2023年4月17日发(作者：青马培训心得)《图片抠取与合成》教学设计
通榆中学 刘文艳
一、教材分析
《图片抠取与合成》是江苏凤凰科学技术出版社7年级《初中信息技术》第
6章《图片加工与制作》第2节第3个内容。本节课的主要知识点是通过选框工
具、套索工具、魔棒工具把图片中有用的部分抠取出来，然后跟其他的图片合成
一幅新的作品。
二、学情分析
教材中学生刚接触到图片抠取与合成，而且对于Photoshop软件也很陌生，
学生对抠取图片没什么基础，对于使用套索工具、魔棒工具来选取图片，学生可
能会有些难度。因此需要教师根据学生的年龄和特点，贴近生活实际，设计教学
内容，重在让学生在学习中体验合作、探究的乐趣，从而提高课堂效率。基于以
上理解，我主要以实现“找茬游戏”作品的创作作为学生达成目标的手段。
三、教学目标
（一）、知识与技返聘退休人员协议
能什么是黄金分割
（1）认识图片“抠取”的目的是为了图形的进一步加工——图片的合成；
（2）理解“抠取”图片的不同工具的适用情况：“抠取”规则选区：矩形、
椭圆选框工具；“抠取”不规则选区：套索工具；“抠取”颜色相近选区：魔棒工
具；
（3）掌握图片合成的常用步骤：选取——拷贝与粘贴——调整位置；
（4）根据所给素材，综合运用 “抠取”工具，合成所需的找茬作品。
（二）、过程与方法
通过教师讲解演示、学生自主操作、教师指导等环节，提高学生的模仿能力、
动手能力，让学生在模仿的基础上掌握将抠取出来的图片融合到另一张图片中，
并尽量做到融合的天衣无缝。
（三）、情感态度与价值观
运用找茬茬点加工策略，完善图片，让学生在学习中体验合作、探究的乐趣，
发展学生的“手脑并用”思维及培养严谨的学习态度。
四、教学重难点
教学重点：学会使用选框工具、套索工具、魔棒工具。
教学难点：多边形套索工具和磁性套索工具的选取
五、教学过程
（一）设置情境，引入课题
合成图欣赏，原来TFBOYS在我们校园的合影，居然是一份“抠图的杰作”驴拉磨
。
揭题：《图离婚协议书怎么写
片抠取与合成》
（二）游戏找茬，学习新知
我们先来玩个小游戏。
活动1:大家来找茬
下面两张图有哪几处不同呢?
《图片抠取与合成》教学设计
找出不同之处。
老师演示找茬图片的制作过程。
第一步：打开“Photoshop”软件，打开找茬锡纸牛蛙
原图。
第二步：找出第一处不同，分析它的特征。
第三步：分别演示三种工具的使用范围。
第四步：选 择---羽化
第五步：对选出的对象进行拷贝、粘贴就可以形成一个新的图层。具体讲一
下有关图层的顺序。其中背景也是图层，只不过背景是锁定状态无法像普通图层
一样拷贝、删除。双击背景层就可以解锁变为普通图层。
第六步：复制粘贴后，要将鼠标切换到移动工具上调整图片的位置。
第七步：从其他图片中有用的部分抠取出来，然后跟自己的图片合成一带宇字的男孩名字
副新
的作品。这就是合成的概念。
学生观察
（三）动手实践，自主学习
同学们自己动手制作找茬游戏来考考大家。
任务描述：1、制作找茬图片
2、指定成员来找茬
活动2:小试牛刀——抠取合成
同学们完成一到两处的茬点（教师巡视，作个别指导）
活动3:火眼金睛——男鸡女鼠婚姻相配吗
我来找茬
接下来同学们完成多处茬点。（提示：可以运用前面学习的刷子工具和橡皮
擦工具）
教师活动：挑选具有挑战性的作品展示并且让学生指定成员来找茬。
（四）师生总结，巩固知识
计算机工作的特点是无论做任何操作，首先要选择操作对象。在Photoshop
中，编辑处理图片时，也要先选定编辑的范围。
1. “抠取”规则选区：矩形、椭圆选框工具；“抠取”不规则选区：套索工
具；“抠取”颜色相近选区12个情人节
：魔棒工具。
2. 要想使选取的图像边缘柔和，使用“选择”菜单中羽化命令。
3. 选取的图像，调整大小运用“编辑”菜单中的自由变换命令。（快捷键
ctrl+T）
4. 背景层变为普通图层应双击该背景元旦快乐手抄报
图层。
师板书:
图片抠取与合成
制作步骤：
1.选取图像（矩形、椭圆形选框）、套索工具、魔棒工具。
2. 选择---羽化
3. 拷贝与粘贴
4.
调整位置图像大小（编辑生姜的好处
----自由变换）
