2023年4月18日发(作者：生活养生小常识)教学反思案例教学反思范文
教学反思案例 教学反思范文
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山泉
《咏华山》是一篇文包诗，这是是苏教版教材的一大特色。
它把一首古诗巧妙地包含在一篇现代白话短文中。故事是诗歌意
境的展现，而诗歌则是意境的凝聚，诗文交融，更让人体会到诗
人对华山雄伟壮丽赞叹之情。
搞笑生日祝福
考虑到本文的内容对于已经积累了很多古诗的学生来说，不
算太深奥，在读通课文的基础上，我让孩子们按照“读课文――找
词句（划出文中反映诗句意思的词句）”的方法自读课文。在学生
充分阅读自学的基础上，我分别出示第一、二句和第三、四句诗，
请学生联系课文词句谈诗意的理解。这样引导学生借助课文有关
词句，不仅有效地帮助学生理解了诗意，而且让学生初步了解了
此类课文的学法，可谓一箭双雕。
板书小鱼山公园
：只有天在上，（除了蓝天，）
华山真高呀 更无山与齐。（远远近近的山都在华山脚下。）
小学生座右铭
举头红日近，(太阳显得那么近，）
回首白云低。(山腰间飘着朵朵白云。）
对于华山的“高”，学生从诗句和词句的字小米粥的营养
里行间都能有所发
现。有一孩子竟然能发现这首诗和李白的《夜宿山寺》写法一样，
李白用伸手“摘星辰”、“不敢高声语”来凸显了山寺的高，而这首
诗中，““红日近”、“白云低”凸显华山的高，孩子在学习的时候找
到了“相似块”了，从眼前的景象想到了过去的表象。由此看来我
们平时教学拓宽孩子赵西风扮演者
的'语言基础还是很有好处的，古诗的积累
对学生来说还是大有益处的。正如小语专家张庆老先生提出的
“布云之说”，我们不知道哪一片云彩会在什么地方什么时候下雨，
但是我们在生活中却可以熟地黄功效
尽可能的多布些“云”，总有一天这些云
彩会下雨的。今天我已经看到了透明的雨滴了
在学习《咏华山》的课堂中，孩子们华山高大的理解很到位，
如何让孩子领略到华山的壮美，看文章似乎没有介绍什么美景，
看来还是要引进必要的课外资源了。主意已定――
我再次让孩子走进诗歌当中，华山除了高，你还感受到什么？
“华山像是仙人住的地方了，白云在它的腰间飘来飘去。”
“华山上一定会长很多树木的，一定是绿色的大山、”
“华山头顶上是蓝天、红日也很美丽。”
“是的，华山可是我国的一座名山，它很壮丽，老师给你们看
看一段风光片。”
孩子们在欣赏图片之后，也和宋代的寇准一样情不自禁地再
次吟诵：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。
