师范生实习周志

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师范生实习周记20篇

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9月23日星期一

作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不酱香烤鱼

仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。

生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做

饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。

愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，

还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老

师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自

己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与鱼皮怎么做好吃 想象

有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作

做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生

学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，

可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。

我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下

多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。小班手工 再有一点就是老师的教学经

验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途

径还是学习——学无止境。

9月24日星期二

时间过得飞快，不知不觉，第二天又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本

周的实习心得，还真有点百感交集的味道。

这一天我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以

前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注

意点也就不一样了，现在注意的

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的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。

听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的

第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮

上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是

没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许„„整堂课

下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。接下来，指导老师

去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很

好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上;说不好上也还真

不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生

的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要

注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成

就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没

有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和动作英语 应变能力还

有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自

身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我

整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!

9月25日星期三

今天的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的

正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，

这也是无法避免的，希望在过几周二十四节气习俗 后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正

常教学了!

最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的

字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一

点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下兔子卡通简笔画 ，学生的字一定会一天比一天进步，将

来对于作文一定大有帮助。

最后，我认为在教学见习方面，是我这两天最缺乏的部分，因为必须要行政

见习，时常会有时间上的冲突，我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将

无法见习到完整的课程了。

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活到老学到老，把握每一天。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方

法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在

课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教

学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

9月26日星期四

今天我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理

完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到

给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，

老师采取的方式是尽量安抚家长。因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，

所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重

就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件

事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将

这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，

毕竟这是书上学不到的东西。虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过

程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发

生，我想这才是我希望的结果。

在教学方面，我还算未正式在班级上课，与同校的实习老师比较之下，我算

是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在

教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始

上语文课，也已经定好单元了。

9月27日星期五

这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，

这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意

的地方除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大

的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课告别母校作文 程单

元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习;然而，却有些学生是属于第一次接触，，

这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是

这是件很累人的事。

第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意.

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第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限。第

三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们

必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这

种精神真的很令人敬佩!

9月28日星期六

今天依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是

做、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个

老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都

必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学

习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会

议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形行政是什么 中我们都已经吸

收到很多宝贵的经验。

代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自

行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么

太大的问题，出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然

跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边，当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、

不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意

思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何

是好时，还好隔壁班的一位老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生

叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发

生。我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到

底是用何方式使这位学生冷静!

9月30日星期一

在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小

小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创

设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己

当成活动中的一员、学生们的良师益友。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定

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程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们

的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以安卓铃声

学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由

此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转

化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐。

批改作业，纠正学生的错误，弥补111 其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文

的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评

语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。

我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必

须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

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