2023年4月17日发(作者：蓝莓怎么种)小学音乐口风琴课堂教学的创新型应用
策略
摘要：音乐在我们的日常生活中有着很有趣的作用，音乐的存在可以给我们
力量，陶冶情操，在很多情况下音乐都是我们的伙伴，陪着自己走完ems怎么读
每一段路。
在这样的一个大环境下，就要求人人都懂音乐和会音乐。而针对小学时期的孩子
则需要培养其音乐素养和音乐的认知能力，也是小学教育中的重要的一个环节。
选择口风琴这一乐器的主要原因也是因为它简单好学，有着很多的优点。
关键词：口风琴教学；创新应用策略；小学音乐
引言：
在新的课标要求下，学生要可以做到全面发展，不只是要求学生的主课成绩
好，而且还要在非主课的教学下功夫。而音乐是一门很重要的课，可以直接提升
学生的审美能力。所以在教学过程中不只是教歌唱方面的东西，也就是老师唱，
学生跟着唱，这样只会女人肾虚的表现
让学生讨厌音乐课，让学生对音乐产生了厌烦的感觉，没
有很好的教学效果，不利于学生对音乐的学习。而将创新型应用策略引入音乐教
学中则很有道理了，所以在教学过程中要采用的方法直接影响到教学成果。下面
就以口风琴课堂教学来具体阐述一下，也希望对广大教师有所启发。
一、利用多媒体设备融入口风琴教学，激发学生学习的兴趣
以前因为条件的不足，教师只能通过自吹的传统方式来进行口风琴课堂教学。
在这样的情况下，学生刚开始还可以因为好奇心认真听课，但时间久了也会失去
兴趣，也不能专心听讲了。而现在因为科技比较发达，有了很多的多媒体设备，
所以教师可以将这些设备应用于教学过程中。这样的话教学方式就显得更多样化
了，也不会让学生失去学习音乐的兴趣，也会让学生专心的听课。这也是一举两
得了。
例如在学习《萱草花》的主题曲时，老师可用投影仪、幻灯片、移动电脑等
来进行播放口琴版的曲子，还可以配上一奇妙的大自然
些电影片段。这样就会使得课堂不会枯
燥乏味，变得更加有趣味性，其次还可以在这一过程中对学生进行提问，设置一
些学生们感兴趣的、充满奇妙感的问题，引发出学生来学习这一首歌曲的兴趣。
最后可以通过很细致的歌曲细节来进行教学。
在学习乐理知识的过程中也可以使用这些多媒体设备剁手党
，将音乐字符进行生动
的演绎，这样可以让学生更好的学习，更快的学好乐理知识。
二、建立小组合作探究口风琴的互动模式，提高学生学习的积极性鸡胸肉的做法大全家常菜
一般教学是老师教，学生学的方式，这样会没有好的学习效率，还可能导致
学生对音乐产生了错误的认知。再者音乐包含基本的乐理、识谱、赏析、乐器等
知识，学生对这一方面也不了解。还有学生的接受能力和学习能力不同会导致有
的没有学好一首歌，所以我们可以设置几个音乐小组，将学的好的和学的不好的
进行差别分开成立小组，让学生们讨论自己在演奏时存在那些问题，怎样才能吹
好这一首曲子。
我们继续用上个歌曲来进行举例， 在老师进行教学之后，可以让学生在组
内进行演奏，彼此进行点评，互相学习讨论。这样不仅可以让学生学好这一首口
琴曲，还可以培养学生的音乐认知能力，还可以培养学生的协作能力、自主学习
能力。针对音乐方面的知识学习，老师可以让学生自己去搜集一些，让每个人都
说出一些相关的知识，然后老师再进行总结归奶，而且在今后每学习一首歌曲，
老师都应该再次讲解和这首歌相关的乐理知识。其次要让学生感受音乐的力量，
感受音乐里面包含的情感，讲解歌词的含义和意境，提升音乐的鉴赏能力。
三、让学生进行简单的口风琴谱曲，加强他们学习的创造力
小学无家别
生阶段是培养各方面能力的基础，心智也是处于被开发的时期。在学完
一首曲子节约资源手抄报
之后，老师可以教一些简单基础的乐理知识，然后让学生自己尝试一下
谱曲，但是要求是很简单的，可以自由随心的发挥。这样下来就可以让学生感受
到口风琴的乐趣。
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具体情况老师要结合学生的学习情况来进行任务的布置，学的好的学生可以
稍微难一点儿，学的不是很好的要给简单的并且鼓励他们。在这样的情况下可以
极大发挥出学生的创陈醋泡脚
造力。
四、适当举办一些小型的比赛，给学生奖励来增加学生的信心
众所周知，小学生的心理有其独特的心理特点，他们可能因为一件小事而影
响自己的学习心情，同时他们更需如何自制猫粮
要鼓励和激励。因此在教学的过程中可以进行
一些比赛，设置一些小奖品，这样做会让学生积极的去学习音乐，提高自己对音
乐的认知。
实际情况下可以在学期中和学期末举行比赛，在小商铺买一些一两块的小奖
品，也可以是一些学习用品，通过比赛给学生奖励，但是要尽可能多的设置奖项
和奖品，这样就不会遗漏任何一个学生了。
结束语
由此看来，通过口风琴的课堂教学来推广到整个小学音乐的教学，我们可以
认识到创新型教学在教学过程中的重要性。这样一方面可以丰富教学过程中的内
容深化，另一方面还可以培养学生的艺术思维，增强小学生的综合能力。现阶段
下，小学音乐的口风琴教学是很欠缺的，也很少关注这一方面。这就造成了现在
没有建立起一个完善的成熟体系，因此就需要广大人民教师用认真负责的教学态
度来完善这一体系，也要在教学过程中发现问题和解决问题，以便助于小学生的
成长和塑造出一位位优秀的人才。
参考文献
[1]俎廷庆. 小学音乐口风琴课堂教学的创新型应用策略[J]. 科普童话新
课堂（下）,2019(2):146.
[2]李泽一.自制打击乐器在小学音乐教学中的创新应用策略探析[J].考试周
刊,2019(68):174.
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