作为一个土生土长的英国人,罗琳笔下的霍心伤的图片 格沃兹实际上也是欧美校园的缩影。对于中
国观众来说,哈利波特系列电影也是了解欧美校园文化的一个窗口。19年后,国王十字
车站前,曾经的好朋友又在9又4分之3站台前相遇。然而这一回,他们是作为父母,送各
自的孩子去霍格沃兹上学。
这样的镜头不知道让多少哈利波特的粉丝们既欣慰又感伤。十多年前的那些小巫师长大
了,当年看电影的孩子们也长大了,青春被锁在了同样回不去的校园中,温暖而令人怀想。
魔法妈妈JK罗琳在哈利波特系列中塑造了一个令人向往的魔法学校——霍格沃兹,
在许多孩子心目中,这个神秘、有趣而又充满温情的地方几乎是完美校园的代名词。作为一
个土生土长的英国人,罗琳笔下的霍格沃兹实际上也是欧美校园的缩影。对于中国观众来说,
哈利波特系列电影也是了解欧美校园文化的一个窗口。
魁地奇与体育传统
最近刮起的“游学风”让许多孩子有了近距离感受国外校园文化的机会。而在国外“游
学”半年以上的孩子无一例外地提到一个现象在国外,校园体育明星往往会成为学生中的领
袖,而文化课上的优等生反而没有那么抢眼。
“魔法三人组”里,赫敏无疑是文化课成绩最好的一个。老师一有提问,她总是最积极
地举手回答。哈利的眼镜破了,只有她懂修同学评语 补咒语。关于霍格沃兹的事情,她早就在《一段
校史》上面看到过。然而,这个中国意义上的优秀学生却并不是学校里的骄子,相反她因为
自己父母麻瓜的身份常常遭到其他同学的捉弄和嘲笑。而反观在学校里混得最风生水起的哈
利,第一节变形课迟到,第二节魔药课答不上问题,唯一值得称道的是飞行课上展露出的运
动天赋。然而就是这种运动天赋,足以使哈利成为魁地奇比赛上最夺目的新星。
“几所中学之间的比赛,城市报纸会进行报道。我们学校的篮球队很弱,收官战被打成
21比0,但是主力球员在学校仍然受追捧。”北京市三十五中学生王捷峰在完成了美国、加拿
大的半年游学后说,在美国高中,他真切感受到学校、甚至整个社会对体育的重视。“学校足
球队一个墨西毛肚多少钱一斤 哥裔学生成了‘射手王’,现在已经直接被名校录取了,记者每天追着他采访,
问他到底要去哪所大学。”
欧美高校有着源远流长的体育传统。国外毕业生在找工作的时候,曾担任过学校球队队
长、带领球队拿过某某大奖往往会为求职者加分不少。美国前后好几任总统都曾是大学里的
体育明星,比如老布什和小布什都是耶鲁大学棒球队的成员,老布什还曾经是棒球队的队长。
有趣的是,近代中国的第一批“留学生”——留美幼童也曾遇到同样的文化差异。而这
些孩子们则很快融入了当地的校园生活,詹天佑、梁敦彦等人还组成了一支棒球队,因为在
一场公开比赛中获胜而受到追捧。
回到哈利波特剧中,有人分析,赫敏没有嫁给哈利的一个原因是赫敏“从来不打魁地奇”,
某种程度上说,赫敏不如哈利优秀。另一个佐证是,最后嫁给哈利的金妮,在电影的第六部
中几乎成了学院魁地奇球队的“副队长”,俨然是哈利重要的左膀右臂。当然了,她也必然是
学校的风云人物,一个欧美意义上的优秀学生。
分院帽与团体文化
“你也许属于格兰芬多,那里有埋藏在心底的勇敢,他们的胆识、气魄和豪爽,使格兰
芬多出类拔萃;你也许属于赫奇帕奇……”
这首著名的“分院帽之歌”是所有哈利迷耳熟能详的。这顶磨得很破、打着补丁而且脏
得要命的帽子是每年入学仪式上当之无愧的主角。帽子会根据你的性格、才华等等决定你会
被分到哪个学院。每个学院都有属于自己的学院文化,性格、兴趣相似的人生活在一起,彼
此的成长和发展之路能够相互参考、借鉴。
在欧美的基础教育理念中,教师的职责就是帮助学生认识自己的能力、兴趣点,以便发
展自己的个性和优势。人与人之间的差异性受到尊重。就像霍格沃兹的四个学院,勇敢豪爽
的学生去霍格沃兹、智慧博学的人在莱文克劳、充满野心的人去史来哲林、踏实忠诚的人到
赫奇帕奇。四个学院没有好坏之分,所学的课健康的祝福语 程和授矿泉水英语 课教师也基本一致。
在欧美,如果需要将学生编成不同的班或组,学生的性格、特长和兴趣一般是划分的基我的家风故事作文
础,而不像国内的某些学校完全用成绩来编班,学校将优势资源全都集中在几个班级里。
除了日常学习之外,欧美的校园社团活动也十分丰富,孩子们可以根据自己的兴趣爱好
选择适合自己的社团。有些志同道合的孩子甚至还可以一起申请一个新社团。
学校认为社团活动对孩子们的健康成长十分重要,在社团里不仅可以发展特长,也可以
学习社会交往、学习正确处理人际关系。许多在国外游学的中国孩子往往只选文化课,不积
极参加社团活动,寄宿家庭或学校老师则往往会鼓励他们做出合理的选择。
欧美的学校十分注重校园内团体文化。每个学院、班级或社团都有自己的口号、活动,
还有十分符号化的标志、衣服颜色,甚至有自己的节日和歌曲。比如美国克林顿中学就有一
个“温暖拥抱节”。这一天每个学生都会在胸前挂一只毛线球,看到认识的朋友就拥抱一下,
并彼此交换一段毛线,缠在自己的线球上。一天下来,每个人的毛线球都变得色彩缤纷。而
线球色彩最丰富的孩子,也会最有成就感,因为那表明他有很多朋友。还有一些学校的宿舍
是根据学生的兴趣爱好来分,每个宿舍楼有自己的活动和独特的文化。
魔法课与素质教育
霍格沃兹招收的是11岁左右的孩子,学制7年,实际上相当于国内的初中和高中。而所
谓的魔法则可以类比笼统的“知识”。那么在这样的学校里,魔药课、黑魔法防御术之类无疑
是学生们的“主课”。学生们毕业的条件也主要与这几门课挂钩,至于“普等巫师测试”考核,
也可以类比一下我们的中考和高考。
不过即便有着普等巫测的压力,霍格沃兹的课程设置依然多姿多彩。包括飞行课为什么学习 、魔法
史、占卜课、天文课、保护神奇生物课、古代如尼文等等,而且至少在影片中,孩子们几乎
很少的时间是在学习所谓的“主课”,而大量的时间都花在了魁地奇比赛、舞会之类的体育或
社交活动中。
去国外游学的中国孩子在选课时往往偏重文化类课程,而国外的老师和校长则常常建议
他们应该平衡学习和社交时间。在周末或者假期,学校也往往组织学生参与社区的社会活动,
甚至带着学生们到警察局、医院等处体验真实的职场,启发学生们发现自己未来真正的兴趣
所在。
在霍格沃兹学校里,即便是学习“主课”,也绝不死记硬背。就拿黑魔法防御课来说,虽
然老师在7年内几乎年年更新,但几乎所有老师都严格执行“实验+实践”的教学方式,让学
生们直接演练,在实践中学习知识。倒是魔法部派来的“讨厌的”乌姆里奇,采用了一种十
分不被欣赏的教学方式让学生抄书、背书,然后参加普等巫测考试。在欧美的教学模式中,
教师常常带领学生走出校园,到处参观考察,鼓励学生积极思考和实践。而待在教室里死记
硬背的方式则根本不受待见。
在哈利波特大结局电影中,当伏地魔带领食死徒向霍格沃兹发起进攻时,几乎所有的学
生都在老师的带领下拿起了魔棒,与疫情防控 黑暗势力展开了殊死搏斗。而按照罗琳设置的年龄来看,
这些学生都还是不折不扣的未成年人。欧美文化中,孩子们很早就被要求独立生活,也较早
承担社会责任。国外的孩子常常很小就出去兼职打工,也对社区事务、慈善事业有极强的责
任感。
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