。

其三,实际操作的练习。旨在形成操作技能,在技术性学科中占重要
地位。

5.读书指导法

读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书,以获得知识、
稳固知识、培养学生自学能力的一种方法。

6.任务驱动法

7.参观教学法

8.现场教学法

是以现场为中心,以现场实物为对象,以学生活动为主体的教学方法快点的英语怎么读 。
本课程现场教有趣的物理现象 学在校内外实训基地进行,主要应用于育种试验布局规划、
试验设计、作物性状的观察记载方法等工程的教学。


9.自主学习法

为了充分拓展学生的视野,培养学生的学习习惯和自主黄瓜油条 学习能力,锻
炼学生的综合素质,通常给学生留思考题或对遇到一些生产问题,让足银990是什么意思 学生南京彩礼
利用网络资源自主学习的方式寻找答案,提出解决问题的措施,然后提出
讨论评价。

自主学习法主要应用于课程拓展内容的教学,如工程教学未涉及的小
作物具体的育种方法和特点,组织学生自主学习积极分子考察情况 ,按照论文的形式并撰写
学习小论文,交由老师评价。锻炼学生提出问题、解决问题和科技能力。



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