饭菜真湘

二年级湘教版语文下册党员自我评价简短 古诗阅读专项针对练习

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.阅读短文。

妈妈，不要送伞来

①偏偏下起……

哦，是我梦求许久的小雨，

我欢快地跳进雨中，

任那细细的雨丝把我浸润，

忽地，心中掠过一丝不安，

哦，妈妈，

不要送伞来。

②我喜欢在雨中独行，

缓慢的节奏合着雨孔子和老子 点的飘落，

任那油润的千张绿叶，

把我染得翠绿，

哦，妈妈，

不要送伞来。

③我喜欢路边青湿的小草，

尽情地吸吮大自然的甘露，

即使没有蟋蟀的低吟，

我仍可支部会议 以舒畅地放松四肢，

哦，妈妈，

不要送伞来。

④我喜欢在伞花中奔跑，

和小雨丝们说句悄悄话，

此时此刻，

我真正地属于我自己，

哦，妈妈，

不要送伞来。

⑤我在雨中自在地漫步，

我也会在雨中得到收获，

但我不愿意您的花雨伞，

挡住了属于我的小雨点，

哦，妈妈，

不要送伞来。

［1］①节中“梦求许久”一词可用一个成语替换，这个成语是_______

［2］诗中写到“心中掠过一丝不安”，联系上下文揣摩一下“我”为何不安？__________________________

1/8

［3］第②节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面，下面对这幅画命名最恰当的一项是

（）

A.春雨图

B.绿叶图

C.雨中漫步图

D.染翠图

［4］第③节诗中暗示雨滋润特点的关键词是__________________。

［5］结合第④节分析，为何“我喜欢在伞花中奔跑，和小雨丝们说句悄悄

话”？

_______________________________

［6］第⑤节中哪两句诗揭示了诗歌的主旨？________________________________

［7］全诗反复呼告“哦，妈妈，不要送伞来”，这样写有什么好处？

_________________________________

2.课内阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

___________弯弯的小路

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里

你在哪里？

小路说

昨天，他曾路过这里

_________年迈的大娘

_________路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。

［1］将下列三个词语依次填到选文中的横线上。（填序号）

①踏着②顺着③背着

［2］选段中我们在____________寻找雷锋的足迹。

［3］小路说了些什么？请用“______”画出相关的句子。

［4］所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（）

A.抱迷路的孩子。B.背年迈的大娘。

3.阅读诗歌，回答问题。

春姑娘

咦，是谁叫醒了小草？

原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！

是谁在和鱼儿玩耍？

原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。

每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……

每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。

春姑娘，请你留下来好吗？

和我们一起度过金色童年。

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（1）这首诗歌由个小节组成。

（2）给下面划线的字注音。

玩耍嬉戏时刻

（3）写出下列词语的近义词。

嬉戏——快乐——

（4）根据诗歌内容填空。

春姑娘在给挠痒痒，和嬉戏打闹，和一起玩耍，一起成

长……

（5）我会仿写。

例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……

每当到了春天，就

4.古诗阅读。

村居

[清]高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

［1］题目“村居”表示（）

A.在乡村里居住B.在乡村里居住时见到的景象。

［2］“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）

A.蝴蝶B.燕子C.风筝

［3］“东风”指的是（）

A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风

［4］我知道这首诗描写的是_____（填写季节），我是从诗句中的

“_________________”看出来的。

［5］这首诗描写人物活动的句子是____________，诗中的人物是

________侧腹肌 __，活动是__________，时间是__________，诗人选写的儿童、东

风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

［6］诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子

们的_________，春天的_______。

［7］诗歌用一个“____”字，一个“______”字把静止的杨柳拟人化了。

5.阅读下面的小诗，回答问题。

年的模样

鞭炮噼里啪啦响，

饭菜满街满巷香。

对联喜气洋洋贴，

灯笼红红火火亮。

年画上墙满屋美，

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老歌出口大家唱；

衣服新新鲜鲜美，

笑声家家户户淌。

［1］这首小诗描写的节日是（）。（填序号）

A.元宵节B.春节

［2］这首小诗中描写了哪些习俗？请选出来上“√”

①放鞭炮（）②贴对联（）

③划龙舟（）④挂灯笼（）

⑤贴年画（）⑥吃水饺（）

［3］过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。

___________________________________________

6.品读语段。

我想——

我们的祖先，

可曾在这些大树上

（）野果，

（）鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？

那时候，

孩子们也在这里

（）小松鼠，

（）野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？

［1］把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）

①逗②采③摘④掏

［2］文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（）（填序号）

A.猜想和好奇B.怀疑和推测

［3］“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。

那时候，

孩子们也在这里

______________________________，

______________________________？

7.古诗阅读。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，____________________。

____________________，____________________。

［1］补全古诗。

［2］写出诗中加点词语的意思。

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晓：____________________毕竟：____________________

［3］这首诗的作者是__________。诗句描绘的是西湖的__________和

__________，向人们展示了__________西湖的独特景色，表达了诗人

___________之情。

8.阅读短文，回答问题。

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

［1］蒲公英妈妈准备了（_______），用（_______）送孩子们出发。

［2］用恰当的词语填空。

（_______）的妈妈（_______）的蒲公

英（_______）的风（_______）的娃娃

［3］照样子写一写。

轻轻吹过____________

纷纷出发____________

［4］“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”中的“孩子”是指

_____，“长大”是指_____，“妈妈”是指_____，“四海为家”是指

_______。“得”在这里读_____。

［5］课文给我们列举了______、______、______三位妈妈的巧妙办法。

9.阅读理解。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

沿着长长的小溪，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小溪说：

昨天，他曾路过这里，

抱着迷路的孩子，

冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小路说：

昨天，他曾路过这里，

背着年迈的大娘，

踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。

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乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

［1］填空。

（________）的小路（________）的春天（________）的大娘

（________）的小溪（________）的露珠（________）的细雨

［2］写出近义词。

足迹——（_____）寻找——（_____）年迈——（_____）

［3］写出反义词。

弯——（_____）献出——（_____）年迈——（_____）

［4］按课文内容填空。

《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美______叔叔的，他为人民做了许多

_______，当时流传着这样一句话：“______，_______。”他牺牲后，毛主席

曾为他题词是：“_______”。

10.读文段，完成练习。

杨树高，榕树壮，

梧桐树叶像手掌。

（）秋天叶儿红，

（）四季披绿装。

木棉喜暖在南方，

桦树耐寒守北疆。

（）水杉活化石，

（）开花满院香。

［1］文段共有（______）句话，其中第（______）写了杨树、榕树、梧桐树。

［2］从文段中找出下列各字的反义词。

暖——（______）南——（___金水晶 ___）

［3］请把下列四种树的名字填到文中括号里。（填序号）

①金桂②银杏③松柏④枫树

［4］照样子写句子。

例：梧桐树叶像手掌。

____________像_______________。

11.课外阅读。

寻簪子怎么用 找

妈妈，您的笑像太阳噢，笑在我健康睡眠 撒谎时飞走，

在我的心上照耀。笑在我打鸟时跑掉，

可是，笑有时会飞走，当我的作业本上多了红叉，

是谁把它偷跑？您的笑，我怎么也找不到！

是那喳噎叫的麻雀，哦，妈妈，我要把笑还给您，

还是那不逮老鼠的花猫？让它永远驻在您的眉梢。

是那受伤的妈蚁，可是，让我想想，好好想想，

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还是那只离开妈妈的坐下的英文 羊羔？我去哪儿把您的笑寻找？

［1］妈妈的笑像______________________。

［2］当“我”_____________、____________、____________时，妈妈的笑就

会飞走。

［3］去哪儿寻找妈妈的笑？下列说法不恰当的是（）

A.扶起摔倒的小弟弟。B.打死大青蛙。C.考试得了优。

12.读诗歌，回答问题。

春雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

（1）请解释整首诗的大意。

（2）这首诗的中心思想是什么？

13.我会读短文，完成练习。

小鹿

花的影、叶的影，

给你披一件

斑斓的彩衣。

你站在那儿，

和无边的森林

融合在一起。

然而你还像一株飞跑的小树，

高昂着你枝枝丫丫的角，

闪进密密的大森林里。

一会儿和这棵树，

一会儿和那棵树，

交谈着春天的消息。

［1］“斑斓的彩衣”实际上指________。作者把小鹿当做________，这样写的

好处是________。

［2］为什么说小鹿像“飞跑的小树”？_______________________________

［3］诗中的小鹿怎么样？森林又是怎样的？

_______________________________

14.延伸阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］这首诗的作者是__________代诗人__________。

［2］这首诗题目的意思是______________________________________。

［3］这首诗写的是__________。

［4］这首诗告诉我们（）

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

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B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.当局者迷，旁观者清，对复杂的事物，要多方面观察，客观地把握，冷静地

分析。

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