2023年4月19日发(作者：光轮压路机)__________________________________________________
人性与爱的25张照片,看到第一张就受不了！
世界存在了几十亿年，人类只是初来乍到。我们走着，
跳着，也微笑，也哭泣，看时光一去不复返，任悲欢离合无
可抑制地发生。但即便如此，作为世界的过客，我们却无比
幸运见证了太多的瞬间，他们悲恸，它们潸然，它们平凡却
有着改变生命的力量，让你泪奔着注视，然后肃然起敬。
01
再丑莫弃结发妻，再穷不卖看家汪。
02
在女人5岁的生日宴会上，爸爸向女儿求婚了，说来是还要
继续做父女。小姑娘已经是癌症晚期，这是她人生的最后一
次生日。珍惜眼前人，生命总是太短暂，来不及——道别。
03
多年前，这个叫托尔斯的姑娘从马戏团解救了一只狮子。12
年后，没想到狮子一眼就认出了当年的救命恩人，立刻冲上
去紧紧抱住她拥吻，不舍得放手。
04
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女本柔弱，为母则刚。
05
911之后，老父亲亲手送走自己遇难的儿子，白发人送黑发
人，出生在和平年代的我们离硝烟和战火是这么远。
06
20多年后，烈士赵占英的老母亲终于美菱冰箱质量排名
在好心人的帮助下第一
次来到烈士陵园看死去的儿子，她想哭，可是所有的泪水都
已流干。这么多年，她都不曾来探望过一次，只是因为没有
路费。好在后来，老母亲得到了社会各界捐助。
07
没有教室和桌椅，没有讲台，但是这群求知若渴的孩子却按
时上学，认真听讲。你每天抱怨的生活，正是有些人梦寐以
求还难以实现的。
08
在肯德基门口，一位年老的乞丐进去为老伴买了支甜有关学习的
筒，然
后坐在门口看着她吃。作为消费者，他们有权利坐在里面吃，
但他们却因为自己的身份悄悄退到门外。工作不分贵贱，在
真爱面前，我们一样卑微。
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09
病榻上的老人接到诈骗电话，对方谎称是她儿子。老人的儿
子其实在两年前就已经去世，但因为骗子的声音和儿子实在
太像，老人竟舍不得挂断，听了好久。最后老人说了实情，
并请求对方“再说一句吧”，骗子思考片刻说，“妈，保重”，然
后挂断了电话。
10
他蹬三轮近20年，省吃俭用为300个贫困孩子捐出35万元
助学款。最后一次，他递上饭盒里的500元，说：“我干不动
了，这是我最后的一笔钱。”他帮扶措施
叫白芳礼，2005年离世。
11
叙利亚一个小女孩，在摄影师举起长焦镜时，她紧咬着嘴唇
默默举起了双手，以示投降，因为她以为那是一把枪。在战
争中长大的孩子，眼神里既有恐惧，也有镇定。
12
朝鲜的老爷爷要送韩国的弟弟坐上回国的班车。这个年纪，
不知还能否再见。你知道吗，你和生命中的很多人，不曾告
别，却已经见了最后一面。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删兔子为什么不能喝水
除
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13
有些痛，只有男人才懂。
14
爷爷和坐在膝头的孙女贴脸笑着，相信他看到孩子的时候，
一点都不觉得累了。孩子，长大后要好好爱你的长辈，因为
他是这个城市里最可爱的人。
15
老婆婆来吃饭问服务员，我只有2块钱，我想喝汤。老太太
听力不好，话也说不太清楚，费力地说出几个字后怕别人不
明白差点急哭了。随后服务员端上一碗汤饭，婆婆见里面有
蛋，急忙说，我不要肉，我只要两块钱的。服务员说，婆婆
这个不要钱，慢慢吃。
16
如果不是生活所迫，谁愿默默承受。
17
1980，乌干达，一个传教士握着饥饿的男孩的手。这世界上
多得是苦痛与灾难，如果可以，敬畏每一顿食物。
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18
火车候车室里一位老人猝死，正在等车的僧人为老人超度。
他向老人传递着对生命最后的爱，但周围的人却一脸奇怪的
神色。感谢慈悲的大师，愿老人安息！
19
一个在地震中痛失妻子的丈夫不忍将亡妻弃之野外，将妻子
和自己绑在一起，用摩托载着她前往当地的太平间。尽管悲
痛欲绝，他也努力要给妻子保全最后的尊严。大爱如此，夫
复何求。
20
妻子每天和丈夫这样共进三餐。你所拥有的今天，正是已故
的人梦寐以求的明天。
21
一个小白血病女孩的梦想。这世界有好有坏，只愿你如愿以
偿。
22
别总去大超市，也给路边摊留点儿生意，他们比沃尔玛更需
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要你。
23
一名下肢瘫痪的残疾人趴在自制的代步车上过马路，因为行
动缓慢走到斑马线三分之一的时候两侧的绿灯就亮了，然而
此时路口所有的车辆都安静地等在原地，直到他安全通过路
口才一次驶过。
24
从伊拉克服役归来的女兵和自己的女儿紧紧拥抱在一起。我
们并没有活在和平年代，我们只是活在一个和平的国家。
25
我想牵你的手，从心动，到古稀。
这大概就是我们热爱生命的理由，它来去匆匆，它酸甜苦辣，
你所拥有的却是谁也复制不了的美丽人生。
生命来来往往，没有来日方长，现在的每一天，都是余生最
美好的一天。
西师版数学五年级年终工作总结报告
下册教案
第一单元 分数
分数的徐悲鸿的画
意义（一）
【教学内容】
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教科书第1~2页的例1以及相关的练习。
【教学目标】
1理解分数的意义和单位“1”的含义，知道分母、分子的含义和分数各部分的名称，知道生活中分数的
2培养学生的分析能力和归纳概括能力。
广泛用途，会用分数解决生活中的简单问题。
【教学过程】
一、复习引入
师：中秋节到了，小华家买了很多月饼，分月饼的任务当然就落到小华的身上了。你看，小华一大学生创业准备
会儿就把
这几块月饼分好了。你能用分数分别表示这些月饼的阴影部分占一个月饼的几分之几吗？
二、教学新课
1教学例1，理解单位“1”
师：第二天，小华的爸爸又买回一盒月饼共8个，并且提出了一个新的分月饼的要求。
黑板画图演示：爸爸对小华说：小华，你把这8个月饼平均分给4个人吧。
师：同学们，你们能用小圆代替月饼，帮小华分一分吗？
等学生分好后，抽一个学生分的小圆展示。
师：这时，小华的爸爸又提出了问题。
演示：爸爸对小华说：每个人得的月饼是这8个月饼的几分之几呢？
引导学生理解把8个月饼平均分成了4份，每份是这8个月饼的14。
师：老师也有个问题，刚才小华分出了1个月饼的1/4，这儿又分出了8个月饼的1/4，同学们看一看，这
两个1/4表示的月饼数量一样吗？
引导学生理解两个1/4代表的数量不一样。
师：为什么会出现这种现象呢？
引导学生说出前一个1/4是1个月饼的1/4，而后一个1/4是8个月饼的1/4。
师：柠檬怎么读英语
前一个1/4是以1个月饼为一个整体来平均分的，而后一个1/4是以8个月饼为一个整体来平均分的。
平均分的整体不一样，对分出来的每份数量有影响吗？
让学生意识到，整体“1”的变化对每份的数量是有影响的。以1个月饼为整体“1”，每份就是1/4个月
饼；以8个月饼为整体“1”，每份就是2个月饼。
师：像这样把许多物体组成的一个整体来平均分的分数还很多，请同学们看一看下面这幅图。
出示第2页的熊猫图。
师：这里是把多少只熊猫看作一个整体？平均分成了几份？每份是这个整体的几分之几？
请分一分，并填空。
引导学生观察单元主题图，要求学生说一说图中的每个分数分别是以什么作为一个整体来平均分的。
师：通过上面的研究，同学们有什么发现？
引导学生说出这些分数都是以许多物体组成的一个整体来平均分的。
师：像这样由一个物体或许多物体组成的一个整体，通常我们把它叫做单位“1”。
板书单位“1”的含义。
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