工程测量实习报告

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工程测量的实习报告最新6篇

工程测量实习报告篇一

一、实习时间：

二、实习地点：

三、小组成员：

组长：；组员：

四、指导教师：

。

五、实习目的：

实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深

化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风

的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面

点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的

基础。

六、实习设备：

DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，

测钎，直尺，50某50图纸等。

七、实习内容

1、水准测量：根据已知水准点绿化施工员 的高程，测量其他水准点的高程；

2、导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；

3、碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；

4、绘图。

八、实习步骤：

1、水准测量：

（1）水准测量原理：

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接

测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点

高程。

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设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为

前视点，b独立的英语单词 称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a—b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即

Hi=HA+a

HB=Hi—b

（2）水准测量的外业施测：

1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。

2）当预测高程的水准点与已知水准点冯基平 相距较远或高差太大时，两点之间安

置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。

每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。

3）水准测量的检核

计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数

之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。

测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检

核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过洋葱水培 规定的

容许值，即6mm。

闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不

会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合差超出此范

围，表明成果中有错失恋之后 误存在，则要重返工作。

4）水准测量的内业计算：

检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最

终结果见附表。

2、导线测量：

（1）导线测量概述：

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合

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多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有

检核作用。

角度检核条件：

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求，其中n为

多边形角个数。

坐标增量检核条件：

上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。

（2）导线测量的外业工作：

导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。

1）踏勘选点及建立标志：

在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控

制点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏

勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。

选点时应注意下列事项：

①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。

②点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。

③导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量

④导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6—3所示。

⑤导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。

2）测角：

导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右

两半测回角值的较差不超过40″时，取其平均值。

3）量边：点间距离已经给出，无需测量。

（3）导线测量内业计算：

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。

计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错算

错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。

1）准备工作

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将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见

表6—6，起算数据用单线标明。

2）角度闭合差的计算与调整

①计算角度闭合差n边形闭合导线内角和的理论值为：

式中n——导线边数或转折角数。

由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和不等于理论

值，两者之差，称为角度闭合差，用f表示，即

②计算角度闭合差的容许值角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。

各级导线角度闭合差的容许值fp其中图根导线角度闭合差的容许值fp的

计算公式为：

如果>，说明所测水平角不符合要求，应对水平角重新检查或重测。

如果≤，说明所测水平角符合要求，可对所测水平角进行调整。

③计算水平角改正数如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度

闭合差反符号平均分配到各观测水平角中，也就是每个水平角加相同的改正数

v，v的计算公式为：

计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反，即

④计算改正后的水平角改正后的水平角i改等于所测水平角加上

计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为（n—2）某180。

3）推算各边的坐标方位角

根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，按式（4—18）和式

（4—19）推算其它各导线边的坐标方位角。

本例观测左角，按式（4—18）推算出导线各边的坐标方位角，填入表6—

6的第五栏内。

计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标

方位角相等，否则应重新检查计算。

4）坐标增量的计算及其闭合差的调整

①计算坐标增量根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，

计算各边的坐标增量。

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②计算坐标增量闭合差实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后

的残余误差，使得实际计算所得的、不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差

Wx和横坐标增量闭合差Wy，即

③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK

WD=导线全长相对闭合差WK

图根导线的WKP为1/2000。

如果WK>WKP，说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进行

检查，必要时须重测。

如果WK≤WKP，说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。

④调整坐标标增量闭合差调整的原则是将Wx、Wy反号，并按与边长成正

比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i

边的纵、横坐标增量改正数，即

⑤计算改正后的坐标增量各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各

边的改正后的坐标增量，即

3、碎步测量：

（1）碎步点的选择

碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向

变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎

步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。

（2）经纬仪测绘法

观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎

步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然

后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其

高程，再对照实地描绘地形。

操作步骤如下：

1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入

手簿。

2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。

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3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝

和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。

5）记录。将所测读数依次填入手簿。

6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和

高程。

7）展绘碎步点。

4、绘图，如附图所示。

九、实习中引起的误差原因及解决方法：

1、各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

（1）、仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素

又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

2、减少测量误差的方法：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改

正，多次测量取平均值等来减少误差。

十、实习心得：

相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学

到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实

际的重要性。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学

习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就

是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球

的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是

确定地面目标在三维空间精算师考试科目 的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的

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作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置

信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息

系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系

统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用

途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对

数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测

量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，

第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握

一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局

部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检

核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效

率。

通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操

作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做

到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交

际、合作的能力。

同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一

个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补

的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够

的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成、这次测量实习培养

了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量

之外所收获的了。

总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细

心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在

未来面对选择时更有信心和勇气。

工程测量实习报告篇二

为提高我们测绘专业所有人的专业素质和动手的能力，并将理论知识与实

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践经验相结合，深化用理论去指导实践，用实践去理解理论的马克思辨证唯物

主义法。学校安排了为期一周的专业实习，实习内容为dj-6经纬仪测图，绘平

面。我们在实习过程中要掌握仪器的操作而且要锻炼熟练程度，同时培养我们

在施测现场发现问题、解决问题的能力。

紧张而有难忘的一周测量实习生活在一片胜利的欢呼声中结束了。通过本

次实习，巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识，掌握了dj-6经纬

仪的基本操作，并达到了一定的熟练程度，而且还有机会学会了地形图的绘制

方法。在锻炼大家画草图、运用cad绘图的能力同时也积累自己的绘图经验和

提高自己的绘图速度。不仅从此次专业实习中获得了测量实际工作的初步经验

和基本技能，还着重培养了我们的独立工作能力，培养我们在施测现场发现问

题、解决问题的能力，而且进一步熟练了测量仪器的使用技能，提高了数据计

算能力和对数据的敏感程度，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一

个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十

分重要、十分基础的知识，有了一定雄厚的基础才可以决定上层建筑。因而此

次实习不仅让我积累了许多经验，也让我学到了很多实践知识，因为我们大家

都明白实践是检验真理的唯一标准这一马克思辨证唯物主义真理！

本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种！我们组有七名组

员，每个人的工作任务和各自的长处是不一样的，我们配合起来才能发挥出较

高的效率。我的主要任务是使用仪器测出数据。同时这次实习也拓展了我们与

老师与同学的交际，合作的能力。因为以前人家说测绘专业特别需要团队合作

精神，我都没有能够完全了解。

的确，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够

的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实

习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。

另外这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的

感情，深化了友谊。在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家

都不愉快，但是我们能够及时地进行交流和沟通，忘记昨天的不愉快，迎接新

的朝阳！

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我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，并

且能够单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进

行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，这样也达不到实习的

预期目标。即使收工了，百分之百也要重新来过，这样的话太划不来，既浪费

时间和精力，有摧毁了组员的积极性，百害而不一利。因为测绘专业有自己的

《测绘法》，它规定了测图的精度要求，这是每一位测绘人员都必须遵守的。

另外，如果我们在平时就这样马马乎乎，对我们自己而言是自己对自己不

负责，现在马虎惯了，将来对待工作也回、会草草了事！另外，我们拥有这样

让你锻炼的机会是少之又少的，马马乎乎就等于将一次绝佳的。机会给浪费

了，丢掉了确实很可惜！所以，我们这个组的每个组员都分别进行独立的观

察，记录每一站，对经纬仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没

有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对

内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更

可以提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，我们怀着

严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。

我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态

度。只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。例如：进行测图

时就要注意以下几点：

（1）标尺要立直，尽量避假日 免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进

行读取。在读数前一定将视野的气泡调平（两侧的线重合），否则造成的误差会

很大。

（2）当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如

果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。

（3）在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中

水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。

（4）在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹

豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。

（5）选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越

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多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费

时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

（6）要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样

不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量

数据的准确与否。我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数，避免漏测、重

测。

（7）团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，当我们完成

了测图的工作，并且看到我们画好的图纸时大家都兴奋不已。

在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器

的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，

有的说量取全站仪的仪器高和目标高时要尽量减少误差，水准仪施测过程中尺

垫得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱

护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如

此，这样可以避免一些不必要得麻烦等等吧。想想大家每天早上六点多就起床

背上仪器顶着大太阳去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，有必要的就

不厌其烦的进行重新测量，有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别

人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、碎部点的简化观测以

及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。

建筑测量工地实习报告篇三

前言：

建筑装饰施工技术的课程已经结束了，为了更好的掌握所学的专业知识和

能够将这些知识融会贯通于实际工作中应用这些知识，学校安排了的装饰施工

实习。在这的施工实习的实际实践中，不但让我对建筑装饰工程技术这门专业

有了更深刻的了解，也有了不少新的认识。在生产实践的这段日子里，我在现

场的工作不仅使我在学校课堂上学习的“书本上”的知识有了更深、更新的了

解与认识，而且还让我学习到了许多不可能在学校里学习与认识到的关于人与

事的社会经验。在施工现场的生产实习生活，虽然能够学习到不少新的知识和

知道许多我说不知到的事，但并不是每天都有特别的是发生或是有机会学到新

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鲜的事物与知识的。大部分在施工现场的实习生活，是用在将我在课堂上学习

的知识的深化巩固并使其使用化的学习实践过程。是将我所已经掌握的建筑装

饰技术的