2023年4月16日发(作者：做手工的好处)幼儿园小班数学教案《找规律》
教学目标：
1、初步感知规律，尝试按2种元素进行规律排序。
2、通过游戏，进一步培养幼儿学习数学的兴趣。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆
反性。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体
活动的乐趣。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学准备：
智慧盒、课件、鼓和小锣、录音香菇鸡块
带
教学过程：
1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐，做小鸟的动作飞
进教室，并坐下。
2、(1)【图案】感知、猜测、操作 我的妈妈作文500字
——导入：“今天，小动物也排着队伍来了，请看它们是谁?”
(放课件：动物逐一出示5个小动物)(幼儿集体答：白熊、黑猫)
师引导：“1只黑猫1只白熊 ，又来了1只黑猫， 1只小
熊
(幼儿表述：一只黑猫一只白熊……)
——猜测：师：“猜猜，接下来会是谁呢?”(幼儿回答)“我
们看看对吗?”
——操作：“我们也拿出黑猫和白熊棋子，把它们摆在第1
行，顺序要和上面的一样。”
(2)【图案】感知、猜测、操作】
——观看课件(2只蜜蜂2只小鸟)师：“看看谁又来了?”(蜜
蜂、小鸟) “
师：“他们又是怎么样排队伍的挑拨的近义词
呢?”(幼儿表述：2只蜜蜂
2只小鸟)
——幼儿操作：“他们的队伍真齐呀，我们也来试试”。“请
小朋友把智慧盒打开，拿出蜜蜂和小鸟棋子在第2行摆出和老师
一样的队伍。”(教师检查指导)
——自己检查：(幼儿表述——一只黑猫，一首席检察官
只白熊……;两
只蜜蜂两只小鸟……)然后，收回图案棋子。
(3)【声音】感知，操作、表现：请幼儿拿出红黄两组棋子摆
在第9行和第10行。(准备)
——老师交代玩法：“老师敲一下鼓，你就拿一个红色的棋
子放在第1行第1个，我敲一下锣，你就拿一个黄色的棋子放在
红色棋子的后面。”(试拿一次，再摆。)
第1行：(1红、1绿、1红、1绿……)
第3行：(2红、2绿、2红、2绿)
第5行：(1红、2绿、1红、2绿1红、2绿)高冷的个性签名
请爸妈们一起检查并改正。
——小结：“今天小朋友真能干，学会了好几种排队的方法。
下面我们还要学一个更难的游戏。”
3、【游戏】感知 体验
——亲子互动游戏：《九宫格》
——请小朋友站到前面一排，爸妈站在后面一排。
——老师用棋子摆好九宫格，讲玩法：指红色棋子，每人自
拍手，指黄色棋子两人互相拍肩。
——听音乐《桃花朵朵开》进行游戏：英文广告词
第1次，1、1、1、磅英文
1……
第2次，1、2、1、2、……
——请幼儿拉着爸妈的手，走出教室。
