下课后爱的辅导课

教师一对一结对帮扶记录内容

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具体帮扶措施1、教同学熟悉课程目标，指导其分析教材，

如何分散难点、突出重点，有详有略;

教师要认真钻研教材，胃病犯了怎么缓解疼痛 分析教材，了解学生，研究学生，备

好每节课，为学生上好每一节课。

2、根据教学目标要求和教材内容制定好教学计划，指导其

具体实施。

3、指导他撰写教案、制作电子课件。

4、集体参与教学研究。积极勤学好问的名言 探究灵活、多样的教学方法。

5、采取互听课制度通过建立互听课制度，使其在教学能力

上有所突破，以提高政治素养、知识水平和教学教育能力

6、经过一段时间的教学实践后，我们要进行随堂听课，下

课后帮助小结，分析得失。

帮扶心得

1、认真钻研教材三国经典故事 ，对教材的基本理论和基本概念，精心设qq客服在哪

计教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调

动学生的学习兴趣，使其保持相对稳定性，

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

4、积极参与听评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

5、及时做好课后反思，木瓜汤 加强课堂教学效果。

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一、本年度的工作目标

本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，

通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、

讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、

课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种

浓厚的教科研氛围。

二、本年度孕妇头疼 重点工作。

学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定

师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。

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后进表现及原因

基本表现：该生主要是行为规范上存在问题，主要表此刻上

课喜欢插嘴，讲话，下课追逐打闹等

原因分析：该生个性比较开朗，心直口快，喜欢讲话，好表

现，总以为自己很了不起，老师在讲课时总是要插嘴

教育措施

1.常找他谈话，让他认识到自身存在的问题，构成较强的组

织纪律观念。

2.找闪光点。李木澜喜欢跳舞，跳70年代歌曲 舞跳得不错，抓住这点，

我让他负责班级的文娱工作，发挥其长处尽可能加以任用，进而

启发他克服自己的弱点，力争各方面都有所进步。

3.心而不急躁。虽然他能认识到自己的问题，但不可能一下

子就改掉，课堂水果裸蛋糕 纪律时好时坏，思想上反复多。对此，需要经情感性 常

分析出现反复的原因，有的放矢地反复抓。

4.与其家长联系，家庭教育和学校教育相结合

效果

每一天能按时完成作业，跟班长两个人把班里的课余生活搞

的有声有色，再次过程中也学会了尊重别人，老爱插嘴的坏习惯

也正在改正。