2023年4月17日发(作者：电线载流量)中班语言《小熊的尾巴》教案反思
中班语言《小熊的尾巴》教案反思主要包含了活动意图，活
动目标，活动世界名著排行榜
准备，活动过程，活动反思等内容，讲述小熊从羡
慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过，理解小熊的感受和心理变化，
知道做自己是最棒的，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快
来看看《小熊的尾巴黑箱方法
》教案吧。
活动意图：
《小熊的尾巴》是富有浓浓童趣的一本书，书中的小熊憨态
可掬，故事情节生动有趣，非常适合中班幼儿的年龄特点。小动
物的”尾巴”是孩子们生活中常见的，并且能激起幼儿的兴趣，
因此，开展了此次活动。锻炼孩子的语言、升华孩子的情感。
活动目标：
1. 讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。
2. 理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。
3. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童
趣。
4. 能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5. 领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
PPT 、音乐
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活动过程：
一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。
1．一起来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴？猴子的尾巴有
什么本领？
2．松鼠的尾巴是什么样的？有什么本领？
3．有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，
会是谁呢？原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴？
二、看图片，理解故事
（一）观察讲述，理解故事前半段
1. 小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊
在玩什么？他玩得怎么样？你觉得他的心情怎么样？妈妈会怎
么说？（倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好，
还使劲地鼓掌呢。）
2. 小熊出门看到了谁？狐狸在干什么？狐狸有什么样的尾
巴？小熊的尾巴会扫地吗？小熊会怎么想的？
播放PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾
巴扫地了。）听清楚了吗？小熊是怎么想的？
3. 他又看到了小猪，小猪在干什么？为什么小猪的尾巴会
玩拉勾勾的游戏，小猪的尾巴长什么样？小熊看到了，会怎么想张俊海
呢？（要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戏
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了。）
4. 小熊还看到了谁？他们有怎样的尾巴，可以做什么事
情？小熊会怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩
皮球了；要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。）
5. 小熊看到了真羡慕呀，他也想有这样的尾巴。讨论：咱
们一起给小熊想想办法，怎样才能实现他的愿望？
（二）做尾巴操，个人评语大全
理解故事后半段
1. 小熊想了一条妙计-给女朋友写情书
-做尾巴操。小熊为什么要做尾巴
操？（小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。）
教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长
长长。
小熊是怎么做尾巴操的？（点击画面：长出狐狸的尾巴）做
了尾巴操，小熊的尾巴怎么样了？真的长出了谁的尾巴？他的心
情怎样？
我们陪小熊一起做尾巴操好不好？（点击画面：长出松鼠的
尾巴）瞧，长出了松鼠松花蛋怎么吃
的尾巴，他还想长出谁的尾巴？那我们再
做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响简笔画玩具
亮有力。在我们大家
的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊高兴得怎
么样呀？（合不拢嘴）
2．小熊玩起了他的长尾巴，看它是样玩的？（他一会儿抱
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抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，
快活极了。）
3. 可是不久以后，小熊怎么了？为什么不开心，看下羊肉的营养价值及功效与作用
去就
明白了。
4. 谁看明白了？原来长尾巴给小熊带来了许多不方便，有
哪些不方便？那怎么办lack
呢？想想刚才尾巴是怎么边缘构件
长出来的？
5. 一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夹一夹、尾巴缩
一缩、尾巴小小小）尾巴恢复原状了吗？咱们用力做。尾巴终于
缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样，看，现在又可以玩什么了，
还可以做什么？妈妈会对小熊说什么？你们想对小熊说什么？
（ 妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢自
己的尾巴了。）小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？师小结：是呀，
就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。
三、完整欣赏故事
1．所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱们一起来听一听、
讲一讲这个故事吧。
2．谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身
体的什么地方？
让幼儿自由讨论
活动反思：
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本次活动的选材比较具有教育价值，适合中班年龄段的幼
儿。幼儿也能比较积极地参与活动。整个活动我力求创设一个让
孩子们敢说、想说、愿意说、有机会说的语言环境，孩子们在活
动的状态也是非常好。整个活动效果不错。
不足之处：
课堂时间的控制把握的不是很好，语言的组织上不够精炼。
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