2023年4月17日发(作者：色彩混合)五年级：群文阅读体验课
———《英雄》教学设计
霸州市康仙庄乡第三小学 杨亚潮
【本组说明】
本组教材是以中国古代名著为专题安排教学内容的。《将相和》《草船借箭》
《景阳冈》 《猴王出世》课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都非常勇敢，
用实际行动谱写了一曲曲感天动地的人间真情。群文阅读安排的几篇文章《奴隶
英雄》《董存瑞舍身炸碉堡》《将相和》《罗盛教》也都从不同角度讲述了感人至
深的英雄故事。群文阅读教学设计旨在让学生在阅读课文的同时，能体会无私奉
献、舍己为人给人们带来的感动。
【设计理念】
以“群文阅读”策略为指导让学生通过阅读同步教材，感受文中人物的高
尚品质，体会无私奉献、舍身助人给人们带来的温暖和感动。以品读体验实现教
学内容、教学方法的整合，使学生在阅读中学习体会阅读方法、感悟文章的思想
内涵。
【教学内容】
群文阅读教材：《奴隶英雄》《董存瑞舍身炸碉堡》《将相和》《罗盛教》
【教学目标】
1.知识技能目标：能正确流利的朗读、默读、跳读、浏览文章内容，了解文
章的梗概。
2.过程方法目标 ：学会几种阅读方法：勾画、批注、推论策略、摘要。使
学生在学习中能够合作探究，分析问题，解决问题。
3.情感态度目标：通过学习选文，感受人物的高尚品质，体会无私奉献，舍
己为人带给我们的感动。
【教学重点】
1.通过入情入境地读、寂静的春天读后感
设身处地地想，使分辨率修改
学生懂得表达情感的方法虽然各不
相同，但是有着具体内容的真情实感具有超凡的感染人的力量。
2.萍的成语
分享学生群文阅读的学习感受、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基
础。
【教学课时】
1课时
【教具准备】
1. 多媒体课件 2.群文阅读任务卡 3.选文材料
【教学过程】
一、 视频导入，体会爱带给我们的温暖与感动。
1. 同学们好，很高兴在这里见到大家。早就听说咱们五年级的学生
非常优秀，今天一见，果然名不虚传，我们上节课表现的非常棒！那大家
有没有信心在这节课中大放光彩呢？（有）。好！那今天这节课我们就一起
快乐的读书与学习。课件展示，让学生感受爱带给我们的那份感动。
二、主题回顾 ，揭示新课。
1.同学们，回想一下第五单元中有四个英雄人物。
2.今天，老师给你们选编了三篇同样震撼我们心灵的文章，《奴隶英雄》《董
存瑞舍身炸碉堡》《将相和》《罗盛教》，让我们再次走进这些人物当中。相信你
们会用精彩的阅读交流，品悟文章带给我们的那份感动，去感受他们的英雄形
象。
三、 阅读概览，整体感知。
1.默读、跳读、浏览文章，了解《奴隶英雄》《董存瑞舍身炸碉堡》《将相和》
《罗盛教》的文章主要内容。
2.边默读边用笔画出让我们感动的语句，感受人物的鲜明品质。
3.学生交流分享，抓住重点语句，概括文章主要内容。
小结：学习阅读方法：勾画——批注
摘大意推主旨
四、深入阅读，分享感动。
1.出示任务卡片内容，学生再读文章，认真完成任务卡片。
篇目 主人公 主要事件 人物精神
2.卡片完成后，学生分组交流读书感受，共同分享阅读的收获与体会。他来了请闭眼电视剧
五、主题拓展，总结升华
。
其实英雄无处不在，我们想象一下，如果这些英雄来到我们现实生活中，
他们还会是英雄吗？在我们现实生活中他们能做些什么，下面我们性欲强
根据他们的特
点，在现实生活中给他们安排一份工作。
人 物 职 业
小结：同学们安排的都很好，让我们一起学习英雄的品质，在现实生活中
也做一个英雄。
六、拓展链接：无可厚非是什么意思
同学们想不想读到更多的英雄故事？为了满足同学们的阅读需求，老师在这
里为大家推荐一本书——《民族英雄郑成功》 。
