2023年4月19日发(作者：电动汽车电池容量)《米分米毫米的认识》教学设计
1、结合详细的生活情境和实际测量活动，认识长度单位分米和
毫米初步建立1分米，1毫米的长度单位。
2、知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米，并能进展长度间的
简单换算
3、经历实际测量过程，体会体会长度单位在实际测量中的应
用，感受数学和生活的联系，产生对身边事物长度的关注，体验学
习数学的乐趣。
毫米、分米长度概念的建立。
长度单位间的换算和估测。
直尺、1角硬币、一元硬币等。
一、创设情境，激趣导入
师：甜甜做了一个美妙的梦，我们观察一下甜甜的梦境吧。
师：大家看，他梦见谁了？
师：齐天大圣在向小朋友们展示他的金箍棒呢！变小……
小……变成1分米长了！可以放在甜甜的手心里了。还能变得更小
呢，小……小……变成5毫米长了，放在了齐天大圣的耳朵里了。
师：我相信很多同学都发现了数学信息，那么谁能来说一说你
发现美容顾问
了哪些数学信息？
预设：
生：5毫米有多长？
生：1分米有多长？
师：想要知道5毫米有多长，那我们只要知道1毫米有多长就
可以了，所以这节课我们就来认识两位新朋友——分米和毫米。板
书课题：毫米和分米的认识。
生：齐天大圣孙悟空。
二、主动探究、解决问题。
（一）认面膜敷多久效果最好
识毫米
师：孙悟空能把5毫米的金箍棒放进耳朵里，说明了什么？
（毫米很小）
师：那1海瑞罢官事件
毫米有多长呢？你来猜一猜。（学生表达自己的看
法）
教师总结：李达康扮演者
尺子上1厘米中间有10个小格，每一小格的长度就
是1毫米，毫米用mm表示。
板书：劳务合同书
1厘米=10毫米
师：那你们现在知道1毫米到底有多长了吗？能不能用手比一
下？你有什么感觉？
根据学生答复适时点拨：毫米很小，所以孙悟空能把5毫米长
的金箍棒放在耳朵里。
师：同学们想一想或观察一下周围的物体，哪些物体的长度
（厚、高、宽）约是1毫米呢？
（二）认识分米
师：孙悟空把金箍棒变成了1三周年祭文
分米放到了甜甜的手心里，通过
图片，春上村树
你能猜一猜1分米有多长吗？（学生表达自己的看法风格英语
）
教师根据学生答复总结：在进展测量活动时，我发现我的手长
约10厘米，一支粉笔长约10厘米，刻度尺上10厘米的这一段长度
还可以说成是1分米。
板书：分米可以用dm表示；1分米=10厘米
师：通过刚刚的学习老师发现同学们会思考、会学习，老师这
里有两个问题，如果你能通过自己的努力思考解答，那你就跟分米
成为了好朋友。
（1）分米跟厘米是什么关系呢？
（2）分米跟米又是什么关系呢？
师：在我们的生活中也有许多的分米，找一找生活中哪些物体
用到了分米？或者你在哪里见过分米？
师：我们学过的测量物体长度的单位有什么？
小结：像米、分米、厘米、毫米、这样的单位都叫做长度单
位。
三、合作交流、探求新知师
今天大家表现这么好，相信在用这些长度单位时，大家也能表
现的更好，老师对你们有信心，你们对自己有没有信心呢？
出示题目：
（一）1米=（ ）分米 38米＋54米=( )米
1米 －6分米=( )分米 70毫米=（ ）厘米 8分米=（ ）厘米
（二）在（ ）里填上适宜的长度单位
1、 小明身高138（ ），他的大拇指宽约（ ），手腕一圈长
约12（ ）
2、小兔子身长4（ ），尾巴长约7（ ）。
3、一只七星瓢虫的长度大约是5（ ）。
四、交流收获，总结提升
师：学到这里大家有什么收日主题
获呢？
师：拿出1张白纸，谁能量出这张白纸的厚度？（生量后发现
不到1毫米。）
师：其实有比毫米更小的长度单位，同样还有比米更大的长度
单位，课后请同学颈霜
们找一找，今天的这节课就上到这，下课。
