独到见解

弯弯的月关于春天的现代诗 亮阅读题及答案

弯弯的月亮阅读题及答案

弯弯的月亮

星子的老师是则从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的

喜欢。

一天，老师在课堂是向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的

月亮像什么?”

学生们几乎是异口同声地回答：“像――小――船儿――”

年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很

正确。”

这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就扔举着

手，还喊了一句：“老师!”

老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”

星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看白居易字什么号什么 弯弯的

月亮像豆角。”

老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误

的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难

道就你特别有见解吗?”

班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。

回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：

“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船儿，我从前教过的一

批又一批学生，他们也都是这样回答的。”

星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。

这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这年轻、漂亮的

老师，在课堂上再也不敢向教师提出“特别”的问题。

很快，几年过去了，星子考入一所师范学校;又很快地，星子从这所

学校毕业，她回到故乡的小镇上做了教师。

走上讲台的第一课，星子教师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：

“同学们，在讲课之前，这首先提出一个问题――你们想一想，弯弯的月

亮像什么?”

静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像――小――船

儿――”

星子教师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的'大眼睛，充

满期待地注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一

样的?”

一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我

说弯弯的月亮像镰刀。”

星子教师听后很高兴，说：“田菲同不的回答也正确。我只是想启发

同学们在回答各得其所的拼音 每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答

案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓?像不像豆

角?”dwg格式

学生们报以一阵热烈的掌声。

星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。

。几十年后，已退休闲居在家的星子，接到子作家田菲寄来的她自己

创作、刚出版的第一部长篇小说《西餐牛排 弯弯的月亮》。

星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：

送给我最敬爱的启蒙老师：

感谢您给我插上了想像的翅膀。

您的学生：田菲

星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容。

1、第5段画线语句中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的

心情?

2、星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生

_____________

3、隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么惊人

的一致?

4、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师和态度有哪些

不同?(至少答三点)

5、星子老师说弯弯的月亮像“弓”，像“豆角”，你认为“弯弯的月亮”还

像什么?请再写出三个：像____，像____，像____。(不能写出与文中出现过

的喻体重复)

6、文章最后说：“星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑

容。”星子为什么会笑?请你发挥联想或想像，写几句话，表现出星子此时

此刻的内心想法。

7、此文前后跨度几十年，上下写了四代人，内涵十分丰富，并且提

出了一个发人深思的问题________。文章要表达的主旨是________。为了突

出这一主旨，作者对众多材料作了精心安排，其中写得最详的内容是(概

括)___________(不得超过25字)。

8、请你根据两个画波浪线的句子揣摩星子当时的心理(1、“星子的眼

窝里满是泪水”2、“眼窝里又一次含满了泪水”)。

9、星子的老师和星子实际上是两种教育观点的代表，她们对待权威

和创新，对待有个性的学生态度迥然不同，请分析说明。

10、联系这篇文章，谈谈你准备成为一名怎样的学生。

弯弯的月亮阅读答案：

1、星子迫切(急切)地想说出自己的不同见解，渴望(希望)得到老师的

认可。

2、大胆发挥想像，多想出几个答案。

3、某些传统的教育方法束缚了学生的想像力，造成了学生缺乏思考

与想像力，不能突破原有的思维框框。

4、①星子的老师“不高兴”，星子老师“很高兴”。

②星子的老师否定学生的独到见解，星子老师充分肯定了学生的独到

见解。

③星子的老师指责和讽刺学生，星子老师鼓励和启发学生。

5、像钩子，像虹，像拱桥。

6、应扣住她的教育思想、教育方法终于有了好的结果，她感到高

兴。语文教学模式终于有了改变，并有了成绩。

①我们的语文教学往哪里走。

②教育思想在发展，教学方法在更新，语文课堂要培养学生的形担当作文素材 象思

维，扩展其想像力。

③星子老师对于学生大胆、多向、创新的思维指导。(此题意近即可)

7、略。

8、耐心的的英文 星子的眼窝里满是泪水：星子当时的心理是伤心难过还有委屈，

因为自己的创造性的答案得不到老师的肯定，还被老师批评，同学嘲笑。

9、面对学生与众不同的回答，星子的老师“不高兴”，星子老师“很高

兴”;星子的老师否定了学生的独到见解，星子老师充分肯定学生的见解;星

子的老师指责和讽刺学生，星子老师鼓励和启发学生。

10、我准备成为一名追求独到见解，思维开阔的学生，积极培养自己

的创造性思维，因为只有敢于梦想，敢于创造的人才能获得与众不同的成

功。