2023年4月17日发(作者：缺点大全)
制作电子小报——春风报
辽宁省锦州市凌河区重庆路小学
高太润
1
一、教案背景
1、面向学生：小学
2、学科：信息技术
3、课时：一课时
4、学生课前准备：
一份手抄小报
二、教学课题
小学信息技术四年级教案设计《制作电子报刊》
三、教材分析
教学内容：辽宁师范大学出版四年级信息技术《制作电子报刊》
内容分析：
了解电子报刊的一些特色和网上一些制作方法。在百度中搜索有关资料，并对其进行选
择、整理，制作成电子报刊。学生已经基本能够在Word里面进行文字的编辑操作，vc美白
也基本
掌握了图片的设置方法，但要做到图文并茂，还需要一些技巧。
学情分析：
学生已经学过Word的基本操作，能够进行文字的基本编辑，并且具备网上搜索信息的
能力，但在设计和审美等方面比较幼稚。
教学目标：
1、 进一步熟练运用Word的各种编辑功能，规划设计电子报刊
2、 了解报刊组成的要素，培养学生创作能力。
教学重难点：
1、
综合运用已学的Word的技巧制作电子报刊。
2、确立报刊的主题和创意，规划报刊的设计。
教学方法：
我采取“任务驱动法”教学，让学生按任务线索来完成任务，达到目的。在学法上，让
学生自主参与、操作实践，在合作过程中体会成功的喜悦。引导学生学会欣赏别人的特长，
学会取长补短。
教学准备：
1、在百度中搜索有关资料，并对其进行选择、整理，制作成课件用于教学。
2、做好相对应的课件教学之前用百度在网上搜索本课的相关教学材料，确定教学形式
和气词语
方法，然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于本课内容的图片、文字等资料，做好链
接，方便课堂教学。
四、教学过程：
一）、课前布置学生准备：
一份手抄小报
二）、创设情境：
我们每天都看报纸，从中了解许多事情，不仅学到了知识，而且听儿童故事
还增长了智慧。请学
生展示手抄小报让老师看一看。
（设计意图：了解学生手抄小报设计的方法，同时与老师出示的电子报刊进行对比，从而
激发学生的创作热情。）
1、师：同学们抄写的很好，老师这里有几份电子小报，看一看，你更喜欢哪一个呢？茴香饺子
（设计意图：通过观察，让学生从直观上、感性上认识电子报刊的一些效果，激发学生的
主动参与的热情，把任务创设于观察上，使课堂的任务驱动教学既有主题，又能使学生积
极主动学习。）
2
【百度搜索】
/i?word=%B5%E7%D7%D3%D0%A1%B1%A8&tn=baiduimage&ct=201
326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123
（1）介绍一些环保小报
【百度搜索】
/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&s
f=1&fmq=59_R&pv=&ic=0&z=&=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face
=0&istype=2&word=%BB%B7%B1%A3%D0%A大学生创业论文
1%B1%A8失望的说说
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/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%B7%B1%
A3%D0%A1%B1%A8&in
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%B7%B1%
A3%D0%A1%B1%A8&in
（2）、介绍一些科普小报
【百度搜索】
/i?word=%BF%C6%C6%D5%B5%E7%D7%D3%D0%A1%B1%A8&tn=
ba古风情侣名字
iduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123#pn=26
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%C6%C6%
D5%B5%E7%D7%D3%D0%A1%B1%A8&in
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%C6%C6%
D5%B5%E7%D7%D3%D0%A1%B1%A8
2、师：你们看了有关电子小报的介绍，你有什么想法？是不是也想设计一份电子小报
呢？下面我们就来设计制作一份电子小报——春风报。
三）、任务驱动，明确目标
1、确定报刊主题——春风报
2、提供素材
提供与春天有关的文章或自己在春天里的一些感想。
①春天开花最早的花——迎春花
②怎样利用相机捕捉春天的领导对员工的工作评语
气息？
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③我要种棵树
④拥抱大自然
3、动手操作：
收集与内容相关联的图片（不要求与书上一样，自己喜欢的就可以。）
出示相关的网址：
（迎春花图片）
/i?word=%D3%AD%B4%BA%BB%A8&tn=baiduimage&ct=201326
592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123
（文竹图片）
/i?word=%CE%C4%D6%F1&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2
&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123#pn=0
（小学生植树）
/i?word=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%D6%B2%CA%F7&tn=baid
uimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123
（一棵大树）
/i?word=%D2%BB%BF%C3%B4%F3%CA%F7&tn=baiduimage&ct
=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123
（小报花边）
/i?word=%D0%A1%B1%A8%B播音主持排名
B%A8%B1%DF&tn=baiduimage&c
t=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123
下面给大家5分钟来收集相关的图片，保存到相应的文件夹。
（设计意图：任务驱动，让学生在任务的驱动下自主学习。）
4、制作电子小报——春风报
（1）、根据要求制作小报
（2）、教师巡视，指导操作。
（设计意图：为学生的学习提供帮助和支持，扫清学习障碍。）
四）自主探究，完成任务
根据要求对版面、文字、图片进行修饰。教师巡视指导。
（设计意图：把学习的主动权教给学生，让学生根据任务自主探究。在这个过程中
学会自主学习的本领，学生之间的互助学习，教师只是提供一些指导和帮助。）
五）、展示与交流
1、根据小组推荐，教师利用教学系统展示每组推荐作品，从中挑选优秀者。
2、作品要做到设计合理、图文并茂、富有个性和想象力创造力。
六）、总结与提升
从大家的创作中吸取精华，为自己所用。不仅突出了自己的个性，而且也体现了团结合
作的共性。
五、教学反思：
通过教学，学生能综合运用已学的WORD的技巧制作一份电子小报，课堂上充分发挥
学生自主学习的特点，并在教师的指导下，开动脑筋，展开丰富的想象，设计出一份自己喜
欢的电子小报。
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