2023年4月19日发(作者：奥奇战记写作业英文
)小说知识点总结
一、 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与具体的环境描写，揭示社
会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
二、小说三要素：人物、情节、环境。
• 自然环境
环境 赏析环境描写
社会环境 把握故事情节
（序幕）开端 揣摩人物形象
小说 情节 发展 概括小说主题
高潮 分析写作技巧
结局（尾声） 品味语言特色
人物
主题 考点
三、赏析环境描写
（一）常见题型：就指定的环境描写说出其作用。
1.社会环境（故事发生的时代背景）：
①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；
②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；
③揭示社会本质特征，揭示主题。
• 例：他是我本家，比我长一辈，应称之为“四叔”，是一个讲理学的老监生。
• 说我“胖了”后即大骂新党（康有为）
• 拜的却只限于男人，拜完自然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买的起福
礼与爆竹之类的，——今年自然如此。
2.自然环境（人物活动的具体场景 ）：
①点明故事发生的时间、节令与地点；
②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；
③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；
④推动故事情节发展；
⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
• 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放
的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正
在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
• 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂
静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。
• 极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱
落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气与平”。我又无聊
赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录
集注整天英文
》与一部《四书衬》。
(二) 环境类试题答题思路
1、表述要点：
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）
②情节（推动，暗示，铺垫）
③人物（烘托，衬托）
④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
2、表述格式
①具体描写了……景色，交代了故事发生的时间、地点等，营造（创设）了一
种……气氛；
②渲染（定下）了……的抒情基调；
③烘托了人物的思想感情；
④为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
四、赏析小说的人物形象
1.人物描写的方法：
⑴正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写
细节描写、心理描写
⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写
⑴分析小说刻画人物的方法与技巧；
⑵概括人物的性格特征；
⑶评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态度与读者对人物的评价）。
3、形象刻画基本技巧——各种描写手法的运樊锦诗事迹
用与作用。
⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。
例：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，
年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是
红的。
分析：此处的肖像描写展现了祥林嫂的哪些性格特点与内心世界？
⑵语言描写： ①、刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
②、描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
• 例：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老
祖宗的外孙女儿颖儿减肥方法
，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
• “可恶！然而……。”四叔说。
⑶心理描写：直接表现人物思想与内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思
想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
• 例：“不过人不是为失败而生的，"他说。“一个人可以被毁灭，但不能给打败。"
不过我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没
有。这条登多索鲨是残忍、能干、强壮而聪明的。但是我比它更聪明。也许并不，
他想。也许我仅仅是武器比它强。
• “别想啦，老家伙，"他说出声来。"顺着这航线行驶，事到临头再对付吧。”但是
我一定要想，他想。因为我只剩下这个了。
⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
• 例：黛玉道：“只刚念了《四书》。”
• 黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
4、人物形象分析题表述要点：
XXX是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义
五、赏析小说情节安排
（一）常见题型
1.情节梳理：①用一句话或简明的语句概括故事情节。或文关于电的知识
中共写了哪几件事，请加以概
括。
2.情节鉴赏：②某一情节的特点与作用分析；③开头或结尾等的作用；④小说的叙述故事
情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；
3.情节探究：⑤哪一个情节最吸引你；⑥情节的合理性探究等。
（二）关于情节的概括
①用一句话或简明的语句概括故事情节；
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮与结局四部分中的某一方面）。
提示：
（1）解题时用“首先—接着—然后—最后”等字样串联。
（2）以主人公为叙述角度叙述。
（3）表述：什么时间什么地方什么人做了什么事有何结果。（五个W）
（三）关于情节的鉴赏
这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
题型：
1.文中写了XX情景在小说结构上起到足够的英文
什么作用？
2.某情节在内容上有什么作用？请具体说明。
温馨提示：分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度思考。
（四）情节的作用
⑴、对整个故事情节的构成上的作用：
1.设置悬念，引起读者阅读的兴趣；
2.是前后照应或照应前文XX情节； 新手怎样投资基金
3.是为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔；
4.起线索或推动情节发展作用；
5.总结上文、点明题意；
⑵、对整个故事情节人物塑造的作用：
1.或刻画了人物XX更加鲜明的性格；
2.或表现了XX的人物性格；
3.交代人物活动的环境；
（3）、对表现主题的作用：其作用一般来说是点题、表现主旨、深化主题。
（六）情节安排基本技巧——各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
⑵倒叙：不按时间搞笑的朋友圈
先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序
叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。
⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件
写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加
充实丰满。
⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件
写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使头绪清楚，照应得体，但要
注意交待事件起讫的时间。
平叙的方式有二： ①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清
楚；
②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。
（七）情节安排的评价
1.全文情节一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。《老人与海》
2.小说情节首尾呼应。使情节完整结构严谨。《祝福》
3.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。《祝福》
4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。《盗梦空间》
5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。《项链》
6.贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。
注意：分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。因此要注意体会情节对人物性格的形
成及对小说主题的揭示上的作用。
六、小说的常用开头及作用
1.设疑法（悬念法）：开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是aim
①造成悬念，引出下文情节；
②引起读者的思考，吸引读者阅读；
③突出人物形象；
④揭示或暗示小说的主题。
2.写景法。
渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物性格。暗示小说主人公的命运。
七、小说的常用结局及效果
1.出人意料的结局。 （《项链》）
①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心
灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
2.令人伤感的悲剧结局。（《药》《杜十娘》）
①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
②这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
③从主题上看，能更好地深化主题。
3.令人喜悦的大团圆结局。（《柳毅传》）
①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成与谐的一体，给人以欣慰、
愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出人性的 真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对与平
美好幸福美满生活的向往。
4.戛然而止结局。留下了“空白”（广阔的想象空间）给读者想象，为读者进行艺术再创
造留下了空间。
八、鉴赏小说的表达技巧
常见题型：
1.文中运用什么表现手法塑造形象？有何作用？
细节描写、正侧结合、对比、衬托、抑扬、铺垫、伏笔、照应、悬念、巧合、象征等
2.文中特有的表达方式是如何为表情达意服务的？
记叙、描写、说明、议论、抒情
3.小说语言运用上有何特点？给读者提供哪些艺术审美情趣？
语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样
九、语言鉴赏品味题解题思路
1.从语言的个性化角度赏析。
个性化的人物语言，能显示人物独特的性格，让人如闻其声、如临其境，如见其人。
以语言分析人物性格。
2.从语言表达的丰富内涵角度赏析。
品味语言运用在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作神态与内心世界，表
现独特的物态特征等方面的魅力。
3.从语言风格角度赏析。
幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等。
十、小说标题赏析题解题思路
1.题型：小说的标题如何理解？有何作用？为何以此为标题？
2.解题思路：
(1)、通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解标题含义。
(2)、常见作用：①起线索作用，贯穿全文；
②暗示或点明小说主题。
③象征某种精神品质。
3.答题模式：①标题表层的具体意思（文中具体的XX ）；
②与主题表达、形象特征相关的深层意思。
文章构件及一般作用
①写作对象；②文章体裁；③其它重要内容。
⑴开篇点题；⑵总领全文； ⑶引出下文；⑷烘托渲染
⑴过渡段：承上启下（过渡）作用；⑵段落总括句：总结上文；引出下文；表明观点态度
4.结尾
⑴卒章显志（点明……的中心），画龙点睛；
⑵总结全文，深化（强调、升华）中心；
⑶首尾呼应（照应开头，呼应题目）。
人称选用及效果作用
1、第一人称
以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强文章的可信度、真实感；
2、第二人称
以对话的口吻叙述，可起到拟人化的作用，拉近与抒情对象的距离，显得亲切自然，便于
交流感情，用于抒情能增强感染力。
3、第三人称
以客观旁述的口吻叙述，可很可能英语
使文章张驰自由，便于多角度描述事物，表达感情。
