2023年4月16日发(作者：新手如何做标狂三图片
书)浅谈教师职业道德
教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光
明的引路人，
面向21世纪，中国正在进行着一场全面深刻的社会改革。时代
要求素质教育的目标是培养一代有创新能力，能自主学习，全面发
展，具有健全人格和良好社会适应能力的一代新人蟹爪兰养殖方法
。而要做到这一
点，对于跨世纪教师的素质，特别是教师职业道德素质水平是至关
重要的。因此，为了全面推进素质教育，加强教师队伍建设，以胜
任21世纪教育发展的要求，就必须切实加强师德建设，下面谈谈自
己教师职业道德的一些粗浅看法。
一、热爱教育，热爱自己的学校
二、热爱学生，建立良好师生关系
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热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生
关系得以存在和文学作品读后感
发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与
人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师
的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理
解和高度责任感，来源于教师对灵异小故事
教育对象的正确认识、满腔热情和
无限期望，
三、转变教育理念，实施差异教育，促进学生全面发展。
教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师
在任何时候都不能忘记，自己不是单纯的"教书匠"，而应是一个教
育家，是人类灵魂的工程师。作为这个工程师我们要有崇高的理想
和信念，把教好书、育好人作为自己人生的最高追求，善待每一位
学生，发展每一位学生。学生是学习的主人，是发展的主体。教师
面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学
生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师
受应试教育理念的影三峡大坝导游词
响习惯于只看眼前，不顾将来，以牺牲学生的
学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分是不可取
的。众所周知，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽
俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学生的成长和发展有其阶段
性，不能强求一致，疫情居家作文
无法整齐划一。创造力有早晚，先后之分，，
我们不应按成绩把学生分为三六九等，我们眼中应没有差生，只有
差异。有差异的教育，实现有差异的发展。要给予全体学生同样的
关心和指导，同样的鼓舞和期望。作为教师应该公正、公平地对待
每一个学月牙痕
生，满足他们求发展、求进步和需要，使学生从教师的行
为中看到希望，受到鼓舞。即使是最差的学生也有他的闪光点，在
我们的实际工作中，要一分为二地看待每一位学生，努力寻找适合
各自特点的发展方向，使每一个学生都能有所收获。身体素质好，
成绩较差的同学，就鼓励他们在体育方面多下功夫，有特长的学生，
就帮助他们选好目标，在学好文化课的同时学好专长，真正让每个
学生都找到自己的发展之路。我们培养的跨世纪的人才不仅要有扎
实的科学文化知识、较高的思想品德，具有文明的行为习惯和良好
的心理品质。还应具有一定的创新精神和实践能力，这就需要我们
教师着眼未来，面向现代化，为学生的健康成长和发展打好各方面
的基础。就要在教育实践中，把教会学生做人，学会求知、学会审
美、学会健体、学会劳动有机地统一起来，同等重视学科课、活动
课的育人功能，把理论和实际、动脑动手结合起来，把课内外、校
内外教育结合起来，使学生的知、情、意、行和谐统一，促进学生
德、智、体、美、劳的全面发展。只要我们认识到这一点就应注意
培养学生的全面发展。
